6华南师大附中案例我和父亲母亲亲情教育案例

珍惜 尊敬 热爱高一(5)班亲情教育案例2008-5-26华南师大附中 谢月红 一、教育背景 高中学生有较强的自我思想及独立性，孩子与父母之间很容易因为小事而产生不愉快或矛盾甚至伤害。如何与父母融洽相处、愉快生活需要引导。学生如何更好地热爱父母、尊敬父母、值得交流、探讨。时逢5月6月份有母亲节、父亲节，是对学生进行尊敬父母、感悟亲情的教育良机。于是，我组织班干部召开感悟亲情班会教育活动，引导同学们冷静下来去领略、面对、珍惜这普遍得、熟悉得、理所当然得被忽略、被嫌弃甚至被伤害的父爱母爱。二、教育策略(一)教育思路高素质的现代人，决不能是忘恩负义的人。感恩，是青年学生学习的重要内容。世界上最爱自己的，莫过于自己的父母。培养学生的感恩之情，首先要让学生了解父母的良苦用心，感悟父母亲情。班杜拉等人的社会学习德育理论强调榜样作用。从理论角度探讨解决上述问题的思路、教育形式、教育方法。(二)准备工作1、提前两周布置学生写周记，了解平日里的父母：包括父母的健康情况、工作情况等，谈父母的优秀品质以及自己与父母的关系、情感、矛盾等。2、布置学生提供父母相片。展示父母的美丽或优秀品质。3、两位班干负责资料收集：名人与父母、有关父爱母爱的图片、音乐、故事等另一位干部协助制作课件。要求课件内容丰富、画面精美。音乐合适、抒情。4、资料准备齐全后，班主任指导班干部准备主持工作：确定班会活动流程，提醒主持过程中如何点题、如何处理可能出现的情况等，要求主持人状态自如、语言幽默，注意调控等。三、活动过程主持人：人的一生中要经历很多种爱，其中最最弥足珍贵的，是母爱。她不像爱情那样浓烈，不像友情那样炙热，而是像小溪一样，潺潺地，涓涓地滋润着我们的心灵。母亲，是那个陪你成长，伴你走过最艰难路程的人；是那个永远给你力量的人；是当你累了，倦了时，为你打开家门的人。(一)竞赛：名人与父母：名人名言描述父爱母爱世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ 雨果 成功的时候，谁都是朋友。只有母亲她是失败时的伴侣。 郑振铎(二)故事：灾难中的父爱母爱有父亲顶起巨梁，为孩子支撑起狭小的生存空间；有父亲经过三天三夜徒手刨挖，让自己的孩子重见阳光所有这一切，再一次证实了母爱与父爱是世界上最伟大的爱这一颠扑不破的真理。 地震中的真情故事(1)：年轻的父母身下是3岁的女儿：宋欣宜地震中的真情故事(2)：遇难母亲遗言:亲爱的宝贝,如果你活着,记得我爱你地震中的真情故事(3)：年轻妈妈怀抱女儿遇难，女婴含乳头吮吸活命 求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。父母，是那个陪你成长，伴你走过最艰难路程的人；是那个永远给你力量的人；是当你累了，倦了时，为你打开家门的人。 (三)交流：难忘的父爱、母爱每次我不在的时候,父母吃西瓜,总会吃周围的一圈,留下最中间的给我,只因为我曾说过中间的甜。-任X在吃饭的时候,他们会时不时地为我夹菜;上学前,他们总要叮嘱我路上小心,在我记忆中,妈妈从没怎么生过去,她经常一边做家务一边唱歌。她不会为做饭感到心烦,她喜欢研究不同花样的菜,也很乐意与我一起胡乱摆弄那一堆调料。也许正是因为妈妈，我才会对美术创作产生了热爱。-刘XX(四)故事：灾难中的孝心故事 “我爸爸死了！我家的房子和借款买来的车也全部没了！我的妈妈手脚都断了，现在还在医院生死未卜！”“今年年初，我爸为了能让我读大学，特意贷款买了辆车打算跑运输多赚点钱，但这次他却死了。”“我现在最难过的是，我真的对不起我爸，之前总是和爸爸呕气甚至吵架。”邓婷告诉记者，现在她最希望的是能见到爸爸最后一眼，“我要跪着对他说对不起，我还要保证，会养活我的妈妈。”而对于今后的生活，邓婷说她已经想好了，“现在连最基本的生活条件都没有了，根本没法去想读大学，最主要的是如何照顾好妈妈。” 孝心故事:成长的代价珍惜 尊敬 热爱主持人：妥协和绝望是人类的致命顽疾。而摧毁一个家庭的有力武器，是摧毁这个家庭母亲的意志。母亲不妥协，这个家就不会亡；母亲不绝望，这个家就还有希望。假如父亲是梁的话，母亲就是墙。没有梁，房子不结实，没有墙，却难以成家。母亲这堵墙塌了，一个家也就散了。(五)欣赏：父母 释义:有一种人世界上有一种人和你在一起的时候总是十万次嘱咐要多穿件衣服要注意自己的安全你觉得很烦 却也觉得很暖心缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话来训你边教训边塞钱给你这种人叫做父母Parent 释义P is for the patient they give me A is for the anxious eyes when I see them at the first sight.R is for the responsibility to take care of themE is for the encouragement that pull me up when I fall.N is for the knowledge they help me to gain to stand in the world.T is for the talent I have from them. (六)竞赛：谁的父母如此美丽、可爱？通过图片、文字，猜测是谁的父母，增进同学之间的了解，交相片的同学因为听到同学对自己父母的赞叹而无比自豪。1、从小, 教会我勇于拼搏,永远不向对手服输的人是父亲.从小,让我知道关心他人,体贴他人并且追求永不放弃的人,是母亲.一年前,看着父亲母亲为了使我能在中考报名截止日期前转来广州而在一星期内在广州-桂林间辗转。我心里暗暗发誓:2、父母很尊重我的想法也对我很包容。简单来说，父母只要求我“不说谎、不学坏、问心无愧”做一个好人就够了。3、当我讲起我长大后希望可以做一个车辆工程师 时，他们就立刻想起我小时候经常扒在窗前看路上的车的情景，然后就兴高采烈地谈论起那些细节，其丰富程度不亚于时光倒流到当时那一刻。(七)故事：我与爸妈有个约会同学上台讲自己父母的感人故事，让同学们领略父亲母亲的伟大。此环节最感人，讲到父母如何为自己的成长艰辛付出时，孩子都会流泪甚至哭泣。(八)讨论：同学就提出的问题讨论、发言、老师言传身教陪伴父母，了解父母：心有灵犀活动调查结果公布：以下同学在15个问题中与父母心有灵犀，答案一致。张里伦（13） 雍远舜（12） 郭迅羽（12）麦欣华（12） 李腾玮（12） 刘若慈（12）任婧（12） 黄卡迪（12）1、尊敬父母，我们可以做什么？2、自己与父母有冲突时，怎么处理？该环节是本班会教育活动的高潮。同学们交流积极，踊跃发言：有的说做好自己的本分，减少父母对自己学习的担心，就是尊敬父母；有的说每天主动向父母汇报自己的情况，与父母主动交流，是尊敬父母；有的说周末帮父母分担家务；有的说定时给父母问候，还有的说现在努力学习，将来最大的目标是为母亲买一辆宝马车(八)欣赏：播放短片：Father to son（父亲对儿子说）让学生明白尊敬父母、孝敬父母是一个人一生都要学习、不断做得更好的事情。(九)总结与收获（老师总结，对学生尊敬父母提出四点建议）1、经常问候，重视协定，（爱要沟通、表达，相处艺术）2、少说多做，诚实守信，（唠叨止于诚信） 3、虚心好学，勤奋上进，（懒惰的兄弟俩半夜葬母亲）4、宽容豁达， 持之以恒，人到中年的MICHELLE 如何孝敬父母定期打电话问候。定期寄钱给父母买药买肉。过年过节准备礼物开解父母引导他们快乐生活在家时帮父母倒洗澡水，搓背涂油。 (十)欣赏：歌声中的父母：真的爱你（活动在歌声中结束）无法可修饰的一对手， 带出温暖永远在背后， 纵使罗嗦始终关注， 不懂珍惜太内疚。 仍记起温馨的一对手， 始终给我照顾未变样， 理想一天终于等到， 分享光辉盼做到。 春风化雨暖透我的心， 一生眷顾无言地送赠。 是你多么温馨的目光， 教我坚毅望着前路， 叮嘱我跌倒不应放弃。 没法解释怎可报尽亲恩， 爱意宽大是无限， 请准我说声真的爱你。四、活动效果亲情教育班会常开常新。尊敬父母、感悟亲情的教育是同学们从幼儿园、小学、初中都有接受和经历过的教育。但本次班会活动中结合今年四川大地震中的感人父爱母爱、孝心故事，令同学们有更大的震撼和更深刻的教育，而“心有灵犀”的调查环节又是另一亮点。同时，班会还结合同学们的年龄特点，提出了更高的要求，同学们都比较接受。由于活动的准备工作充分，活动形式生动，班会的内容材料丰富且大都来自学生及老师中的真人真事，同学们感兴趣，参与活动的积极性高，也容易受感染及得到教育。教育家陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 本活动自始至终以情动人，以爱感人（父母对子女的爱、子女对父母的爱）。班会上同学们有说有笑，又有哭有泪。在情感的起伏、交流中，孩子们对父爱母爱有了更深刻的体验和认识。从母亲节、父亲节同学们的表现可见同学们的收获。活动后与部分家长交流也能感受到他们因为孩子的转变而带来的快乐！ 四、活动反思“凡追求过，必有所影响，凡努力过，必有所改变。”是我一贯的对集体教育活动的态度。一次成功的集体教育活动对学生思想带来的变化和使班集体出现新的气象、形成良好的班级氛围是其他教育形式所不能替代的。但是，集体教育重氛围的形成，个别教育才能保落实。一个主题的教育工作不能随一次集体活动的结束而结束。班主任要注意在集体教育活动结束后，了解、跟踪教育活动的作用与效果。对班集体中提出来的要求，通过个别谈话、周记反馈等方式，引导学生制定出具体有效的措施，在今后的学习生活中坚持执行。只有这样，才能使学生在活动中受到的教育在日常学习生活中得以巩固、内化，从而充分发挥集体教育活动的教育功能。本次亲情教育活动也还有不足够的地方，如果能请到部分家长来参与，让同学们在活动中有机会与父母合作、体验，聆听父母的心声，效果会更好。