部编人教版初中语文优质课竞赛教学设计（教案）：故宫博物院

部编人教版初中语文优质课竞赛教学设计（教案）：故宫博物院 故宫博物院教案 一、 教学目标 1、 积累文中重点字词，了解故宫博物院的建筑布局。 2、 学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。 3、 学习本文在选材组织上突出重点，有详有略的方法。 4、 通过对故宫博物院建筑群的了解，激发学生强烈的民族自豪感。 二、 教学重点 1、 理清本文的说明顺序，学习按一定的顺序介绍建筑物。 2、 体会本文重点突出，有详有略地说明事物的方法。 三、 教学难点 掌握并学会运用空间顺序介绍建筑物。 四、 教学方法 : 自主合作探究 五、 课时安排 ：一课时 六、 教学媒体 ：投影仪 七、 教具准备 ：多媒体课件 八、 教学过程 ： （ 一)、 激趣导入 1、请游览过故宫的同学谈谈见闻和感受， 激发学生的自豪感和求知欲。 2、故宫知识知多少竞赛，分男女生组。 3、 检查预习、解题 （二）、整体感知 初读课文，理清思路 1、齐读课文第一、二两段和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？ 明确：说明对象故宫博物院 开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。 最后要总结。 点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局 采用了总-分-总的结构特点。 2、 速读课文，了解本文的说明对象，完成课后练习一。（填图） 明确：故宫的整体布局分为前朝和内廷，以及每部分的主要建筑。 说明顺序由南到北的空间顺序（的参观路线） （三）、重点品味 精读文本，重点分析 1、故宫博物院里建筑繁多，主要介绍了哪座建筑？（太和殿） 2、课文哪些段落介绍了太和殿？（5-8 段） 3、仔细这四个段落，思考以下问题： （1）介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ 明确：5 段：外观特征 6 段：内部装饰 7 段：建筑位置 8 段：用途 说明顺序：由外到内 （2）为什么要把太和殿作为解说的重点？ 明确：因为太和殿是前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所。因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。 （3）找出片段中有关龙的句子，探究写的原因。 小结：课文在组织材料上突出重点，详略搭配的特点。 4、找出课文运用说明方法的句子，并简析其作用。 （四）、总结梳理 学习本文后在写作说明文上有什么启示。 抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。 合理安排说明顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。 （五） 、拓展延伸 写一篇小作文，介绍我们的学校或我们的教室。 要求：按照空间说明顺序，要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出，300 字左右。 （ ） 六） 、板书设计： 故宫博物院 黄传惕 特点鲜明： 规模宏大 建筑精美 布局统一 顺序合理： 移步换景 方位词 定点观察 立足点 重点突出 ： 太和殿 代表建筑