自编高考真题模拟卷一

自编高考真题模拟卷一一、阅读下面的文字，完成（1）（3）题。 (9分，2009年安徽卷)近年来，“通俗历史热”不断出现于媒体的报道之中。作为一种关涉史学的文化现象，我们有必要从历史学的角度对其进行考察。“通俗历史热”是商品经济和文化教育发展到一定程度后定会出现的一种现象。实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传的历史已经相当久远了。它广泛流行于民间，是民众了解过去、熟悉历史、满足自身历史求知欲的主要途径。一般情况下，这种历史的口头讲说是以十分平静的方式存在于民众的日常生活之中的，很少“走热”。但是，当商品经济趋于发达、文化教育发展迅速的时候，人们在从事赖以谋生的职业活动之外，带有文化色彩的业余需求会随之增长，对作为文化存在常见形态之一的历史知识，其“求解”欲望也会趋于强烈。这种社会需求的增长促使与时代发展息息相关的史学不得不进行必要的适时性调整，从而在隔尘绝俗的精英式研究之外，衍生出一种以满足公众意愿为基本出发点的通俗化的历史叙述口头的或文字的，并作为用以“交换”的精神产品出现在市场之上而日益“走热”。两宋讲史及宋元平话的一度活跃便是其中典型的事例。在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提高、高等教育开始走向大众化的时代，人们的业余文化需求显著增长，久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。这使通俗历史在当下有了“升温”的沃土，其“历史的惯性”开始充分显现出来。客观地说，对于广大民众而言，在古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书皆难“卒读”的情况下，通俗化的历史几乎成为他们“探寻过去”的唯一选择。这种现象的出现，对史学终极功能的实现是非常有利的。史学的职任是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这是史学作为一门学科的“终极追求”。这种目的追求决定了史学传播范围与学科效应的正比例关系，即传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，长久以来，史学都带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。同时，历史知识的广泛传播，对社会整体智慧的提高也是不无裨益的。不可否认，中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表述与阐释，才能使这种优秀的传统文化在今天最大限度地得到活化，成为社会道德与精神的组成部分。也就是说，“通俗历史热”促进了优秀传统文化在现代社会的有效传承，对史学社会功能的实现，对社会的文明与进步，都是极为有利的。正因为如此，通俗历史的讲说与著述之“趋热”，应当受到欢迎和鼓励。当然，历史的通俗化不等于低劣化、庸俗化或文化的退化，这已经被历史所证明。“通俗历史热”的深入发展，要求通俗历史在外在形式变化的基础上，走向记述内容与历史观念等核心部分的变化。具体而言，就是要把讲说与记述的重点，由“庙堂”转向民间，由官场转向社会。更多地关注下层、关注民众，以体现史家应有的现代眼光，这才是更高层次的、成熟形态的通俗历史。（摘编自李小树关于“通俗历史热”的历史学考察）1.从原文看，下列关于“通俗历史热”在当今出现的原因的表述，不正确的一项是（）A通俗历史以十分平静的讲说形式广泛流行于民间的历史已相当久远了。B市场经济和文化教育的迅速发展促使人们对业余文化的需求显著增长。C人们对久远的尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史的“求解”欲望趋于强烈。D古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书，让广大民众难以“卒读”。2.下列对原文内容的理解，不正确的一项是 （）A通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点，作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上，它的“走热”有着特定的社会文化背景。B为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面的迫切需求，史学不得不走出隔尘绝俗的精英式研究误区，适时调整了研究目的和方式。C通过“贬恶扬善”的方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，这是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现。D中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大限度的活化和有效传承。研究的误区。3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（）A“通俗历史热”可以扩大史学传播范围，传播范围越广，就越有利于社会整体智慧的提高，从而完成史学学科的全面建设。B既然通俗化的历史已经成为广大民众“探寻过去”的唯一途径，通俗历史讲说与著述的“趋热”就应当受到欢迎和鼓励。C在商品经济和文化教育发展到一定程度后，通俗历史就必然会“走热”，这种“走热”现象十分有利于史学终极功能的实现。D通俗历史应当由外在形式的变化走向记述内容与历史观念等核心部分的变化，以改变低劣化、庸俗化或文化退化的现状。二、阅读下面文言文，完成48题。（15分，2009年北京卷）叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，徒长沙，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为，吾不行。公往矣，无污我。”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门，廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。于是皇帝辇出房，百官执职传警，引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃静。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举不如仪者辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”（取材于史记叔孙通列传）注：肄：学习、练习。谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。4.下列语句中，加下划线的词的解释不正确的一项是（）A叔孙通知上益厌之也益：渐渐B度吾所能行为之 度：估量C若真鄙儒也 鄙：品德低下D竟朝置酒 竟：直至终了5.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（）6.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（）A诸侯共尊汉王为皇帝于定陶诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝B公所事者且十主，皆面谀以得亲贵您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵C陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜D以尊卑次起上寿按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿7.下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（）汉王败而西，因竟从汉高帝悉去秦苛仪法，为简易夫儒者难与进取，可与守成若真鄙儒也，不知时变御史执法，举不如仪者辄引去叔孙生诚圣人也，知当世之要务A BC D8.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A刘邦初即帝位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易B跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁C叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪D鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作三、下面这首诗歌，回答问题。 （10分，第9题4分，第10题6分）（2009年福建卷）江行（宋）严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。注：棹歌：行船时船工所唱的歌。9.诗人为什么“厌听棹歌声”？10.请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。四、选择题 ( 本大题 共 5 题, 共计 15 分)（2009年湖北卷）11.下列词语中加下划线的字，每对的读音都不相同的一组是（）A拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣12，下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A以逸待劳分庭抗理信口雌黄 哄堂大笑B漫不经心 和颜悦色见微知著 推心至腹C突如其来 接踵而至精妙绝伦 浑然一体D张灯结彩 休戚与共不知所终 估名钓誉13.下列各项中，加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。B历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。C演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。D水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。14.下列各项中，没有语病的一项是（）A许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。B5月4日在北京国家大剧院举行了红色箴言大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。C大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。D冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。15.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子牧民）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D红丝带艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。5、 填空题：16.默写。【任选6空。超过6空，按前6空评分】（2009年上海卷）（1）其为人也，_，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（论语七则）（2）_，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（3）分野中峰变，_。（王维终南山）（4）念去去、千里烟波，_。（柳永雨霖铃）（5）俶尔远逝，_，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（6）_，远近高低各不同。（苏轼题西林壁）（7）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（8）不薄今人爱古人，_。（杜甫戏为六绝句）六、阅读下面的文字，完成1720题。记住回家的路周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡 ，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起，一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。（有删改）17.作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（4分）18.解释下面两句话在文中的含意。（6分，每题3分）1）把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。2）一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。19.结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（6分）20.文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（8分）七、文字表达（11分）21、（7分）下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。 （图片选自2009年4月5日安徽日报）（1）整体概括（18字以内）：_（2）分别概括（每句12字以内）：_22、(4分)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香万山金上联：_下联：_七、作文 ( 本大题 共 1 题, 共计 60 分)21(60分) 阅读下面的文字，按照要求作文。（2009年天津卷）当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。2009年普通高等学校夏季招生考试语文（安徽卷）阅读题 1.A解析：A项“历史相当久远”不能作为“历史通俗热”流行的原因。2.B解析：原文说“从而在隔尘绝俗的精英式研究之外”，并没有说“精英式研究”是历史3.C解析：A项，无中生有，“从而完成史学学科的全面建设”文中无。B项，强加因果关系；另外，原文用的是“几乎”，而不是“已经”。D项，文中并无“改变低劣化的现状”的内容。4.B5.C解析：“鄙”应该是“浅陋”的意思。6.A解析：A项中的两个“因”都是连词，“于是”的意思；B项中第一个“之”是“动词，到”，第二个“之”是“助词，的”；C项中第一个“以”是“介词，按照”，第二个“以”是“介词，与上下等词连用”；D项第一个“所”是“放在谓语动词前，构成名词性短语”，第二个“所”是“与为呼应，表被动”。7.C解析：“兵”不是“士兵”，而是“兵器”。解析：句是说高帝，与叔孙通无关；句是说御史执法，也与叔孙通无关。据此可排除另外三项，选B项。8.D解析：不是所有的鲁地儒生都坚决不与叔孙通合作，文中说“鲁有两生不肯行”。参考译文：叔孙通是薛县人。等项梁到了薛县，叔孙通便跟随了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。怀王被项羽封为义帝，迁往长沙去了，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年（前205），汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通于是最后跟随了汉王。汉高帝五年（前202），天下已经统一，诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝。当时汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。叔孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“该不会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”皇帝说：“可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。”于是叔孙通奉命征召鲁地儒生。鲁地有两个儒生不愿走，说：“您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵。我们不违心替您办这种事，我们不走。您还是去吧，不要玷辱了我们。”叔孙通笑着说：“你们真是鄙陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。”于是叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城，他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，演习了一个多月，叔孙通说：“皇上可以试着来视察一下。”皇帝视察后，让他们向自己行礼，然后说：“我能做到这些。”于是命令群臣都来学习。汉高帝七年（前200），长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加岁首大典。那礼仪是：先在天刚亮时，谒者开始主持礼仪，引导着诸侯群臣、文武百官依次进入殿门，廷中排列着战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫军士，摆设着各种兵器，竖立着各式旗帜。谒者传呼“小步快走”。大殿下面郎中官员站在台阶两侧，台阶上有几百人之多。凡是功臣、列侯、各级将军军官都按次序排列在西边，面向东；凡文职官员从丞相起依次排列在东边，面向西。于是，皇帝乘坐“龙辇”从宫房里出来，百官举起旗帜传呼警备，然后引导着诸侯王以下至六百石以上的各级官员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。诸侯王以下的所有官员没有一个不因这威严仪式而惊惧肃敬的。等到仪式完毕，再摆设酒宴大礼。诸侯百官等坐在大殿上都敛声屏气地低着头，按照地位高低的次序起身向前，为皇帝祝寿。斟酒九巡，谒者宣布“宴会结束”。最后监察官员执行礼仪法规，找出那些不符合礼仪规定的人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。大典之后，高帝说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。叔孙通出宫后，把五百斤黄金，都分赠给各个儒生了。这些儒生都高兴地说：“叔孙先生真是大圣人，通晓当代的紧要事务。”9.诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌烦。解析：从“离家今几宿”可以看出诗人离家日久，早已厌倦了羁旅生活。“厌听棹歌声”，实际上厌的是漂泊的生活。10.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。解析：找出颔联中写景的形容词和动词，即可看出作者创设的意境。雪“残”，雁“断”，就连月也是“新”月残月，这一切都是凄凉之景，心潮也如潮水涌起，不能平静。这是一种典型的情景相生、以景寄情的艺术手法。11. B解析：A项读音分别为：y/ji，chng，z/z；B项读音分别为：yn/xn，do/do，jn/qun；C项读音分别为：gng，pi/p，d/t；D项读音分别为：zhun/chun，kng/kng，y。12.C解析：A项，“理”应为“礼”；B项，“至”应为“置”；D项，“估”应为“沽”。13.B解析：弥漫：布满；到处充斥着。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。它只能形容人，故此处使用错误。势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。精致：形容精巧细致。14. D解析：A项，句式杂糅，删去“造成的”。B项，搭配不当，删去“通过”，在“在场的大学生”前加“使”。C项，不合逻辑，“导游地图”不属于“工艺品”范围。15.D解析：A项，将句末问号改为句号。B项，去掉冒号。C项，此句的括号是注释引文的，第一个句号与后引号应交换位置。句外括号改为句内括号。16.以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。解析：要从位置的角度考虑其作用。处在开头，主要的作用一般是阐明中心，引出下文，为后文作铺垫。本文的题目是“记住回家的路”，家应该指的是自我，自己的心灵世界。路指的是自己心灵世界的路。所以开头写自己“随便走走”的习惯不是揭示中心，而是引出下文的人生，为后文作铺垫。17.1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我。2）一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。解析：1）本题是考查对重要句子的理解。答题区域在第二段。特别注意本段开头的两句：“生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。”其实两句之间有个因果关系“由于这个世界充满着机会和压力，所以心灵的宁静不易得”。机会是诱惑，机会让人忙忙碌碌，压力会让人漫无目的。作者反对把自己完全交给机会和压力，因为那样会迷失自我。2）本题是考查对重要句子的理解。答题区域在第三段。本段主旨是寻求心灵的宁静，因而“一个人有了坚实的自我”其实是一个有宁静心灵的人，而后面的“精神的坐标”指“精神有方向”，“无论走多远”其实是“无论怎样受外界的力量左右”，“找到回家的路”就是“回归自我”。组织一下文字即可得出答案。18.记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内心生活的路”），在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。解析：注意题干的要求。题干要求结合全文，那么全文都是答题区域。分析全文，全文主要讲了“回家的路”是什么，为什么要记住回家的路，如何记住回家的路，记住回家的路的作用。由第一段可知“回家的路”指回到自我的路。由第二段可知，由于生活在今日的世界，心灵的宁静不易得，所以才要记住回家的路。由第三段可知，只有寻求心灵的宁静才能记住回家的路。由第四段可知，只有记住了回家的路才会在社会的诱惑和纷争中获得生活的充实和心灵的宁静。将这四方面的问题整合起来可得出答案。19.世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，我们更应保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。解析：本题是考查对一个重要句子的理解及它的启示。分析这个句子，这是一个表转折关系的句群，表意重点在“但”以后。“但”前面是因果关系的复句，表意重点在“果”上，即“你不妨保持着开放的心态”。“但”后面是条件关系的复句，表意重点在“果”上，即“找到最适合自己的领域”。而两层意思后一层更重要一些。结合全文把意思表述清楚即可。20.（1）发愤忘食（2）所以游目骋怀（3）阴晴众壑殊（4）暮霭沉沉楚天阔（5）往来翕忽（6）横看成岭侧成峰（7）铜雀春深锁二乔（8）清词丽句必为邻21.（1） 整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。分别概括：清查农民工工资支付问题。扩大农民工保险范围。关心农民工子女教育。解析：先找出三个板块的共同特点，都与农民工的权益相关联。再用简洁而指向明确的语言分别概括三个板块的内容。（2）新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满目春绣锦芝兰绕阶座凝香解析：先将八个短语归成两类，分别与新春和教师相关，再利用对联上下联词性相对、平仄等特点进行组合，并注意上下联的先后顺序。22.作文：写作提示：题目已经给出了关键词“弯道超越”，但是，在审题的时候要注意分析材料层次，从开头到“利用弯道超越对手”是“实”，是为了引出后面主要内容的；而“现在”一句，则是引导学生拓宽作文内容的面的；最后一句才是关键，也就是作文的核心。如写记叙文类的文章，要特别讲究构思和语言；如写议论文，要特别注意观点的鲜明，结构的严谨，例子的恰当。立意拟题参考：（1）立意人生感悟；题目弯道超越是我腾飞的翅膀（2）立意经济意识；题目在弯道处超越对手（3）立意社会生活；题目弯道超越：一把优胜劣汰的尺子（4）立意社会生活；题目抓住机遇相机而动（5）立意经济意识；题目在弯道中寻找商机