铜仁学院评建简报第8期(共4页)

精选优质文档-倾情为你奉上主动迎接挑战，促进学院各项工作迈上新台阶铜仁学院深入学习实践科学发展观，提高教育教学和人才培养质量领题调研活动全面展开5月12日下午，铜仁学院深入学习实践科学发展观，提高教育教学和人才培养质量领题调研活动启动工作会议，在学院理科大楼三楼会议室召开，学院领导王大忠院长，田永国副院长出席会议并讲话，督导组老专家，原铜仁师专老校长牧邦喆，副校长雷德林以及各教学系、院办、评建办、教务处、科研处、思政处、学生处、图书馆负责人参加了会议。王大忠院长首先强调了这次调研活动的重要意义，他指出：高校教育教学质量既是维系高校生存与发展的永恒主题与生命线，又是需要全院师生、各级部门上下齐心协力、共同建设的系统工程，还是支撑高校参与合作与交流、表达现实作为与价值实现的核心竞争力之所在。教育教学质量的提高直接关系到人才培养质量的提高，依赖于学院紧紧围绕教学中心，常抓不懈地建设推动；依赖于每一位教职员工始终贯彻“质量意识、育人意识、服务意识、发展意识”，积极性、主动性的创造发挥；依赖于学院以制度保障为前提、以规范形成为基础、以服务教学为导向、以改革发展为动力，最终以常态的工作机制的良性运作实现教育教学质量和人才培养质量的显著提高，实现学院各项工作的大发展、新跨越。结合当前全国上下深入学习实践科学发展观活动的开展和学院“申学迎评” 建设的工作任务，开展院领导对学院教育教学质量和人才培养质量方面的领题调研活动，是我院主动迎接挑战，着力让学院各项工作迈上一个新台阶重要举措。希望全院师生、各级部门上下齐心协力，深入学习实践科学发展观活动，努力促进我院教育教学质量和人才培养质量的显著提高。田永国副院长，牧邦喆老校长，评建办常务副主任叶丹、教务处雷晓军主任等领导和部门负责人从提高学院教育教学质量和人才培养质量需要采取的措施，学生思想政治和德育工作中需要解决的问题，如何抓好毕业班教育教学工作，教育实习基地的建立等方面发表看法，大家一致认为，通过学习实践科学发展观活动和领题调研活动的深入开展，可以全面而系统了解我院教育教学和人才培养的基本状况，查找存在问题、分析制约因素、寻求措施对策、提出解决方案、执行贯彻落实，力争在近期内形成教育教学质量和人才培养质量的工作规范和工作机制，在2-3年内教育教学质量和人才培养质量名列同类同级学院前茅，教育教学水平显著提高，自我认同与社会评价为优良；促使我院在全区经济、社会发展中具有较高的现实作为和影响力，成为具有较高办学水平和先进大学文化的本科院校。为保证提高教育教学质量和人才培养质量领题调研活动的顺利开展，会上专门成立了以王大忠院长为组长，田永国副院长为副组长，各教学系、院办、评建办、教务处、科研处、思政处、学生处、图书馆负责人为成员的领题调研活动工作组，由评建办牵头设立秘书处。评建办常务副主任叶丹当即进行了领题调研活动工作的各项任务安排和职责分解。王大忠院长最后强调：各成员单位务必落实工作任务，始终把深入学习实践科 学发展观活动作为一条红线，贯穿于谋求教育教学质量和人才培养质量显著提高的各项工作之中。各教学系要以学习实践活动和评估建设推动为契机，强化质量意识、育人意识，加强学科专业建设、课程建设、教学条件建设、教研室建设，在教育教学实践中结合教师座谈、学生座谈等形式，论证好人才培养方案、教学大纲、教学环节质量标准、本科教学规范等教育教学质量建设宏观纲目，确保院领导领题调研活动顺利、有效开展，实现预期目标。网络建设第四阶段工作进展通报5月5日下午2：30分，各部门网站、网页建设具体负责人在现代教育中心机房进行各网站、网页建设情况的现场演示。王大忠院长、田永国副院长亲临演示现场，就下一步网建工作提出了指导性意见。网建办公室对各网站（网页）存在的问题进行分析查找，并提出整改要求。王大忠院长强调指出，学院网站建设工作是学院中心工作的重要组成部分，关系到校（系）情宣传、资源共享、信息发布等工作的建设推动，关系到学院对外窗口的拓展和自身形象的树立，尤其关系到今年招生工作的推介和宣传。鉴于学院阶段性工作重心的形成和转移，评建工作、教学工作、学生工作、思政工作、招就工作等分网站建设务必限期规范，落实到位，全面反映工作动态和建设成果；各教学系要着重反映系部历史沿革和学术积淀，学科专业建设现状和发展趋势，师资队伍的学术风范和学识建树，校园文化建设和求学创业精神等方面的内容；各党群、行政、教辅、后勤部门要在树立质量意识，服务意识方面下功夫，要着重反映各部门的办事流程和服务指南等方面的内容。目前，学校网站建设的基本构架已经搭建，但重要的是各系、各部门的网页内容要充实、要规范、要更新、要具体。王大忠院长最后强调，这次检查没有达到要求和需要继续规范的网站、网页要按照要求在限期10日内务必完成工作任务，5月22日学院将组织网建检查验收，各网站、网页具体负责人务必把情况及时向各系、各部门领导汇报，重视工作开展、顺利推进网络建设，达到建设目标。田永国副院长针对演示情况，对下一步工作提出具体工作意见：一是各系、各部门网建整改，规范工作务必限期完成；二是要以评比的方式进行了检查验收，并对建设成效予以全院公布；三是无内容的栏目实现归并；四是网建办提出整改要求，制定网络建设规范，按章实施。最后，网建办公室提出了网建设具体要求。由于通知未到位，少数系、部门没有派人参加现场演示，今后需要加强通知的规范和落实。（网建办公室供稿）评建知识问答1、等学校的根本任务和中心工作是什么？ 高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化，促进社会主义现代化建设；教学工作始终是学院的中心工作。 2、本科教育在高等学校中处于什么地位？ 教育是高等学校的主体和基础，抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要的工作日程。 3、怎样保证“学校教学工作中心地位的确立”？ （1）学校党政领导要重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作的问题； （2）学校要正确处理人才培养、教学工作与其他工作的关系； （3）学校要把教学经费的投入放在优先地位，并有稳定的经济来源； （4）学校的各项政策和规定都能体现对教学的重视； （5）学校各个部门都能围绕着育人进行工作，并能主动为教学服务； （6）在对教师的考核中，实行教学质量考核一票否决制； （7）育人工作已经成为学院舆论的中心等。 4、谁是评估工作的主体？ 被评学校是评估工作的主体。专心-专注-专业