部编版三年级上册语文试卷阶段性试卷

部编版三年级上册语文试卷阶段性试卷 秋学期三年级 上册 语文阶段性测试 班级： 学号： 姓名： 一、积累与运用。 （10+29+6=34 分） 1.看拼音,写词语。（10 分） 春姐姐把大地 d ban( )得特别美丽，满地的小草是大地的 f zhung ( )。没有风吹的时候，大地显得特别 n jng( )。当风儿吹过的时候，我们就能看到小草在 kung hun( )，小树在 tio w( )。 妈妈 zng sng( )的生日礼物用 h zi( )装着，里面会是什么呢？是我参加画画社团要用的 yn lio( )，还是我最喜欢的 yu pio( )？打开一看，哇！原来是一支 jn s( )的钢笔！ 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )。 A. 落后 穿带 互相 手臂 B.粗状 猜想 处罚 功课 C. 放晴 棕红 明郎 平展 D.排列 水泥 留意 迟到 3.下面选项中的两个词语特点不同的一项是( )。 A. 神清气爽 摇头晃脑 B.披头散发 垂头丧气 C. 张牙舞爪 提心吊胆 D.指手画脚 牵肠挂肚 4. 从字形上看，恻隐中恻字的意思最可能与( )有关。 A. 方向 B.心情 C.钱财 D.身体部位 5.小朋友的脚，常被那香味勾住。的勾字在这句话中的意思是( )。 A.用笔画出钩形符号 B.画出形象的边缘 C.用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝 D.招引；引。 6.下列诗句中的加点字，理解不正确的一项是( )。 A.远上寒山石径斜(小路) B.白云生处有人家(产生) C.菊残犹有傲霜枝(犹如) D.停车坐爱枫林晚(因为) 7.有新鲜感的词能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的是( ) 。 A.绚丽多彩(想到五星红旗高高飘扬的样子) B.簌簌地响(想到同学们鼓掌的声音) C.摇头晃脑(想到小金鱼睡觉时的样子) D.咿咿呀呀(想到同学们由老师带着读书的声音) 8. 下列句子中，加点词语运用不正确的是( )。 A.走在秋天的树林里，秋风习习，让人感觉十分凉爽。 B.公园里的菊花都开了，你看那一丛丛黄色的菊花五彩缤纷的，真好看。 C.妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那流着汗水的脸。 D.站在大岭山之巅，极目远眺，大岭山层林尽染。 9.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是( )。 A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D.秋天的雨，是一把钥匙。 10.下面这句话是围绕( )来写的。(2 分) 秋天的风不像春天的风一样潮湿，也不像夏天的风一样火热，更不像冬天的风一样寒冷，它的凉爽是最让我喜欢的。 A.春天的风潮湿 B.夏天的风火热 C. 冬天的风寒冷 D.秋天的风凉爽 11.小东同学要把上学路上看到的景色写下来，下列哪一项材料用不上？( ) A.路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。 B.路边的大妈摆的早点摊儿飘着香气。 C.开得很鲜艳的炮仗花从墙上挂下来 D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。 12.根据所学的诗句填空。（6 分） (1) 见 到 牧 童 骑 着 牛 唱 歌 的 场 景 ， 我 会 想 起 诗 句 ， ； (2)秋天来了，看到满山的红色枫叶，我会想起唐代诗人杜杜牧写的 ， ； (3)一年好景君须记中的一年好景是指。 (4)从夜深篱落一灯明诗人判断出是。 二、与欣赏。（26 分） （一）铺满金色巴掌的水泥道片段训练（5 分） 我一步一步小心地走着，一片一片（详细 仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。 12.用选出括号里使用恰当的词语。 13.我在这条水泥道上走得（很慢 不慢），因为 。 14.你喜欢片段中画线的句子吗？为什么？ (二)必读书目考查，将正确答案的序号填在括号内。（6 分） 15.谁的胆子最大（ ） A. 皮皮鲁 B. 鲁西西 C. 爸爸 16.皮皮鲁（ ）愿意安上一只势利眼。 A .是 B. 不 C. 不知道 17皮皮鲁坐上了什么？（ ） A. 鞭炮 B. 二踢脚 C. 竹竿 18.奇奇市长是怎么当上市长的（ ） A.真才实学 B.拍马屁 C.不知道 19.在公园里 （ ）偷走了鲍尔？ A.红红 B.小凯 C.穿黄衣服的人 20.皮皮鲁传的是（ ）。A 张秋生 B 郑渊洁 C 泰戈尔 (三)有趣的校园生活(15 分) 我的校园生活是有趣的，每天清晨，我背着书包来到学校，发现一切事物都是那么美好、亲切。小花向我微笑；树儿向我招手；小鸟向我打招呼，唱着动听的歌。 我迈着轻快的步伐来到教室，发现教室是那么干净、明亮，桌椅是那么整齐，同学之间是那么友好。我们开始了每天的晨读，朗朗的读书声传得很远很远十五分钟后，欢快的音乐响了起来，大家个个精神抖擞，来到操场做早操。早操过后，我们就作课前准备。当美妙而动听的上课铃响起，我们便开始上课。 数学课把我们带入数学王国，加、减、乘、除变成一个个小天使，给我们带来无穷的快乐；语文课把我们带入一个个美丽、奇妙的地方，让我们看到了一道道美丽的风景，听到了一个个动人的故事；音乐课给我们带来一首首美妙的歌曲，让我们在歌声中陶醉；英语课把我们带入一个个动画人物的世界里，让我们变换角色，体验每个人物的语言，这时我们似乎成了一个个小老外 各位老师生动有趣的上课方式让我们觉得时间过得很快。最后一节课下课铃响了，一天的学习结束了。这时我们感觉到自己的肚子在抗议了，于是赶快冲向学校食堂。 吃着食堂美味可口的饭菜，一天的疲倦瞬(shn)间消失了。 21. 对这篇短文概括最恰当的一项是( )。(2 分) A. 上午上的课很有趣 B.一天的校园生活很有趣 C.食堂的饭菜美味可口 D.一天上的课很有趣 22.小花向我微笑；树儿向我招手；小鸟向我打招呼，唱着动听的歌。从这句话中，可以体会到我上学的心情是( )的。（2 分） A.愉快 B.难受 C.激动 D. 紧张 23. 短文第段中学生们做的事情按时间顺序排列正确的是( )。(2 分) A.早操一晨读一课前准备 上课 B.课前准备 晨读一早操一上课 C.早操一晨读一上课一课前准备 D. 晨读一早操一课前准备一上课 24.联系上下文，第段中画的部分让我们感受到语文课( )。(2 分) A.色彩鲜艳 B.景色美丽 C.内容丰富生动 D.语言优美 25.联系上下文，第段中加点词抗议在文中指( )。(2 分) A.反对 B.饥饿 C.抵抗 D.议论 26.联系上下文，第段我们觉得时间过得很快是因为( )。（2 分） A.每堂课都十分生动有趣 B.实际的上课时间很短 C.下课的时间很早 D.同学们都饿了。 27.短文第段写了数学、语文等课程学习的不同体验，请你联系实际，以体育 课为例，把你上体育课时的感受写下来，跟同学分享。(3 分) 三、表达与交流。（30 分） 题目：我的同学 要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。不少于 300 字。 300