1《猫》教学设计

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猫教学设计授课教师：荣禾香教学目标：1. 通过朗读课文，整体感知课文内容。2. 深入研读，理解文章主旨。教学重点、难点：深入研读，理解文章主旨。教学工具：多媒体教学过程导入：一、通过朗读课文，整体感知课文内容。二、深入研读，理解文章主旨（1）“自此，我家永不养猫”为什么这么说？结合语境理解“妄下断语”（没有事实根据就做出判定）（2）教师追问：如果全文要表达“因我妄下断语而带来的自责与愧疚“的主旨，只写第三只猫就可以了，前两只猫还有必要写吗？如果养前两只猫时家里也养了芙蓉鸟，我会“妄下断语“吗？请结合文本说出依据。（3）本文仅仅是写“猫“吗？三、总结四、作业：日有所读：带着今天的阅读体验，请大家课后阅读读本第58课的猛禽一文，你又会有新的收获！板书：？猫？？妄下断语永不养猫

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