《后滚翻》教学设计

后滚翻教学设计学习目标：1、能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。2、在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入，活跃身心教师活动：1、集合队伍，常规练习。2、结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。3、打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。学生活动：1、学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。2、努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作。组 织：练习队形如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究，掌握技能重 点：团身、推手的动作要领难 点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高教师活动：1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2、组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。3、展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。2、在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。组 织：练习队形如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。学生活动：积极果敢进行练习活动。组 织：四路纵队，组织基本同上四、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组 织：四列横队场地器材：田径场一片、垫子5块、录音机一台。