《4.2.1　信息智能处理工具的使用课件》高中信息技术粤教2003课标版《信息技术》信息技术基础分册课件44408.ppt

4.2用智能工具处理信息高一信息技术上册（广东教育出版社）高一信息技术上册（广东教育出版社）4.2用智能工具处理信息用智能工具处理信息机器人asimo（阿西莫）运输机器人灭火机器人无人驾驶汽车4.2用智能工具处理信息用智能工具处理信息插秧机器人插秧机器人潜水机器人军用侦查机器人4.2用智能工具处理信息用智能工具处理信息火星机器人火星机器人4.2.1了解信息智能处理的方式及基本应用了解信息智能处理的方式及基本应用体验体验神奇的神奇的人工智能人工智能在活动中，你将体验：在活动中，你将体验：（1 1）用）用手指涂一手指涂一涂涂，就能将手机，就能将手机拍摄照片中的文拍摄照片中的文字变成可编辑的字变成可编辑的文字。文字。（3 3）用）用嘴巴说嘴巴说一说一说，翻译软件，翻译软件就能自动将中文就能自动将中文变成外文讲出来，变成外文讲出来，和老外交流不用和老外交流不用愁了。愁了。（4 4）聊一聊聊一聊，萌，萌萌哒的小萌哒的小i i机器人机器人让你乐不可支。让你乐不可支。（2 2）扫一扫扫一扫，微信可以识微信可以识别条形码、别条形码、海报封面、海报封面、二维码等。二维码等。活动一：体验活动一：体验ocrocr光学字符识别光学字符识别在智能手机上安装并使用在智能手机上安装并使用“涂书笔记涂书笔记”软件，将课本文字内容识别为软件，将课本文字内容识别为可编辑文字并保存。到可编辑文字并保存。到中中“我的笔记我的笔记”就可以在电脑上编辑。就可以在电脑上编辑。4.2.1了解信息智能处理的方式及基本应用了解信息智能处理的方式及基本应用活动二：体验微信扫一扫功能活动二：体验微信扫一扫功能在智能手机上使用微信在智能手机上使用微信“扫一扫扫一扫”功能，识别课本条形码、学校二维功能，识别课本条形码、学校二维码、海报封面。码、海报封面。活动三：体验翻译软件活动三：体验翻译软件在智能手机上安装使用在智能手机上安装使用 “ “有道翻译官有道翻译官”软件，输入内容进行翻译。软件，输入内容进行翻译。活动三：体验与机器人聊天活动三：体验与机器人聊天在智能手机上安装在智能手机上安装 “ “小小i i机器人机器人”软件，与小软件，与小i i聊天，了解其智能性聊天，了解其智能性是利用计算机对物体、是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进图像、语音、字符等进行自动识别的技术。行自动识别的技术。 4.2.2了解智能信息处理工具的工作原理了解智能信息处理工具的工作原理1 1、智能输入汉字的工作原理、智能输入汉字的工作原理通过手写板或通过手写板或ocr软件将信息读入软件将信息读入预处理预处理笔画识别笔画识别与特征库进行特征匹配与特征库进行特征匹配显示汉字显示汉字模式识别技术模式识别技术主要是研究如何使计算主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然机能够理解和生成自然语言的技术。语言的技术。4.2.2了解智能信息处理工具的工作原理了解智能信息处理工具的工作原理2 2、翻译软件的工作原理、翻译软件的工作原理输入待翻译的语言输入待翻译的语言从单词库中确定对应单词从单词库中确定对应单词从语法库中确定语法结构从语法库中确定语法结构进行翻译进行翻译输出翻译后的语言输出翻译后的语言自然语言理解技术自然语言理解技术与机器人聊天与机器人聊天也是自然语言理解技术也是自然语言理解技术课堂小测v 2.下列不属于信息的智能化加工的有（下列不属于信息的智能化加工的有（ ） A.手写板输入手写板输入 B.机器翻译机器翻译 C.语音录入语音录入 D.键盘输入键盘输入 v 3.机器人听到音乐后就开始跳舞，这种技术属于（机器人听到音乐后就开始跳舞，这种技术属于（ ） A.多媒体技术。多媒体技术。 B.人工智能中的自然语言理解。人工智能中的自然语言理解。 C.人工智能中的模式识别技术。人工智能中的模式识别技术。 D.机器翻译。机器翻译。 返回手写输入、语音输手写输入、语音输入、入、 ocr识别等技术识别等技术正确率虽然未达到正确率虽然未达到100%，但已经让，但已经让输入变得非常便捷输入变得非常便捷。计算机辅助翻译把计算机辅助翻译把翻译过程中机械、翻译过程中机械、重复、琐碎的工作重复、琐碎的工作交给计算机来完成交给计算机来完成。这样，翻译者只。这样，翻译者只需将精力集中在创需将精力集中在创造性的思考上，有造性的思考上，有利于工作效率的提利于工作效率的提高。高。 在现实生活中可以在现实生活中可以实现的人工智能技实现的人工智能技术是有限的，并不术是有限的，并不象我们在电影中看象我们在电影中看到的那样无所不能到的那样无所不能，如果要实现自己，如果要实现自己心目中的智能世界心目中的智能世界，需要付出更多的，需要付出更多的学习与研究。学习与研究。 4.2.3了解智能信息处理的应用价值总结了解智能信息处理的应用价值总结应用价值总结：应用价值总结：课后思考返回