幼儿园大班教案《小鸟的歌》含反思

幼儿园大班教案小鸟的歌含反思 大班教案?小鸟的歌含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文，通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美，知道鸟是人类的朋友，树立保护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班?小鸟的歌含反思教案吧。活动目标：1、通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2、学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。3、知道鸟是人类的朋友，树立保护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。4、领会散文蕴含的寓意和哲理。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：小鸟图片一张；实物投影仪一台，幻灯片假设干配乐朗诵散文，录音机一台、图片各一张。活动过程：一、谈话引出课题。1师：出示小鸟图片今天老师给小朋友带来了一位好朋友，看看是谁？2师：小鸟喜欢生活在什么地方？小鸟最喜欢做什么？3、师：小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听散文里是怎么说的？;二、观赏感知散文的主要内容。1、师配乐朗诵散文提问：散文的名字叫什么？听了这首散文，你觉得怎么样？你听到了什么？2、师：到底小鸟的歌会落在什么地方？那里变得怎么样？我们再来听一听散文。师再次配乐朗诵散文。1出示图一：森林里有什么？大树上有什么？它们在干什么？小鸟的歌洒向哪里？在树枝的缝隙里泻成了什么？2出示图二：小鸟的歌掉在哪里？草尖结出了什么？3出示图三：小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么？4出示图四：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么？3、师：你听，森林里到处都是小鸟的歌。小鸟的歌真好听，落到哪里，那里就会变得很美、很美！我们一起来说说小鸟的歌落到了哪里？三：理解散文内容，学习朗诵散文。1幼儿一起跟老师看着图片朗诵散文。2师：你喜欢小鸟的歌落在哪里？你可以看着图来说说。激励幼儿自由讲述画面的内容。3幼儿完整念散文一遍。四：创编散文。1师：小鸟的歌还会落在哪里？那里会有什么变化呢？请你跟旁边的朋友讨论一下。2幼儿讨论，师个别倾听指导。3请有代表性的幼儿上来把自己编的散文朗诵给大家听。五：延伸活动。师：小鸟的歌还在森林里唱着，响着，小鸟的歌还会落到哪里呢？那里会有什么变化呢？请小朋友在区域活动的时候再去画一画，编一编，说一说。教学反思：为了使孩子的思维更发散，所以在最后绘画环节中我引导孩子们画完小鸟以后，在进行添画，想一想：你觉得小鸟的歌声像什么，就在旁边画什么。令人意想不到的是，孩子们画的非常好，说的也非常好。例：浩洋画上了太阳，我先是引导他说：小鸟的歌像太阳，暖暖的。接下来很多小朋友就有了想法，画了棉花糖，就说：小鸟的歌像棉花糖，甜甜的；画了冰糕，就说：小鸟的歌像冰糕，凉凉的-小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型纺锤型或梭形，大多数飞翔生活。【幼儿园大班教案?小鸟的歌含反思】