2017年上半年城东小学教师师德培训实施方案

2017年上半年城东小学教师师德混合培训实施方案为贯彻落实教育部、浙江省关于教师职业道德规范的相关文件精神，进一步加强教师职业理想和职业道德教育，引导广大教师爱岗敬业、教书育人，根据临安市教师专业发展规划和学分管理办法的要求，特制定本方案。一、研修目标本项目拟通过混合研修方式，组织教师开展线上线下相结合的多种形式师德研修活动，帮助教师提高师德情操。具体目标如下：1.通过培训，使参训教师深入理解各类师德教育法规政策的主要内容、特点和价值，在日常教育教学工作中依法执教；进一步加深对教师职业道德的认识和领悟，在一言一行中践行师德，提升职业道德修养，发展自身专业能力；提升自身师德涵养，树立良好师德风尚。2.以本次培训为契机，使区县营造出全体教师重视师德学习践行的良好氛围，建设师德融入日常教学工作的常态机制，促进师德建设活动可持续开展；积淀本地特色师德资源，建立一批师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。二、三参训对象城东小学在职教师四、培训时间2017年4月7日-5月26日五、项目安排本项目在研修模式上采用师德实践为核心、线下（区域/校本）研修为基础、网络研修为支撑的混合研修模式，共30学时，其中16学时网络研修，6学时师德实践和8学时线下研修。（一）网络研修研修网项目组提供师德专题报告、教师专业发展、教育政策法规、例解师德规范、家校合作与师生关爱、教师健康防护等多个主题的网络课程，供参训教师自主选学。（二）师德实践教师在培训期间需进行在岗实践，并完成三份实践作业：1.辨析师德困惑：认真学习教育部及浙江省关于师德规范、师德红线等的相关要求，结合当下社会背景和自身工作环境，完成一篇“我的师德观”的微评议。2.找寻身边榜样：发现日常工作中值得自己借鉴和学习的人和事，完成一篇“三尺讲台你最美找寻身边的师德榜样”微报道，视频、文本形式不限。3.制定改进计划：参训教师参照师德要求，对比身边榜样，反思自身工作，制定一份师德行为改进行动微报告。（三）线下（区域/校本）研修在本次培训期间，临安市各学校将组织开展区域/校本师德主题的研修活动，每位学员参加不少于一次，学校需提交一次师德校本活动简报并推选一名师德标兵。中国教师研修网将联合临安市教师进修学校提前组织骨干培训，与各学校项目负责人商议制定校本研修方案，并且选择师德示范校开展入校师德培训。六、各项目具体学习时间安排（一）第一阶段：4月7日4月19日1.观看视频。2.完成实践作业1，辨析师德困惑，完成一篇“我的师德观”3.参与互动交流1次。（二）第二阶段：4月20日4月26日1.观看视频。2.完成实践作业2，找寻身边的榜样，完成一篇“三尺讲台你最美找寻身边的师德榜样”微报告。3.参与互动交流1次。（三）第三阶段：4月27日5月10日1.观看视频。2.完成实践作业3，参训教师参照师德要求，对比身边榜样，反思自身工作，制定一份师德行为改进行动微报告。3.参与互动交流1次。（四）第四阶段：5月11日5月24日1.各位教师自我检查是否都完成视频观看学习以及研修作业。2.开展以师德为主题的校本研修活动3.完成师德校本活动简报。4.推选一名师德标兵。5.师德网络培训学习工作总结。七、考核评价本项目从任务学习与拓展学习两个维度对学员进行考核，激励学员以本项目学习为契机，养成常态研修习惯。具体如下：评价指标评价方法分值任务学习课程学习包括观看视频课程、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，在线学习时长达到1200分钟即可得满分。52互动交流参与活动3个，每个6分，共18分。18研修作业每个阶段提交一篇作业，每篇作业10分，共30分。30拓展学习常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分写日志：2个积分/1篇；传资源：2个积分/1篇；发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次