高校图书馆室内植物装饰对大学生素质教育的影响研究

高校图书馆室内植物装饰对大学生素质教育的影响研究 .,年 月 重庆文理学院学报 自然科学版 . 第 卷 第 期高校图书馆室内植物装饰对大学生素质教育的影响研究彭小平重庆文理学院图书馆,重庆 永川摘 要 充分发挥高校图书馆的教育和服务职能,体现以人为本、绿色服务理念是当今图书馆的发展方向.根据室内植物装饰特点,围绕培养德、智、体、关、劳全面发展人才目标进行综合分析表明,高校图书馆室内植物装饰有利于提高大学生的道德情操,激发学生的求知欲,扩展学生知识面;净化阅览环境,促进学生身心健康;培养审美情趣,提高学生审美能力;强化学生的劳动技术教育,增强学生动手能力等.关键词 高校图书馆;植物装饰;阅览环境;素质教育中图分类号 . 文献标志码文章编号 ? ? ?“一高等院校以培养德、智、体、美、劳全面发展 种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能.”室内植物装的人才作为自己的目标,加强大学生素质教育已是当前高校教育的主题.高校图书馆作为高 饰是现代软装饰中表现自然美的一种高雅艺术.校教学科研的重要组成部分,是教育培养高素质 通过创意的绿化设计,用各具优美姿态的观赏植物进入室内装饰,以丰富空间层次,柔化建筑环人才的第二课堂,兼具教育和服务的基本职能,境,营造出回归大自然的氛围,形成一种自然、和在大学生素质教育中有着特殊的地位和作用 .如何充分发挥高校图书馆的教育功能和谐、生动的境界,达到人们崇尚自然、热爱自然、与自然融合的境界,是一项生态文明建设实践活提供优质、高效的服务,培养和造就满足社会需求的高素质人才,是高校图书馆工作必须思考和 动.它体现了人类健康的生存价值观以及对自然解决的问题.以人为本,凸显“绿色”服务的理念 的尊重,反映了人们按照生态规律来改造和利用是当今图书馆的发展方向 .环境育人正在和情 自然界,恢复和繁荣生态环境的美,有利于学生感育人、管理育人、服务育人一样成为一种非常 环境道德、责任的自觉培养.重要且无可替代的育人方式 .室内植物装饰高校图书馆室内植物装饰,是推动环境友好作为创造优美的休闲环境和平衡生态系统的重 的重要策略,是精神文明的重要内容.它创造的要手段,是一种蕴涵真善美的物化形态 ,不仅优美舒适环境不仅能使人怡情悦性,增强生活可以成为高校物质文明的重要组成部分,也可成 兴趣,而且还启真导善,在潜移默化中影响学生为学校精神文明建设的标志,能产生积极的环境 的身心发展,净化学生的心灵,在心理上有意无育人效应,对大学生综合素质养成具有促进 意地启发、感染、熏陶学生,引起学生对美好未作用. 来的憧憬和追求,从而激励奋发向上、立志成才的进取精神,产生出自我约束力量,时刻规范自启迪大学生的道德情操。促进学生心灵美己的 常行为,逐步改掉不良的行为习惯 .它能使学生追求疏朗,避免拥挤;追求自然、整齐,环境能对人的思想和行为起到诱导作用,使其受到潜移默化的教育.教育家陶行知说过 :摒弃杂乱、无序,追求和谐、高雅,远离低级、庸收稿日期? ?作者简介 彭小平 一 ,女, 渠县人,馆员,主要从事读者服务方面的研究 万方数据俗,使学生在美的感染和熏陶中,道德和文化水 内造成生物污染;第三是电磁辐射与电子尘埃污平得以充实和升华. 染,图书馆电子阅览室数十台甚至更多的电脑以及办公室内的打印机、复印机都会不同程度地产激发大学生的求知欲,扩展学生知识面生电磁辐射与电子尘埃;第四是粉尘与飘尘污/有研究表明,求知欲的产生和培养与环境刺 染,由于馆舍附近建设施工掘土和交通运输、工激密切相关,丰富多彩的环境是激发和培养求知矿企业燃煤或研磨、粉碎作业,以及自然界风暴欲的重要条件 .室内植物装饰是科学与艺术 扬尘等影响,给室内空气中带来粉尘、飘尘污染.的结合,是多学科知识的融合.首先,在室内植物 在减轻空气污染方面,植物是大气的天然过滤装饰中,根据植物对光照、温度、湿度、土壤及营 器,室内观赏植物枝叶对灰尘有很强的阻挡、过养的要求,因地制宜地空间定位以及丰富的植物滤、吸附能力,还具有吸收有害气体和放射性物种类应用,如观花、观叶、观果、观茎、观根等植 质、通过光合作用释放和补充氧气的作用,在靠物,直观地向学生传递植物学、花卉学、树木学知 近门窗处布置植物不仅能有效地阻挡传向室内识.第二,室内植物净化了室内的空气,导入了的噪声,还能阻挡阳光、吸收辐射,从而减轻环境清新、雅致的气息,这又向学生传递着环境学、生 污染.另外,绿色对人体的身心和视觉保护更有态学等学科知识.第三,在植物装饰形式上,常采 着不可低估的保健作用.绿色能吸收强光中的紫用盆栽、盆景、插花、瓶景、水景等形式,传递生产 外线,减少对眼睛的刺激,缓解疲劳,解除人的焦栽培技术、造型艺术等知识.第四,室内植物为阅虑和烦躁情绪,稳定心态.览环境增加绿色天然之美,打破了室内书架、桌 富有生机的观赏植物,还可以净化学生的精椅的呆滞,以及僵硬的观感,增强了“软”的视神境界,使学生获得健康的心理品质.大学生心野,给学习生活融人反璞归真的韵味,体现出艺 理脆弱,适应能力差,情绪不稳定,心理失衡现象术美学知识.第五,观赏植物在我国栽培历史悠 较普遍 ,室内植物可以是心理调节剂,作为托久,融人了社会生活,有的植物观赏价值高,有的 物言志、寄情畅怀的对象,可以丰富学生的表象植物文化价值高,有的植物药用价值高,有的食 储备,激发创造动机,使学生积极主动地思考,从用价值高,有的还有精彩典故,很多诗、词、歌、赋而强化大学生的意志品质、承受挫折与痛苦的能和民风民俗都留下了歌咏植物的优美篇章,向学 力,形成良好的心理自我调节与保护能力、人际生展示广阔的文化艺术和花卉文化知识.第六, 沟通能力和积极向上、乐观豁达、勇于开拓的心根据不同空间功能和空间具体位置的具体条件,理品质,有利于他们摆脱生活或学习中的烦恼,对观赏植物挂、靠、悬、置,以及不同包装等处理 唤起热爱生活的激情.松苍劲古雅,不畏霜雪严采用的新材料、新工艺,又向学生传递着工程技 寒的恶劣环境,能在严寒中挺立于高山之巅;梅术、装饰艺术等知识.留心处处皆学问。学生日日 不畏寒冷,傲雪怒放;竹则“未曾出土先有节,纵徜徉在绿色植物装饰的阅览环境里,可刺激学 凌云处尚虚心”;荷花“出淤泥而不染,濯清涟而生求知欲,提高他们的学习兴趣. 不妖,中通外直,不蔓不枝”;牡丹花朵硕大,高贵大度;菊花迎霜开放,深秋吐芳,代表不畏风霜恶净化阅览环境,促进学生身心健康劣环境的君子风格等.这些植物以它们独特的人室内植物装饰是高质量的绿化形式,有助于 格寓意和精神力量熏陶和净化学生的心灵,能对改善阅览室的生态小环境.据调查,当前高校图 学生的发展与进步产生积极影响.书馆阅览环境存在不同程度和形式的污染 ,培养大学生的审美情趣,提高审美能力影响人体健康.首先是化学污染.新馆内部的建筑材料、装修材料以及现代化设备、新购置的办 室内植物装饰以富有生命的自然美增添室公家具、阅览桌椅等都会不同程度地释放出有害 内环境的感染力,富含较高层次的美学意蕴和较物质,污染室内空气;其次是生物污染,图书馆是高格调的艺术情趣.绿的烘托、花的装饰、美的点文化性公共服务场所,除了空气中原有的一些微 缀,营造出高贵、典雅、浪漫、温馨的氛围,提高了生物外,通过读者的室内活动也会携带一些病菌 阅读环境的生活情趣、品位和质量,为学生营造微生物随飞沫或悬浮颗粒物飞扬于空气中,对室 了一个独特的审美世界.首先,观赏植物作为室 万方数据内装饰的重要材料,本身具有独特的自然美.不 态,需要根据观赏植物不同的生长需要和特定要同的园林植物形态各异,变化万千,色彩丰富,美 求,及时采取施肥、修剪、防治病虫害、灌水、松土丽动人.春季百花争艳,夏季绿树浓荫,秋季红 除草等园艺技术措施,以及场地清扫、植物保洁、叶璀璨,冬季松竹傲然.挺拔的植物,传达出的 适当通风、盆栽植物方向调整等管理活动.这个是苍劲雄奇之美.艳丽的鲜花,让学生领略生命 过程是一项综合性的技术操作,不仅需要一定的绚烂之美;孤植植物展示出个体之美,而按照一 绿色植物品种知识和栽培技术,而且还需要一定定的构图方式组合造景,则表现出群体之美.根 的审美能力和艺术修养.将室内植物维护管理作为一项课外活动项目交给学生承担,在老师的指据植物各自生态习性,合理安排,巧妙搭配,可营导下去完成各个阶段的操作,这样可以实现教育造出不同种类植物组合的和谐之美.第二,展示了丰富的艺术美.根据人们的物质生活与精神生 与生产劳动相结合,把对学生的劳动与技术的情活的需要,用四季变换的绿色植物和色彩缤纷 感、态度和价值观的培养贯穿于劳动实践活动的花卉为主体,依照美学原理,合理布局,协调比 中,通过人对物的作用、人与人的互动来从事操例、形状和色彩,充分保证室内植物装饰与其他 作性学习,使学生在教师指导、帮助下形成主动装饰及环境的协调与统一性,又根据各个空间使 探究、手脑结合、乐于合作和勇于动手创新的学习方式,带给学生更多的选择、直接体验、感受、用功能、重要性的不同而有所变化,有主有次,层反思和内化的机会,并获得积极劳动体验,形成次分明,各有特色,充分展示了装饰美、技术美、良好的技术素养,增强实践操作能力.环境艺术美.盆景、插花作品的应用,借助植物抒发情怀,寓情于景,情景交融,表现出意境美、艺结语术造型美.第三,展示了生活美或实用功能美.根实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方据借阅需要,运用成排的植物可将室内空间分为不同区域,或用攀援的藤本植物作分隔空间的绿 针,造就德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 .高校图书馆室内色屏风,也可用绿色植物将不同的空间进行有机植物装饰充分体现了以人为本、“绿色”服务的联系,对室内空间难以利用的死角可选择适宜的室内观赏植物来填充遮掩,也可运用植物本身的 理念,是为大学生综合素质提升构建的最佳平大小、高矮调整空间的比例,提高室内空间利用 台,不仅给学生营造了安全、舒适、温馨、愉悦的借阅环境,创造了健康、富有生气的学习、思考、率.还可通过植物装饰处理,改善室内空间结构,交流以及安静的可舒缓紧张情绪并得以休闲的增强实用功能,带给学生舒适的生活美.图书馆室内植物装饰让学生沉浸在美的天地间去感受、 空间,而且还丰富了馆藏内容与形式,给大学生去发现,通过潜移默化,使他们在感受自然美、 以舒畅高雅的享受,陶冶大学生的道德情操,增欣赏艺术美、鉴别生活美的实践中懂得美的价 长知识,促进身心健康,提高审美情趣和适应社会的能力,拓展了高校图书馆的服务功能,不仅值、培养美的情感、丰富美的知识、追求美的境有利于增强图书馆的吸引力和信息利用率,更有界 ,从而进一步提高欣赏美和创造美的能力.利于学校的发展和办学质量的提升.强化大学生的劳动技术教育,增强学生参考文献动手能力 周远清.素质教育是体现中国教育方针性的教育思室内植物装饰所形成的优美环境,是物化的想 .中国高教研究, : ? .劳动成果,也是时代进步的表现和精神文明建设蒲传新.试论当前高等教育质量提高的途径与成果,体现了劳动的伟大和光荣.这可以充当学措施 .西北工业大学学报:社会科学版, 生劳动技术教育的鲜活教材,促进劳动技术教育 : ? .开展,实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳何碰成.借鉴台湾高校经验,完善校园空间管理与环益美、以劳促创新,全面增强学生的劳动观念和境营造 .高校后勤研究, : ? .能力,促进学生的全面发展.室内植物是具有生吴燕.高校图书馆环境育人功能与一体化管理模式命的鲜活材料,随着季节的更替会发生变化,要的缺陷 .经济师,: ? .保持设计时的美观效果,维持植物良好的生长状周淑英.论高校图书馆现代服务理念与服务模 万方数据