11、小猫刮胡子

语文S版二年级上册小猫刮胡子教学设计 撰写人：黎曼教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，在文中、图中理解“老长老长、一眨不眨、聚精会神、头破血流、鼻青脸肿”等词语的意思，并学会运用。  2、理解重点句：“你的胡子好比一把尺子。”让学生知道猫胡子的用途。3、读懂课文，明白“不能看到什么学什么，要从自己的实际情况出发。”的道理。教学重点: 1、理解本文重要词语的词义，能够运用。知道“你的胡子好比一把尺子。”这一句话并明白课文道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:  初步感知以物喻人，以事喻理。教学过程：一、导入新课。 1、师：今天我们继续一起来学习一篇关于小花猫的课文。 （板书课题：11 小猫刮胡子）要求学生认真看教师书写。 2、齐读课题，你想提出什么问题？ （小猫为什么要刮胡子？）（师适时板书：小猫为什么要刮胡子？）3、同学们真会提问题，解决问题最好的办法就是读书。请同学们轻轻地把书翻到46页，我们来读读课文吧。二、细读课文，整体把握。1、 听读课文，感知课文内容，培养学生的学习兴趣。2、 合作小组读课文。要求：（1）请合作小组一起仔细读课文，划分自然段。 （2）讨论：小猫为什么要刮胡子？。（教师巡视，与学生交流自然段划分与读书、讨论情况。）三、精读理解，感悟内涵。1、 学习第四自然段。 过渡：老师在同学们读书的时候转了一圈，我发现特别多的小朋友都在认真地讨论小猫为什么刮胡子这个问题，有哪些同学已经解决这个问题了，一起来说一说吧！ （1）指名学生反馈，引导找出第四自然段。 （2）抽小组齐读第四自然段，感受小花猫刮胡子前后的心情。（3）理解词语“老长老长”。老长是什么意思？这里为什么要用两个老长？是因为它觉得自己的胡子非常长。并且能在课文中找出此类ABAB式的词语。（碧绿碧绿）（4）指导完成课后练习二。（5）你们还知道课外有哪些“ABAB”式的词语吗？ （瓦蓝瓦蓝、鲜红鲜红、通红通红等）（6）师：小花猫觉得自己的胡子老长老长，太难看。那小花猫是怎么做的呢？(学着主人的样子，把胡子刮得干干净净) 板书:干干净净干干净净是什么结构的词？（AABB）叠词的运用在文中起了强调的作用，我们在朗读的时候要注意重读，语调拉长一些。（7）指导朗读。2、学习第一、二自然段。过渡：老师这个时候心里有个大大的问号了，小花猫的胡子不是一直都这么长吗？怎么会想起刮自己的胡子呢？（板书：刮）（1）学生回答问题，小花猫看见主人刮胡子，所以它就想学着刮胡子。 （板书：看 学）（2）课件出示课文插图一：小花猫是怎样看的呢？（3）学生反馈，引导学习课文的第二自然段。（4）学生自读第二自然段，画出段落中表示小猫看主人刮胡子词语。（板书：一眨不眨）（5）理解词语“一眨不眨”。教师引导理解词语意思。（6）从这一段的仰着脑袋、碧绿碧绿这两个词语中，我们可以看出这是一只怎样的小花猫？（“仰着脑袋”好奇；碧绿碧绿可爱。） （7）课文中还有一个词语也表示做事很认真，是哪个词语呢？（聚精会神）“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中的样子。用“聚精会神”来说一句话。例句：同学们都在聚精会神地听老师讲课。（8）你们还知道哪些表示做事认真的词语吗？（认认真真、专心致志、全神贯注）（9）主人刮完胡子，走了。小花猫是怎么刮胡子的呢？课文没有写出来，让我们一起去看看小猫是怎么刮胡子的吧。观看小猫刮胡子的动画。3、学习第五至第六自然段。（1）过渡：同学们，小花猫看着主人刮胡子，学的这么认真，把胡子刮得干干净净的，它觉得自己非常漂亮！小猫心里头觉得多高兴呀！于是到了晚上，这只漂亮的小花猫去捉老鼠了，他捉到老鼠了吗？请同学们自由朗读第5、6自然段。（2）猫捉到老鼠了吗？（猫没有抓到老鼠，还被撞得鼻青脸肿）。（板书：撞 鼻青脸肿）（3）“鼻青脸肿”是什么意思？（4）哎呀，这该多疼呀，我们一起去看看当时的情景。【课件出示抓老鼠动画】5、学习七至八自然段。（1）师：真是可怜的小花猫，不但没捉到老鼠，还把自己撞得鼻青脸肿的，要是他妈妈看见了，会对它说些什么呢？请同学们自由朗读第7自然段，边读边把猫妈妈的话用横线画出来。课件出示猫妈妈的话（2）猫妈妈在说这些话的时候语气是怎么样的呢？（耐心地）是啊，这是猫妈妈耐心教育小猫的一段话，字里行间都体现出妈妈对小猫的爱，所以读这段话时速度稍慢些，体现出妈妈的耐心，谁能来读读这段话。（指名读）  （3）听了猫妈妈的话你知道为什么刮掉胡子的猫会撞得头破血流了吗？（因为猫的胡子好比一把尺子，尺子刮掉了，当然会碰得头破血流。）（4）师：是啊，小猫的胡子就好像探测器一样，能知道前面的路是宽是窄，自己的身体能不能过去，如果猫没了胡子，就好像盲人走路没有拐杖一样。（5）看来，猫胡子的作用可真大呀！听了猫妈妈的话，小花猫知错了吗？请第4组的同学来朗读最后一个自然段，（板书：听 ） （6）它是怎么做的？（再也不刮胡子了）（板书：知错明理 ）四、总结全文，明白道理。1、提问：小花猫在刮自己的胡子的时候知不知道胡子的作用呢？你想对小花猫说什么？通过这个故事你又明白了什么呢？2、课件出示道理：不能看到什么学什么，要从自己的实际情况出发。五、拓展延伸，丰富知识。你们能结合自己的实际情况，说说在生活中还有哪些事情是我们不能看到别人做，就去学的？（演杂技等）作业：完成练习册六、板书设计：主板书：11 小猫刮胡子看 学 刮 撞 听 一眨不眨 干干净净 鼻青脸肿 再也不刮胡子了副板书：为什么？怎么刮？结果怎样？