半生缘的读书心得体会感想

-范文最新推荐 -半生缘的读书心得体会感想读了半生缘之后，同情的是曼桢的苦命，埋怨的是世钧的懦弱以及对曼桢的不信任， 痛恨的是曼璐和祝鸿才的自私他们不顾亲情毁了曼桢一生的幸福没想到， 亲姐姐会如此荒唐， 可笑。下面是小编为大家收集整理的半生缘的读书心得体会感想， 欢迎大家阅读。半生缘的读书心得体会感想篇1第一次读张爱玲的书。读起来确实有种引人入胜的感觉，今天半天之内就读了全书的一半。 这文字有种说不出的魅力， 足够诱人。不过，读到结局，弱弱地有些失望感觉张爱玲这样的女子， 她怎么可能写出喜剧呢 ?虽然这在很多人看来已经是个悖论了很多人都不会认为这是喜剧张爱玲啊。半生缘把张爱玲那种精妙绝伦，回味无穷的语言表露无疑，就像一窗精巧细致的窗棂格纹，少了每一格都不成， 只是放在眼里便透着美，但到底美在哪里却又一时道不明。洗尽铅华、略带伤感的笔调，正好用来缓缓叙述这一段漫长的不了情。曼帧与世钧注定的情深缘浅，世钧与翠芝两个不相爱的人结了婚。叔惠去了后方，翠芝对叔惠的情深几许，却是汉之广矣，谁可泳之 ?曼帧怀着自杀般的心情嫁了祝鸿才流年似水滔滔逝去，那些曾经刻骨铭心的爱，慢慢淡去 ; 那些曾经撕心裂肺的痛，已然远去 ; 而那些曾经摧肝裂胆的恨，也变得轻1/21如飞絮不禁感叹， 时间，真可怕 ! 没有谁离不了谁，曾经的海誓山盟最后不也归于平淡了吗 ?一切都是浮云，一切都是浮云 !只是，爱情的死亡在于什么?在于误会 ! 世钧和曼帧，多么纯粹、多么真挚的爱，却因种种误会被生生地扼杀，徒留终身遗憾 ! 是怪当时的社会环境吗 ?不是 ! 怪他们自己不敢坚信，坚信爱的伟大力量 !如果那时就有男人来自火星，女人来自金星这本书就好了，他们这种文化人应该看看这本书， 就不会轻易的产生那么多误会， 让反对他们的爱的人有机可乘，留下那无可挽回的遗憾。所以，吸取经验教训，必然要送冉冉一本 !其实他等同于已经说了。她也已经听见了。她脸上完全是静止的，但是他看得出来她是非常快乐。 这世界上忽然照耀着一种光， 一切都可以看得特别清晰，确切。他有生以来从来没有像这样觉得心地清楚，好像考试的时候，坐下来一看题目，答案全市他知道的，心里是那样的兴奋，而又感到一种异样的平静。曼帧想到：这次和世钧冲突起来，起因虽然是为了姐姐，其实还是因为他的态度不大好， 近来总觉得两个人思想上有些距离。 所以姐姐就是死了，问题也还是不能解决的。她反复地告诉自己，姐姐死了也没用，自己就又对反对自己有一点疑惑， 是不是还是有一点盼望她死呢?曼帧立刻觉得她这种意念是犯罪的，她惭愧极了。春天，虹桥路祝家那一课紫荆花也开花了，紫郁郁的开了一树的小红花。有一只鸟立在曼帧的窗台上跳跳纵纵，房间里面寂静得异样，-范文最新推荐 -它以为房间里没有人，竟飞进来了，扑啦扑啦乱飞乱撞，曼帧似乎对它也不怎样注意。她坐在一张椅子上。她的病已经好了，但是她发现她有孕了。她现在总是这样呆呆的，人整个有点麻木。坐在那里，太阳晒在脚背上，很是温暖， 像是一只黄猫咕噜咕噜伏在她脚上。她因为和这世界完全隔离了， 所以连这阳光照在身上都觉得有了一种异样的亲切的意味。今天这雨是突然之间下起来的，慕瑾出去的时候未见得带着雨衣，一定是他太太把雨衣带到饭馆子里去的。 他们当然是感情非常好， 这在慕瑾说话的口吻中也可以听得出来。那么世钧呢，他的婚后生活是不是也一样的美满 ?许久没有想起他来了。她自己以为她的痛苦久已钝化了。 但是那痛苦似乎是她身体里面唯一的有生命力的东西， 永远是新鲜强烈的， 一发作起来就不给她片刻的休息。她挂上电话，就拨了世钧的号码。若在前几年，这简直是不能想象的事，但是她现在的心情很明朗， 和从前大不相同了， 自从离婚以后，就仿佛心理上渐渐地健康起来。 她现在想起世钧， 也觉得时间已经冲淡了一切，至多不过有些惆怅就是了。但是一面拨着电话号码，心里可就突突地跳了起来。其实很可不必这样，即使是世钧自己来听，也无所谓。曼帧站在房门口，也呆住了，她大概也没想到会在这里碰见世钧。满地的斜阳，那阳光从竹帘子里面晒进来，风吹着帘子，地板上一条3/21条金黄色老虎纹似的日影便晃晃悠悠的，晃的人眼花。半生缘的读书心得体会感想篇2静谧的夜晚，关上门，推开窗，打开音乐，翻开书，心情瞬间平静下来，只随着爱玲的思绪流连在一段段悲戚的爱情故事之中。半生的缘分， 一生的思念和遗憾 ! 这是我看过最悲的一部小说， 还记得每晚合上书后久久不能入眠， 同情曼桢的凄惨命运， 埋怨世钧的懦弱和对曼桢的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鸿才的良心泯灭。顾曼桢，对于她，我既喜欢又敬佩，有同情也有气愤。一个出生清贫的女子，坚忍、倔强，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重担，为了亲情牺牲自己的感情。在被姐姐和母亲私心合谋下，遭到姐夫的强暴，囚禁。而坚强的她又一次挺了过来，在病友的帮助下逃离医院，开始了居无定所的生活。 这是一个有气节有思想的女子，可偏偏还是在命运面前犯了糊涂。 关键的时候， 她的善良懦弱又一次将自己拖进命运的漩涡。她恨祝鸿才，曾咬牙切齿的说不会嫁给他，可最后仍然忍气吞声的嫁了。即使她想这一切是为了孩子，可终归是不值的、错误的决定。可喜的是最后的最后， 她再一次走了出来， 开始自己新的生活。也许这就是她最好的结局了吧。 顾曼桢和沈世钧的爱情错别只能怪老天对他们的捉弄和这个时代的遗憾，当然还有我对世钧的懦弱所不满。他没有一点男人的气魄，不敢像父母坦诚和曼桢的关系，怀疑曼桢对自己的感情， 是他的多疑和不信任毁掉了自己和曼桢的幸福。 甚至，他一再低头和翠之结婚，维系着他们不幸的婚姻。 14 年后，再次遇到曼桢，那一句再也回不去了让无数人心痛。两人默然，让这深-范文最新推荐 -沉的爱情在时间里沉淀，任由缘灭.这是一个失败者，可又能把所有的过错全推到他身上么?终究都是这个时代的受害者。顾曼璐，一个让人又爱又恨的女子。从单纯少女到妖媚的舞女，再到无耻毒妇，最后可悲的死去。她的一生就是这个时代的写照。她为了一家老小的生计抛弃和慕瑾的爱情，钻进灯红酒绿的舞厅， 陷入了浑浊的人生，变的市侩和狠毒。她是可恨的，又是那样的可悲。一个柔弱单纯的女子，要不是生活命运的捉弄又何至于此?当初的有情人又怎能一个堕落、离世，一个选择离开故土。正如张爱玲说 : 于千万人之中 , 于时间无涯的的荒野中 , 没有早一步也没有晚一步 , 刚巧赶上了 , 惟有这一句 : 哦是你吗 ?而曼桢和世均 , 叔惠和翠芝 , 曼璐和豫谨等等终究在那个束缚思想的年代是晚了一步或早了一步于千万人海中错过。人生如雾亦如梦，缘生缘灭还自在。浮生若梦，只叹情深缘浅!半生缘的读书心得体会感想篇3红尘中，浮沉多少个梦 ?太匆匆，转眼又是一个秋。回首半生，恍如一梦，何处停留 ?迷蒙中，化作一只风筝，在天涯尽头，擦身而过，注定的结果。顾曼桢是张爱玲笔下鲜有的几个没有戾气的女子之一，外表看似柔弱易碎，实则坚实勇敢，与世钧的爱情像缓缓流淌的乐章， 沁人心脾，也像陈年老酒，愈沉淀愈香醇。秋日，在世钧目光中，踩着落叶甜蜜地离开，缠满绒线的红宝石戒指就是一生的约定， 原本以为这就是她5/21全部的故事，平静，浪漫，温馨，怎奈何，阴错阳差的一个转身，天翻地覆，空余半生缘，半生泪。提起曼桢，不得不提起曼璐。虽说曼桢是曼璐的牺牲品，可是对于曼璐，实在不忍多说什么。醉生梦死，流光溢彩的大上海，永远是强者的天下，卑微的人在强势的压迫下战战兢兢，如蝼蚁般生活着。一个没有文化，没有背景的女孩子，声色场所陪舞卖笑，迎来送往，辛苦支撑着一个庞大的家庭。 直到错过了最好的年华， 才猛然惊觉韶光已逝，美人迟暮， 像盛极的花渐趋凋落。当年美好的初恋成了心口的朱砂痣，挥之不去，亦无可奈何。这不是她能选择的。贫苦人家的女儿在冲突与矛盾的年代又能怎样做 ?曼桢可以理解她：她没有错，是这个不合理的社会逼得她这样的。 要说不道德，我不知道嫖客和妓女谁更不道德。可那些自诩正派的人会理解她吗 ?道貌岸然的人太多，能设身处地为他人想的人太少。 后来的她陷入癫狂又悲哀地死去， 她最美好的时光定格在与豫瑾约会的晚上，紫色旗袍，青春明媚，只是这终究还是抓不住的过往。其实，早就怀疑就算没有曼璐的借腹生子，曼桢与世钧就能走到一起，厮守一生吗 ?社会地位的差异新式青年可以不管不顾，世钧家人能接受吗 ?世钧的母亲，一个中产阶级的贵太太，表面上是正室，风光无限，却在与姨太太的争宠斗争中输得一败涂地， 内心渴望丈夫回归却强作满不在乎， 将全盘希望寄托在儿子身上。 尽管物质生活富足无忧，人性早已扭曲，自私，虚伪，贪婪。一方面拼命制造自己的豪门优越感，另一方面竭力讨好大户石太太， 这样的人能接受来自贫寒-范文最新推荐 -之家、有个舞女姐姐的曼桢吗 ?就算进了沈家门，曼桢又该承受多少压力与白眼 ?阴晴不定的寡妇大嫂， 势利眼的下人， 哪一个是好惹的，哪一个不想看她的笑话 ?长此以往，夹在其中的世钧不会厌烦吗 ?华美的袍，爬满了虱子。畸形社会下悲剧酿成的催化剂，一抹很重的底色，渲染了卑微、可怜的生命。充满着高尚与卑鄙，新潮与顽固的年代，嫖客可以一边花天酒地，一边一本正经地大谈时局政治，一边接受别人的谄媚与敬重; 而妓女就只能永远背着沉重的道德枷锁，受人歧视，祸及家人。当新式青年追求自由平等的爱情时，借腹生子，门当户对的旧习俗旧观念却硬生生冲散了原本相爱的人们，曼桢与世钧，翠芝与叔惠， 他们挡不住的是命运的翻云覆雨还是内心的怯懦与退让 ?如果当初能勇敢一点， 决绝一点，是不是就会不一样 ?可惜早已没有如果，没有了当初。十四年后，兜兜转转再次相见，早已为人父母，结局已定，只能叹一声：我们，回不去了，无悲无喜。或许这就是最好的结束，世钧继续着为人夫、为人父的责任，曼桢守着当初心花无涯的惊艳，耐得住寂寞终老。十四年物转星移，不复当年模样，各自需寻各自路。半生匆匆，就当是一个很长很长的梦，梦醒了，泪干了，曲终人散，天各一方。半生缘是张爱玲第一部完整的长篇小说，原7/21名十八春，一九五一年结稿，后来张爱玲旅美期间，进行改写，删掉了略带政治色彩的结尾，易名为半生缘 。下面是小编为大家收集整理的半生缘的读书心得范文，欢迎大家阅读。半生缘的读书心得范文篇1红尘中，浮沉多少个梦 ?太匆匆，转眼又是一个秋。回首半生，恍如一梦，何处停留 ?迷蒙中，化作一只风筝，在天涯尽头，擦身而过，注定的结果。顾曼桢是张爱玲笔下鲜有的几个没有戾气的女子之一，外表看似柔弱易碎，实则坚实勇敢，与世钧的爱情像缓缓流淌的乐章， 沁人心脾，也像陈年老酒，愈沉淀愈香醇。秋日，在世钧目光中，踩着落叶甜蜜地离开，缠满绒线的红宝石戒指就是一生的约定， 原本以为这就是她全部的故事，平静，浪漫，温馨，怎奈何，阴错阳差的一个转身，天翻地覆，空余半生缘，半生泪。提起曼桢，不得不提起曼璐。虽说曼桢是曼璐的牺牲品，可是对于曼璐，实在不忍多说什么。醉生梦死，流光溢彩的大上海，永远是强者的天下，卑微的人在强势的压迫下战战兢兢，如蝼蚁般生活着。一个没有文化，没有背景的女孩子，声色场所陪舞卖笑，迎来送往，辛苦支撑着一个庞大的家庭。 直到错过了最好的年华， 才猛然惊觉韶光已逝，美人迟暮，像盛极的花渐趋凋落。当年美好的初恋成了心口的朱砂痣，挥之不去，亦无可奈何。这不是她能选择的。贫苦人家的女儿在冲突与矛盾的年代又能怎样做 ?曼桢可以理解她：她没有错，是这个不合理的社会逼得她这样的。 要说不道德，我不知道嫖客和妓女-范文最新推荐 -谁更不道德。可那些自诩正派的人会理解她吗 ?道貌岸然的人太多，能设身处地为他人想的人太少。 后来的她陷入癫狂又悲哀地死去， 她最美好的时光定格在与豫瑾约会的晚上，紫色旗袍，青春明媚，只是这终究还是抓不住的过往。其实，早就怀疑就算没有曼璐的借腹生子，曼桢与世钧就能走到一起，厮守一生吗 ?社会地位的差异新式青年可以不管不顾，世钧家人能接受吗 ?世钧的母亲，一个中产阶级的贵太太，表面上是正室，风光无限，却在与姨太太的争宠斗争中输得一败涂地， 内心渴望丈夫回归却强作满不在乎， 将全盘希望寄托在儿子身上。 尽管物质生活富足无忧，人性早已扭曲，自私，虚伪，贪婪。一方面拼命制造自己的豪门优越感，另一方面竭力讨好大户石太太， 这样的人能接受来自贫寒之家、有个舞女姐姐的曼桢吗 ?就算进了沈家门，曼桢又该承受多少压力与白眼 ?阴晴不定的寡妇大嫂， 势利眼的下人， 哪一个是好惹的，哪一个不想看她的笑话 ?长此以往，夹在其中的世钧不会厌烦吗 ?华美的袍，爬满了虱子。畸形社会下悲剧酿成的催化剂，一抹很重的底色，渲染了卑微、可怜的生命。充满着高尚与卑鄙，新潮与顽固的年代，嫖客可以一边花天酒地，一边一本正经地大谈时局政治，一边接受别人的谄媚与敬重; 而妓女就只能永远背着沉重的道德枷锁，受人歧视，祸及家人。当新式青年追求自由平等的爱情时，借腹生子，门当户对的旧习俗旧观念却硬生生冲散了原本相爱的人们，曼桢与世钧，翠芝与叔惠， 他们挡不住的是命运的翻云覆雨还是内心的怯懦与9/21退让 ?如果当初能勇敢一点， 决绝一点，是不是就会不一样 ?可惜早已没有如果，没有了当初。十四年后，兜兜转转再次相见，早已为人父母，结局已定，只能叹一声：我们，回不去了，无悲无喜。或许这就是最好的结束，世钧继续着为人夫、为人父的责任，曼桢守着当初心花无涯的惊艳，耐得住寂寞终老。十四年物转星移，不复当年模样，各自需寻各自路。半生匆匆，就当是一个很长很长的梦，梦醒了，泪干了，曲终人散，天各一方。半生缘的读书心得范文篇2一、书目半生缘张爱玲北京文艺出版社2006 年 12 月第一次出版 2006 年 12 月第一次印刷二、书香初赏书籍简介 :半生缘是张爱玲第一部完整的长篇小说，原名十八春，一九五一年结稿，后来张爱玲旅美期间，进行改写，删掉了略带政治色彩的结尾，易名为 半生缘。 写了三十年代上海的一个悲惨的爱情故事。女主人公顾曼桢家境贫寒，自幼丧父，老小七人全靠姐姐曼璐做舞女养活。曼桢毕业后在一家公司工作，与来自南京的许世钧相爱，世钧深深同情曼桢的处境，决定与之结婚。曼璐终于也嫁人了，姐夫-范文最新推荐 -祝鸿才是个暴发户，当得知曼璐不能生育，便日生厌弃之心，曼璐企图劝曼桢当其夫的姨太太，遭曼桢拒绝，鸿才强暴了曼桢，曼桢无脸见恋人沈世钧，拒绝沈世钧的求婚。曼桢被囚禁在姐姐家，虽以绝食抗争，但毫无办法。她将戒指给女仆，让她帮自己给世钧发一封信，使女把戒指交给了曼璐。世钧来找曼桢，曼璐却将戒指给他，并说是曼桢让转交的。 曼桢在医院生下孩子 ,由同房病友的丈夫的帮助， 她将孩子留给姐姐自己离开了姐姐家。找了个在小学校当教员的工作，自己独立生活。世钧与翠芝结婚 , 翠芝把曼桢的信烧了。 他一封也没看到 . 曼璐不久于人世 , 为了孩子曼桢决定跟祝鸿才结婚 , 原以为自己会和姐姐不同 , 没想到走了半生却在步姐姐的后尘 . 十四年过去了 , 十四年过去了，世钧与曼桢不期而遇， 两人在小饭馆里吃饭， 就像第一次他们在小饭馆相见时一样。两人深感到惆怅、悲伤和无奈，曼桢轻声说：世钧，我们回不去了。三、书香馨韵1 、 无意让翠芝看到的那封曼桢写给世钧的信件:你次走得这样匆忙， 冬天的衣服一定没带去吧 ?我想你对这些事情向来马马虎虎，冷了也不会想到加衣裳的。 我也不知怎么老是惦记着这些随便看见什么，或是听见人家说一句什么话，完全不相干的，我脑子里会马上转几个11/21弯，立刻就想到你。叔惠家里去了一趟，我也知道他不会在家的，我就是想去看看他的父亲母亲，因为你一直跟他们住在一起的我要你知道， 这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。2 、 多年后他们相见的场面 :前几天想来想去还是不去找她， 现在不也还是一样的情形 ?所谓铁打的事实，就像铁案如山。他眼睛里一阵刺痛，是有眼泪，喉咙也堵住了。他不由自主地盯着她看。她的嘴唇在颤抖。曼桢道：世钧。她的声音也在颤抖。世钧没作声，等着她说下去，自己根本哽住了没法开口。曼桢半晌方道：世钧，我们回不去了。他知道这是真话，听见了也还是一样震动。她的头已经在他肩膀上。他抱着她。四书香沁心半生缘把张爱玲那种精妙绝伦，回味无穷的语言表露无疑，就象一窗精巧细致的窗棂格纹，少了每一格都不成， 只是放在眼里便透着美。洗尽铅华、 略带感伤的笔调，正好用来缓缓叙述这一段漫长的不了情。张爱玲的小说总是从各个角度述说着别人无法看到的真实，她站在文字的背后用看似平淡的心和清冷的眼光在看透这一切，这些简单的文字构成了最宏大的场景，上演了一幕又一幕的过去和现在，恍然一回头，感觉自己好像也走过了一遭似的， 从心底渗出一丝悲哀 .有时我们把自己感情和生活规划得过于理想 , 沉醉在这样理想的童话，不知道已不知不觉地受伤了。缘分也是这样，只有半份的，前半-范文最新推荐 -生用来回忆，后半生用来感叹。曼桢和世钧就是这样的，他们深深相爱了，却又在现实中无奈的分开了，十八年后的再次重逢，早已物是人非，即使再相爱又能如何，又或许真的是相见不如怀念，因为看着岁月在对方身上刻下的印痕，思念的容颜早已苍老， 看着一年又一年季节无情的走过， 却再也无法回到十八年前的那一天， 看着因为曾经的年少轻狂要面对的现状， 内心的痛苦与后悔是最折磨人的， 就连仅存的那一点希望和梦想也无情的被毁灭，我们不过是一颗无能为力的法码， 所有心碎和遗憾都不过如此，终究是敌不过现实的惨烈与人性的黑暗， 宿命面前这一切都是那么的苍白而又无力，只能让心麻木，强颜欢笑，把眼泪和心碎留给别人看不到的自己，用所有爱的回忆去祭奠这一场爱的盛宴 !曼桢她是那么的坚强，贫困的家庭，失意的爱情，姐姐的陷害，母亲的不解，姐夫的残害，命运的安排，所有的一切都是那么的无情打击着她，我们同情她的遭遇，同时感叹她可畏的精神。小说中的每一个人都没有得到自己理想中的生活，包括翠芝，包括豫瑾，也包括淑惠，所有人离自己的幸福都差了那么一点，可能这个距离只是很短，可是却成了一生的无法改变的命运。事情的结局越出了人们的可以想象的范围，而张爱玲的目的也就在于此，用最冷静的文字告诉人们，这才是现实和生活的本质。五书香蔓延倾城之恋金锁记红玫瑰与白玫瑰琉璃瓦13/21六心系书香一直以来很喜欢看书，读好书，读作者，是个享受的过程，满脑子充满的是他们的文字和思想，而真正分享这种感受也只是在交谈间。这次的书香校园， 得以让我的思想也成了文字， 让自己也成了理想中的作家。和共同读书的朋友们分享心得，交流感受，很受益。文字在张爱玲的笔下， 才真正的有了生命。 喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感， 阅读的快乐只有在她那才可以得到。我想只有参与到这个活动才真正体会到活动的意义也确实从这里学习到很多不曾得到的经验，懂得怎么学以致用。半生缘的读书心得范文篇3静谧的夜晚，关上门，推开窗，打开音乐，翻开书，心情瞬间平静下来，只随着爱玲的思绪流连在一段段悲戚的爱情故事之中。半生的缘分， 一生的思念和遗憾 ! 这是我看过最悲的一部小说， 还记得每晚合上书后久久不能入眠， 同情曼桢的凄惨命运， 埋怨世钧的懦弱和对曼桢的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鸿才的良心泯灭。顾曼桢，对于她，我既喜欢又敬佩，有同情也有气愤。一个出生清贫的女子，坚忍、倔强，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重担，为了亲情牺牲自己的感情。在被姐姐和母亲私心合谋下，遭到姐夫的强暴，囚禁。而坚强的她又一次挺了过来，在病友的帮助下逃离医院，开始了居无定所的生活。 这是一个有气节有思想的女子， 可偏偏还是在命运面前犯了糊涂。 关键的时候， 她的善良懦弱又一次将自己拖进命运-范文最新推荐 -的漩涡。她恨祝鸿才，曾咬牙切齿的说不会嫁给他，可最后仍然忍气吞声的嫁了。即使她想这一切是为了孩子，可终归是不值的、错误的决定。可喜的是最后的最后， 她再一次走了出来， 开始自己新的生活。也许这就是她最好的结局了吧。 顾曼桢和沈世钧的爱情错别只能怪老天对他们的捉弄和这个时代的遗憾，当然还有我对世钧的懦弱所不满。他没有一点男人的气魄，不敢像父母坦诚和曼桢的关系，怀疑曼桢对自己的感情， 是他的多疑和不信任毁掉了自己和曼桢的幸福。 甚至，他一再低头和翠之结婚，维系着他们不幸的婚姻。 14 年后，再次遇到曼桢，那一句再也回不去了让无数人心痛。两人默然，让这深沉的爱情在时间里沉淀，任由缘灭 . 这是一个失败者，可又能把所有的过错全推到他身上么 ?终究都是这个时代的受害者。顾曼璐，一个让人又爱又恨的女子。从单纯少女到妖媚的舞女，再到无耻毒妇，最后可悲的死去。她的一生就是这个时代的写照。她为了一家老小的生计抛弃和慕瑾的爱情，钻进灯红酒绿的舞厅， 陷入了浑浊的人生，变的市侩和狠毒。她是可恨的，又是那样的可悲。一个柔弱单纯的女子，要不是生活命运的捉弄又何至于此?当初的有情人又怎能一个堕落、离世，一个选择离开故土。正如张爱玲说 : 于千万人之中 , 于时间无涯的的荒野中 , 没有早一步也没有晚一步 , 刚巧赶上了 , 惟有这一句 : 哦是你吗 ?而曼桢和世均 , 叔惠和翠芝 , 曼璐和豫谨等等终究在那个束缚思想的年代是晚了一步或早了一步于千万人海中错过。15/21人生如雾亦如梦，缘生缘灭还自在。浮生若梦，只叹情深缘浅!教师进修学校原来作为学历补充教育的主要机构，对小学及幼儿园教师学历提高起到了一定的作用。 下面是小编为大家搜集整理出来的有关于教师整体素质提出的发展思路调研报告范文，欢迎阅读 !一、前言区的教育事业发展已进入一个空前繁荣的阶段，区委、区政府提出了建设一流教育体制、 一流师资队伍、一流教育环境、一流教育质量，以及建设适应经济社会发展的大教育体系为核心内容的创建现代化教育中心区的战略目标， 在一流教育体制之下， 教育质量能否提高的关键因素就是师资水平的提高， 本构想就是立足于我区目前的发展状况对提高全区教师整体素质提出的发展思路。二、现状与分析( 一) 教师现状：综合素质必须提高。1. 全区中小学教师队伍建设早在八五末期已完成了学历合格培训，至 20xx 年 11 底全区在职教师共 4255 人，专任教师 3494 人，中学1454 人，小学2040 人，其中中学教师具有本科及以上学历达1385人，小学教师具专科及以上学历达1649 人，远远超出国家教委关于中小学教师任职的学历要求。但是，学历并不能与能力划等号，尤其是我区教师中五年以下教龄的人数占70%以上，缺乏实际工作经验-范文最新推荐 -的问题比较突出， 在对教师进行岗位培训尤其是岗位再提高方面，进修学校还任重而道远。2. 据不完全统计，我区现有校长，大部分是先上岗后培训，而且缺乏管理学、行政学、公关学等领导者必备的管理素质，因而长期处于一种摸着石头过河的经验摸索状态，进修学校不仅要担负起师训任务，更要担负起干训任务， 为区培养一批观念新、管理好的专家型校长。校长是教育发展的决定性因素，要引导我区教育事业走向全国、走向世界，单靠经验积累是不够的。3. 我区广开人才之路， 从省外引进大批人才， 但由内地引进的人才，由于环境和思维定势， 思想上更多具有应试教育的痕迹， 教育思想和观念具有一定的滞后性， 因而引进和招聘骨干教师具有一定的短期效应，但不能充分体现区固有的文化底蕴和地域特色。 我区必须立足于本土，培养一批具特色的启明星。4. 教科研是每一所学校发展的生命线，但我区教师尚不具备一线研究者的能力，不能用理论指导实践，由实践上升为理论的更少之又少，加强教师的研究能力尤其是理论结合实践的能力才是教科研发展的命脉。教科研能力的培养不是一朝一夕， 它必须经过实践理论再实践的螺旋式上升， 在实践与理论的磨合中不断提升， 这就需要进修学校花大力气在此方面有所作为。( 二) 教师进修学校现状：人员、架构必须调整。教师进修学校原来作为学历补充教育的主要机构，对小学及幼儿园17/21教师学历提高起到了一定的作用。但时至今日，教师进修学校内部，架构不清晰，责任不明确， 人员不到位，现有的人员无法承担应有的教学任务，造成基层单位对进修学校的不重视和反感。 进修学校的人员配备和师资水平都不足以应付高速发展的教育改革的需要， 必须进行转型。因此， 进修学校不单单是行政部门规定的继续教育机构，更应该是教师提高个人综合素质必不可少和最重要的教育场所。( 三) 国内的师资教育现状：理论和实践相结合才是出路。1. 从我区教育实际来看， 相当一部分学校提出校本培训还为时过早。我区近几年引入大批高校毕业生， 但由于我国高校教育学科划分过细和仅强调理论研究的固有狭隘性， 造成毕业生的知识较单一， 缺乏历史的、宏观的、全面的大教育观点，造成素质教育实施的形式化、教育成果的表面化。并且，学校内部师资不均衡，能够担负起教科研领头羊的教师全区都匮乏， 更何况一间学校， 所谓的校本培训大多借助外聘的专家，有时几间学校还开展的同一课题，反复请同一专家，造成了人员和资金的重复消耗，也就意味着我区教育资源的一种浪费。2. 目前各高校举办的各类培训仍是满堂灌的填鸭式，包括目前国内mba得不到国际认可的原因就是缺乏实践，进修学校必须进行一系列的课程改革，尤其是授课方式的变革。 作为学校和教科研单位之间最具价值的桥梁，才是进修学校变革的根本出路。三、目标定位( 一) 总体目标：全面实施教师继续教育，满足我区绝大多数教师继续教育的需求， 成为我区人才选拔 -启明星工程的后备基地， 完善-范文最新推荐 -区本培训，为教育造就一批教育家，而非教书匠，为我区成为教育强区和教育示范区奠定坚实基础。简而言之，要做到一个面向和六个转向。一个面向：即面向全区的全体教育工作者的进修需要六个转向：一是从学历教育转变为教师整体素质的提高; 二是将教师从经验型转化为研究型的新型教师; 三是从泛化教育转为区本培训，时机成熟时可转为区本与校本相结合的分层培训; 四是从先上岗后培训转化为先培训后上岗和边上岗边提高五是由行政强制性培训转化为合理为教师制定成长阶梯方案的培训，变要我学为我要学六是从单一的教师培训转化为教师、行政两个发展方向的培训。( 二) 具体目标：实现学校管理、队伍建设、培训质量、硬件设施争创全省一流。学校管理目标：坚持转换机制，优化结构，增强活力，提高效益的原则，建立现代化管理运行机制， 培养专家型管理干部， 形成高效率、有特色的办学管理风格，队伍建设目标：建设一支学历高、素质好、能力强的教师队伍。培训质量目标：切实抓好全体教师的继续教育工作，达标率达 100%，优秀率达 80%，满意率达 90%。到 20xx 年，完成 200 名启明星的培训工作，对所有学校的中层以上干部全部进行轮训提高。硬件建设目标：建设一个适应我区教育发展的设备一流、设施完备的教师进修中心。19/21四、 主要措施( 一) 符合教师需求的课程规划，是进修学校改革成功的一半。建设新型教师培训课程，通过问卷、访谈、实地考察等形式了解不同层次教师的进修需求，按需设课。注重课程的层次性、可操作性，注重案例教学和实践教学， 注重专家与教师共同进行课题研究，开设自选课与必修课且以自选课为主的课程模式，并将每年的继续教育课时数转化为学分制，鼓励教师自我发展和自我实现。( 二) 明晰进修学校架构，并进行人员调整。调整进修学校内部架构，进修学校内设理论部、实践部和后勤部三个部门，理论部负责制定课程( 了解教师所需，聘请专家，设置科目，查阅讲义，考评课程效果，写分析报告并制定新的课程方案) ，并与相关院校和科研单位 ( 包括国内外 ) 建立长久的合作伙伴关系; 实践部负责教育实践 ( 联系实践基地，选定指导老师，考评实践效果，跟踪调查 ) ，并与教研室和基层学校建立共建关系; 后勤部负责财务、教室、教材等一系列后勤工作。( 三) 运用适当的激励机制，鼓励教师不断自我提高。将教师进修与年度考核和职称评审挂钩，教师取得相应学分且成绩优异者可获得外出培训( 国内外 ) 和在职学历深造的奖励。( 四) 硬件建设是必备的客观条件。配备可容纳 200 人的报告厅、可容纳100 人的网络教室各一，讨论式教室和授课式教室若干， 视频多媒体教室2 间。建成与国内著名师大远程教育网相连接的教师远程继续教育网络基地。-范文最新推荐 -( 五) 经费投入，是完成教师继续教育的保障。根据广东省人民政府 1999 年第 53 号文广东省中小学教师继续教育规定第十一条规定， 各级人民政府应保证中小学教师继续教育经费的投入，采取以政府财政拨款为主，多渠道筹措为辅的方法解决。具体经费来源包括： 每年从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的 2%和教育费附加中不低于 5%的比例安排 ; 从地方筹集的教育基金和学校勤工俭学收入中提取一定的比例。 企事业单位、社会团体和个人所办学校，其教师继续教育所需费用由办学者负责。五必须突破的难点和解决方案难点： 1. 按需设课、按需施教的需较难把握，每个人由于自身认识的局限，他所认为的需可能与上级部门认为的需有一定的差异。2. 授课教师和指导教师的选择和聘用。一方面大多数教育专家大多从事理论研究或进行过少量的实践指导， 严重缺乏实践经验， 且授课仍以讲授式为主 ; 另一方面所需培训教师的专业多而散。符合我们要求的专家并不多。3. 教室的配备和功能不足。解决方案：进修学校人员配备必须是，有相当理论基础和教育实践经验，善于与人沟通，具备一定的策划能力，可以达到教师和学员之间的互动的人，这样可解决难点1、2。21/21-范文最新推荐 -( 五) 经费投入，是完成教师继续教育的保障。根据广东省人民政府 1999 年第 53 号文广东省中小学教师继续教育规定第十一条规定， 各级人民政府应保证中小学教师继续教育经费的投入，采取以政府财政拨款为主，多渠道筹措为辅的方法解决。具体经费来源包括： 每年从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的 2%和教育费附加中不低于 5%的比例安排 ; 从地方筹集的教育基金和学校勤工俭学收入中提取一定的比例。 企事业单位、社会团体和个人所办学校，其教师继续教育所需费用由办学者负责。五必须突破的难点和解决方案难点： 1. 按需设课、按需施教的需较难把握，每个人由于自身认识的局限，他所认为的需可能与上级部门认为的需有一定的差异。2. 授课教师和指导教师的选择和聘用。一方面大多数教育专家大多从事理论研究或进行过少量的实践指导， 严重缺乏实践经验， 且授课仍以讲授式为主 ; 另一方面所需培训教师的专业多而散。符合我们要求的专家并不多。3. 教室的配备和功能不足。解决方案：进修学校人员配备必须是，有相当理论基础和教育实践经验，善于与人沟通，具备一定的策划能力，可以达到教师和学员之间的互动的人，这样可解决难点1、2。21/21