奥运开幕评课(共1页)

精选优质文档-倾情为你奉上奥运开幕是学习认识时分的数学知识，对于低年级的学生来说，时间虽然经常接触，却是一个抽象的概念，不容易被理解。通过课堂教学，可以看出执教者准确把握教材脉络，具有较强的课堂教学驾驭能力，善于针对学生的年龄特征和心理特点，突破教学重难点，取得了很好的教学效果，呈现了一堂优秀的教研课。具体有以下几点感受：1、 情景激趣，调动学习积极性。教学伊始，执教者利用多媒体，以2008北京奥运会开幕式倒计时的场景，声像结合，充分调动学生的学习热情。2、 化静为动，变抽象为形象。钟面是静止的物体，时间单位是抽象的概念，对于低年级的学生来说，既抽象，又不易理解。教学中，执教者做了充分的准备工作，巧妙地利用多媒体，变抽象为形象，化腐朽为神奇，很好地解决了教学难题，使学生易学，乐学。3、 因材施教。本堂课执教者根据教材的特点、学生的认知水平，采取比较合理的教学方法，有扶有放，扶放结合。在理解重难点部分加以启发诱导，帮助学生释疑解惑；又能够放手让学生自主探究，自主学习，发挥学生的主体性。比如在“认识钟面”的教学上，教师不惜浓墨重彩，悉心点拨指导，力求分析透彻，学生学得明白。4、 让学生主动探究，经历知识形成过程。课程标准明确指出，数学教学必须向学生提供充分的从事数学活动的机会。教学中，执教者让学生经历了认识钟面交流汇报认读时间练习巩固等一系列学习过程，学生经过动手、动脑，形成完整的学习知识的过程，感受了学习的乐趣，提高了分析问题、解决问题的能力。5、 关注课堂的生成资源，适时引导，点拨，形成动态生成。当然，个人认为也有需要改进的地方，比如小组合作学习不够；对于低年级学生来说，鼓励性语言偏少，尽管这样，但瑕不掩瑜。我们说，课堂是缺憾的艺术，正因为缺憾而更显真实和魅力，如同断臂的维纳斯。总而言之，这是一堂成功的教学研讨课。专心-专注-专业