《4我的“长生果”》》导学案

让兴趣滋润童年！4.我的“长生果” 导学案（1）科目语文班级姓名课时1-1累计【导学目标】：1认识12个生字。2正确、流利朗读课文，根据导读提示自主学习，能流利地表达“作者写了童年读书、作文的那几件事情，从中悟出哪些道理。”3体会题目的比喻意义，比较清楚地与同学交流自己的体会。【重点难点】：根据导读提示自主学习，能流利地表达“作者写了童年读书、作文的哪几件事情，从中悟出哪些道理。”【教学准备】多媒体课件【导学流程】：一、创设情境，导入新课“长生果”指的是“ ”。它们之间相似的地方是： 二、自主学习 初读感知【学法提示：读准字音，读通句子，把触动自己心灵的词句画下来做批注，完成以下内容。】正确读写词语，并联系上下文理解词语意思。流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、千篇一律、大显身手、心安理得、囫囵吞枣、不求甚解、呕心沥血、如饥似渴三、合作探究 精读品味想想作者写了童年读书、作文的哪几件事情，从中悟出哪些道理？把感受最深的部分多读几遍，并和同学交流自己的体会。【温馨提示：默读课文，找出相关段落，概括并批注这些自然段讲了什么内容】四、课堂检测 拓展延伸1.你对哪部分感受很深呢？再次默读课文，把自己的感受与大家分享。2.说说自己关于读书或者关于写作的感受。（写在写板书的方框内）五、总结全课【收获与反思】：