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三位数乘两位数（第一课时）【学习内容】三位数乘两位数(因数的中间和末尾没有0)。【学习目标】1.让学生运用已有知识解决新的计算问题,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。2.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中,体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养类比及分析、概括的能力,发展应用意识。【重点难点】重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点:三位数乘两位数笔算时的进位。【教具学具】 课件【教学过程】一、 知识铺垫热身准备：1、口算：12×4= 20×6= 130×3= 200×4= 45×10= 32×20=2、用以往的知识计算：45×12= （让学生讲计算过程）二、创设情境1、师:同学们,你们有看过动画片吗?请问屏幕中的是谁，你知道吗?生:（有看过。）（数学荒岛历险记）、（国王）、（依依）。师:因为国王又在欺负依依了，那么请你帮帮依依好吗？生:好！师:那么下面我们先来看看国王今天出了什么题目？【设计意图:创设了一个生活中学生比较熟悉的情境,希望学生能主动投入数学的学习当中。】三、讲授知识（出示题目）、李叔叔从长春乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米，长春到北京有多少千米？师：（引导学生说说估算以及解应用题的几个要点）生1：我把145看作150,把12看作10,用150乘12就约1500千米。生2：列式、计算结果并且写单位、最后答数。 师：让学生进行列式并讲解这样列式的原因。生：列式是：145×12（有145个12相加） 师：板书竖式计算。（让个学生上黑板做并讲解） 1 4 5 × 1 2 先算（ ）与（ ）的乘积 再算（ ）与（ ）的乘积 最后算（ ）与（ ）的和(然后师生一起点评)、用计算器验证、完成应用题145×12=1740（千米）答：长春到北京有1740千米。、归纳方法：（与学生一起完成）三位数乘两位数的方法是：、相同数位要对齐、先用两位数（个）位上的数去乘三位数，得数的末位要与因数的（个）位对齐。、再用两位数（十）位上的数去乘三位数，得数的末位要与因数的（十）位对齐。、最后把两次乘得的积相加。【课堂达标】1、书本47页 “做一做”每个小组做一道题，共6个小题（让学生上黑板做，师生一起点评）2、看看下面的笔算过程是否正确，错的请改正。1 3 2 1 4 6 × 1 6 × 2 3 7 9 2 4 3 8 1 3 2 2 9 2 9 2 4 3 3 5 8 【课堂总结】让学生说说这节课收获到什么？【布置作业】 书本49页练习八。（第1题，第2题）
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