第六单元测试2

第六单元测试姓名 班级 一、选择题。(每小题有一个正确答案。)1古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（ ）A纸的质量好 B碳的化学性质在常温下比较稳定C保存方法得当 D碳在任何条件下都不与其他物质反应 2下列变化属于物理变化的是（ ）ACO使人中毒 B澄清石灰水长期露置在空气中C干冰变为二氧化碳气体 D二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红3为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是（ ）A加入澄清石灰水 B滴入紫色石蕊试液 C用燃着的木条放在瓶口 D用燃着的木条迅速伸入瓶底4不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（ ）A通入澄清石灰水 B观察颜色C通入紫色石蕊试液 D点燃5常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ ）A水 B澄清石灰水 C氧气 D木炭6下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（ ）A氧气 B一氧化碳 C二氧化碳 D氮气7下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（）8. 将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（ ）AN2、CO2 BN2 CCO2 DN2、CO2、H2O9下列关于碳单质的说法中，错误的是（ ）A碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳 B金刚石和石墨都是由碳元素组成的 C单质碳的化学性质在常温下是不活泼的 D单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳10长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是（ ）A用蒸馏水冲洗 B用钢丝刷刷洗 C用稀盐酸洗涤 D用热水冲洗11如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是（ ）A把混合气体点燃 B把混合气体通过澄清石灰水C把混合气体通过灼热的氧化铜 D把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里12“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指 () A.生活中不用含碳的物质B.尽量减少含碳物质的排放和浪费 B.停止含碳矿物的开采和加工D.禁止使用煤炭、石油13、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是A.一氧化碳和二氧化碳 B.金刚石和石墨 C.冰和干冰 D.氧气和液氧14、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳一氧化碳空气氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是A或 B或 C或 D或二、填空题。15（1）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。（2）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为 色，其反应的化学方程式为： 。将反应后的溶液加热，则溶液变为 色，其反应的化学方程式为： 。16、现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。 （1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。 A B C D （2）写出实现下列变化的化学方程式 B DA A CE B 17（1）某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？ 。发生该变化的原因是什么？ 由此实验你可得出什么结论？ 18、结合下列装置图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。（2）实验室制取和收集CO2气体时，应选用 (填序号)，反应方程式为 检验集气瓶中CO2是否收满的方法是 。( 3 ) 能否用代替HCl与反应制_ _？并说明理由：_ _ （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，用排水法收集氧气完毕后，停止实验时的操作顺序是