高中历史课外读本专题五8人民版必修二

目录8诺贝尔奖的秘密史话：诺贝尔奖的纰漏诺贝尔奖缘何频频花落美国? 获得诺贝尔奖的杰出女性实验室外的居里夫人诺贝尔奖得主的摇篮犹太文化的奥秘正文诺贝尔奖的秘密仪式隆重每年的12月10日15时，天刚刚擦黑，获奖人员都在斯德哥尔摩大饭店集中。他们的目的地是斯德哥尔摩市中心的音乐厅，他们将进入一个布满了鲜花的房间，这些鲜花都是由意大利圣雷莫市政府提供的，诺贝尔奖的设立者阿尔弗雷德诺贝尔1896年就是在这个城市去世的。16时30分，乐队开始奏乐，全体起立，王室成员驾临，之后便是讲话、颁发获奖证书及金质奖章。此后，人们便移师市政厅，“在隆重而活泼的气氛下”，开始了庆祝活动。1991年诺贝尔物理学奖得主皮埃尔吉勒德热纳回忆道：“我们乘坐华丽的四轮马车，能清楚地听到马蹄声。到了院子里，孩子们举着火把列队欢迎。我们有一种置身于19世纪的感觉。”接下来，便是宴会。这一切也有一套严格的程序，19时整准时打开香槟，65张桌子围绕着国王的主桌按“麦穗形”排开，蜡烛将是大厅内唯一的照明光源。至于宴席的菜单，每年自然少不了这几样菜肴：头道菜是海鲜，主菜是驯鹿肉，甜点是冰淇淋。1350位嘉宾都将使用镀金的银餐具。晚餐结束后，客人们将应邀进入一个大厅，在这里所有获奖者等待国王的逐一召见，每位获奖者将有幸与国王交谈5分钟。像瑞典的所有宴会一样，活动将在23时之前全部结束。奖金丰厚然而，豪华与铺张并不是诺贝尔奖享誉全球的唯一原因。从一开始起，诺贝尔奖的高额奖金就令人羡慕不已。诺贝尔是一个极为富有的人。作为炸药的发明人，他拥有百余家工厂，并在世界各地拥有355项发明专利。他一生未娶，也未留下任何子女，对家人的信任也很有限。他是这样分配财产的：瑞典克朗给了兄弟们，而给基金会留下了3100万克朗，相当于如今的大约1.6亿欧元！这些钱被瑞典的管理人精心投放到巴黎和纽约的股市上，从而使得每年的获奖者们都能得到一笔丰厚的奖金。在，每位获奖者可得到约140万欧元。评选秘密除了奖金外，诺贝尔奖的评选方式也是其长盛不衰的原因。其中的秘诀也十分简单：那就是一切都是秘密。诺贝尔医学奖委员会50名委员的名单？保密！帮助该委员会进行前期调查的15人委员会的名单？保密！米凯尔索尔曼说：“保密是诺贝尔奖的基石之一。这一点被写进了遗嘱。”此举为了避免来自各方的压力，这种压力历来都存在，如今也不会消失。对于类似“究竟有多少人获得了提名”之类的问题，人们也不会得到答案。评选委员会一位名叫汉斯约恩瓦尔的秘书反问道：“知道答案真的有那么重要吗？”目前人们所知道的是，评选委员会每年向数千人发出邀请，让他们提供候选人名单。这些提名人或是前诺贝尔奖得主，或是收到“特别邀请”的人，或是隶属于知名的大学或研究机构，这些人的名单自然也是保密的。皮埃尔吉勒德热纳说：“瑞典人在搞大型活动方面很有一套。但他们保守秘密的能力也十分令人敬佩。我在获得诺贝尔奖之前碰巧正在斯德哥尔摩，我在那里跟一些科学家有过长时间的接触，事后才知道其中有些人就是委员会成员，但他们没有向我透露过半点信息。”确定候选人是一个漫长而复杂的过程，需要相当丰富的经验。评选委员会要用8个月的时间来研究候选人的材料，检查其工作成果的有效性，确认这些工作成果的确出自候选人之手。他们甚至还会就候选人的人品，在其周围人群或最密切的合作伙伴中展开秘密调查。这些调查工作所需的预算费用每年高达350万欧元，是基金会第二大开支项目，仅次于发给获奖者的奖金。之后，还要开展“一系列的选拔程序”。到最后讨论时将只留下“几个名字”，而且这种讨论只进行半天。对于这一讨论，人们也是知之不多。投票方式(一轮投票制、写在一张可折叠的小纸片上)被视为机密。评选委员会的内部磋商程序也不得而知。只有一点是清楚的：在得票完全相同的情况下，将用抛硬币的方式来决定。米凯尔索尔曼说：“幸好这种情况迄今还没有出现过。”史话：诺贝尔奖的纰漏选错了奖励项目的诺贝尔奖爱因斯坦发现光电效应 1921年，诺贝尔奖委员会在公告中说，由于爱因斯坦发现了光电效应，所以决定把本年度的物理学奖授予他。许多科学家认为，光电效应的科学意义无法和相对论相提并论。因此，科学家们认为，不是爱因斯坦不够格，而是诺贝尔奖委员会选错了奖励项目。 费米证明经中子轰击产生新的放射性元素 1938年，诺贝尔奖委员会公布：基于证明经中子轰击产生新的放射性元素授予费米诺贝尔奖。争论的焦点不在于费米是否该得奖，而同样在于选择哪项成果作为授奖依据。费米是杰出的科学家，贡献是多方面的。对此，费米本人也不满意。在颁奖演说中，他指出了自己工作不足的地方：哈恩和斯特拉斯发现，在衰变过程中，放射性铀产生的钡，由此必须重新认识超铀元素。把新元素研究和原子核反应研究一起当做费米获奖的理由，显然不妥。斯维伯格研究布朗运动 对于斯维伯格的奖，也是持疑义者多。1926年，诺贝尔奖委员会授予他化学奖，以肯定他在布朗运动研究方面的成就。可是，在颁奖仪式上，斯维伯格演讲时，一句也没有提及布朗运动研究；众多科学家认为，斯维伯格关于布朗运动是一种振动的观点不可接受。他的科学贡献中最大的成果是发明了超速离心机，这是现代分子生物学的关键设备，对分子生物学产生了重大影响。科赫治疗结核病 19，诺贝尔生理学或医学奖授予德国伟大的医生科赫。在世界生物学界，对于选择结核病的研究成果授奖，有许多人持异议。1876年，科赫找到了炭疽病的病因；1882年，科赫发现了结核病菌；1884年，他又确认了霍乱病菌；1896年，他在南非战胜了口蹄疫；1898年赴意大利考察儿童疟疾等等。由此可见，这位内科医生在治疗传染病方面确实功勋卓著。但是，作为科学家，科赫的贡献不仅是治疗结核病等传染病，而是确立了现代细菌学的方法。显然，他创立的确认病菌的方法、确定病因的原则都比结核病研究要重要得多。因此，授予科赫诺贝尔奖无疑是正确的，但是选择结核病研究作为获奖的科学贡献是失当的。无缘诺贝尔奖的大家门捷列夫发现元素周期律 早在诺贝尔奖首次颁奖之前32年，俄国科学家门捷列夫发现元素的周期排列规律。从此以后，世界上所有科学课堂都讲授这个内容，这是多么巨大的科学发现。可是，诺贝尔奖委员会始终没有授予他任何荣誉。这位19诺贝尔奖的候选人，在19又以一票之差与诺贝尔奖失缘。19，他告别人世，给诺贝尔奖留下无法弥补的遗憾。是阿维利证实了DNA是遗传物质 1944年，阿维利证实了DNA是遗传物质，这是生物科学的重大发现，当诺贝尔奖委员会认识到他的发现伟大之时，他已经谢世了。未获诺贝尔奖的五大科学发现 由于诺贝尔在遗嘱中只要求将诺贝尔奖用于奖励那些在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业中“对于人类作出最大贡献的人”，加之诺贝尔奖评选委员会坚持了许多不合理的评选规则，致使的一些最重大发现并未获得评选委员会的“青睐”。 相对论 根据已公开的诺贝尔奖评选档案资料，在的头，由于爱因斯坦提出相对论，几十位著名科学家一直提名他为诺贝尔物理学奖候选人。但是，当时身为诺贝尔奖评审团成员、19诺贝尔医学奖得主加尔斯特兰德却认为，相对论应接受时间的考验，致使爱因斯坦连年落选，直到1921年。 哈勃定律 的0年代，美国天文学家埃德温哈勃揭示出在无垠的宇宙中，银河系只是“一名小小的成员”。哈勃首次提出，在银河系之外存在大量星系，并认为遥远的星系在其光谱中产生显著的“红移”现象。哈勃的理论认为，“红移”最快的星系就是离我们最远的星系，这也就是著名的“哈勃定律”。但由于当时诺贝尔物理学奖评审团仍坚持旧的评选规定天体物理学的发现不在评奖范围内，使哈勃失去获奖机会。岛屿生物地理学 50年代和60年代，罗伯特麦克阿瑟和爱德华威尔逊运用数学研究并创造性进行实地考察后提出，物种是如何移居新领地的理论，使世界科学界为之震惊。今天，自然资源保护工作者运用这一理论，能计算出为保护濒临灭绝物种的生存需要多少栖息地；进化生态学家利用这一理论，对物种构成和物种的灭绝有了更为深入的了解。 “大陆漂移”理论 地球物理学家韦格纳在19提出地球陆地漂移的理论时，遭到很多人讥笑，认为大陆漂移说荒诞不经。韦格纳于1930年因进行科学探险考察在格陵兰遇难。后来，一些科学家继承了韦格纳的事业，继续对大陆漂移理论进行研究，并完善了他的理论。到50年代人们获得有关这一理论无可辩驳的证据时，韦格纳已经不在人世了，他也没有获得诺贝尔奖。 “意识与无意识”理论 1929年，著名的心理学家弗洛伊德提出了轰动一时的“意识与无意识及其对行为影响的理论”。但这一理论并未使他获诺贝尔奖。据说弗洛伊德死前一直认为，后诺贝尔奖评委会会打电话告知他获奖。但因在诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围，研究心理学的人必会被拒之门外。 诺贝尔奖缘何频频花落美国? 中新浙江网10月7日电 诺贝尔物理学奖由3名美国科学家获得，此前公布的医学或生理学奖的获得者也是2名美国科学家。无论在自然科学、还是社会科学，甚至文学领域，美国人在诺贝尔奖领域一直身手不凡。截至，美国共有273位诺贝尔奖获得者，其中文学奖获得者11位，和平奖19位，经济学奖34位，化学奖54位，物理学奖72位，生理学或医学奖83位。美国人口占世界人口总数的比例不到5%，美国获得诺贝尔科学奖的人数却占全球获得该奖人数的70%以上，其中奥妙何在？美元万能？美国物理研究所的菲利普谢韦曾在接受路透社电话采访时说：“难道是因为美国人更优秀吗？大概不是。总的来说，我认为，这是投入了大量的资金使然。”美国通过国家和私人资金来源向基础研究投入了数十上百亿美元的经费。像贝尔实验室这样一些由公司资助的项目，将无数美元用于研究上。国家科学基金会主任丽塔科尔韦尔说，这些经费都用在最需要用的地方。“我们资助那些最优秀最杰出的人。我认为，这是一种最强大的动力。”她说，在其他许多国家存在着一种“论资排辈的做法”。国家科学基金会在多名美国诺贝尔奖得主获奖之前向他们提供了资助，其中包括的4名获奖者，即两名化学奖得主：圣巴巴拉加利福尼亚大学的艾伦黑格，新西兰出生的、宾夕法尼亚大学的艾伦麦克迪尔米德；医学奖得主、纽约洛克菲勒大学的保罗格林加德；物理学奖得主、德国出生的圣巴巴拉加利福尼亚大学的赫伯特克勒默。科尔韦尔说，上述科学家都被鼓励以不同于常人的思维方式去思维。她说：“一个重要因素，是鼓励创新精神和向各种假设提出挑战。”“美国梦”？科尔韦尔说：“人们总将提出疑问并朝着新领域迈出下一步。可是，许多国家存在一种传统的倾向，不敢打破现状，对长者或上司总是表现得毕恭毕敬。我敢说，美国科学家并不特别顺从于一些过时的想法。”谢韦说，这就浓缩成“美国梦”了。他说：“在小学和中学阶段，美国在世界上的排名仅在第28位或30位，落后于所有斯堪的纳维亚国家、瑞士、法国和德国，这多少令人有点不解。”他举例说，一些调查结果表明，美国学生在一些统一的数学和其他学科的考试中落后于其他国家的学生。他接着说：“不过，在大学阶段又出现了另外一种情况。”谢韦说，美国学生更注重于独立思考，而轻视机械式的学习方式。他说：“如果按照人口数量来统计，中国应该有15个爱因斯坦，印度有10个，美国只有3个。”他接着说：“假如其他条件相同，如果你在洛杉矶或什里夫波特上学，你成才的概率就会比你在其他国家上学的概率要大。”以美科学家分享今年诺贝尔化学奖新华社斯德哥尔摩10月6日电瑞典皇家科学院6日宣布，将诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙切哈诺沃、阿夫拉姆赫什科和美国科学家欧文罗斯，以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。阿龙切哈诺沃和阿夫拉姆赫什科目前都在以色列工学院工作，欧文罗斯则任职于美国加利福尼亚大学欧文分校。获得诺贝尔奖的杰出女性诺贝尔奖自19颁奖以来，已有30位杰出的女性获得此项殊荣。其中，物理奖2人；化学奖3人；文学奖9 人；生理学或医学奖6人；和平奖10人。以下按时间顺序排列：19物理学奖获得者玛丽居里(MarieCune，1867117193474)。19和平奖获得者贝尔塔冯祖特内(Bertha von Suttner，18436919146.21)。19文学奖获得者塞尔玛奥蒂利亚娜洛维萨拉格勒夫(Selma Ottiliana LovisaLagediff，18581940316)。19化学奖获得者玛丽居里(见本文19获奖者)。1926年文学奖获得者格拉齐亚黛莱达(GraziaDeledda，18719271936815)。1928年文学奖获得者西丽兹温塞特(SigridUndset，1882，5949616)。1931年和平奖获得者，简亚当斯(JaneAddams，1860961935521)。1935年化学奖获得者伊雷娜约里奥居里(IreneJoliot-Curie，18979121956317)。1938年文学奖得者赛珍珠(PearlBuck，1892626-197336)。1945年文学奖获得者加芙列拉米斯特拉尔(CabrielaMistral，1889471957110)。1946年和平奖获得者，埃米莉格林巴尔奇(Emily GreeneBalch，19671819611.9)。1947年生理学或医学奖获得者格蒂特雷莎科里(GertyTheresaCori，18968571026)。1963年物理学奖获得者玛丽亚戈佩特梅耶(MariaGoeppert-Mayer，1906628197221964年化学奖获得者多萝西克劳福特霍奇金(DorothyCrowfootHodgkin，19105121994729)。1966年文学奖获得者内莉萨克斯(NellySachs，189112101970512)。1976年和平奖获得者(注：有两位女性)梅雷亚德科里根(Mairead Corrigan，1944127)；贝蒂威廉斯(Betty Williams，1943522，)。1977年生理学或医学奖获得者罗莎琳萨斯曼耶洛夫(RosalynSussmenYalow，1921719)。1979年和平奖获得者德肋撒嬷嬷(MotherTerresa，1910827199795)，即德兰修女。1982年和平奖获得者阿尔瓦米达尔(AlvaMyrdal，1902131-198621)1983年生理学或医学奖获得者芭芭拉麦克林托克(BarbaraMcclintock，1902616199292)。1986年生理学或医学奖获得者丽塔莱维蒙塔尔奇尼(RitaLevi-Montalcini，1909422)。1988年生理学或医学奖获得者格特鲁德贝勒埃利翁(CertrudeBelleElion，1918.1231999221)。1991年和平奖获得者昂山素季(AungSanSunKyi，1945619)。1991年文学奖获得者纳迪娜戈迪默(NadineGordimer，192311。1992年和平奖获得者里戈维塔门舒(RigobertaMenchfiTum，195919)1993年文学奖获得者托尼莫里森(ToniMorrison，1930218)。1995年生理学或医学奖获得者克里斯蒂安娜尼斯莱因-福尔哈德(Christiane NtissleinVolhard，194210。1996年文学奖获得者维斯瓦娃申博尔斯卡(WislawaSzymborska，192372)1997年和平奖获得者乔蒂威廉斯(Jody Williams)。实验室外的居里夫人每个人的人生都是不同的。当人们走完了人生的旅途，就有些佼佼者被世人誉为不平凡的人了。居里夫人就是其中之一。她那美好的心灵、崇高的思想境界，表现在许多方面。吝啬有理两次获得诺贝尔奖金的居里夫人和比埃尔居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好一人一把。比埃尔居里觉得两把椅子未免太少，建议多添几把，为的是来了客人好让人家坐一坐。居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞科学，还是一把不添吧。”几度春秋之后，这对没有给自己的新房增添一把椅子的年轻夫妇，却给世界化学宝库增添了两件闪闪发光的稀世珍宝钋和镭。从1933年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面书写物理、数学算式，方便极了。她的一件毛料旅行衣，竟穿了一二十年之久。有人说居里夫人一直到死“总像一个匆忙的贫穷妇人”。有一次，一位美国记者追踪这位著名学者，走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人，当她抬起头时，记者大吃一惊：原来她就是居里夫人！不求名利居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。不相识的人问她：“你是居里夫人吗？”她总是平静地回答：“不是，你认错了。”她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章，大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”光荣借款居里夫人在法国读书时生活很穷困，但由于她成绩优异，波兰的“亚历山大基金会”颁发给她600卢布的奖学金，资助她在法国继续深造。4年后，居里夫人在研究钢铁的磁化方面获得成功，法国科学协会发给她一笔酬金。尽管她生活也不富裕，但她用这笔钱购置了一些实验仪器后，余下的款额全部寄回给波兰“亚历山大基金会”。她在信中写道：“我把你们的奖学金当做光荣的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发放给另一个生活贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年!”不要专利居里夫妇发现镭后，世界各地纷纷来信索求制镭的方法，怎样处理这件事呢?某星期日的早晨，他们进行了5分钟的谈话。彼埃尔居里平静地说：“我们必须在两种决定之中选择一个。一种是毫无保留地叙述我们的研究结果，包括提炼办法在内”居里夫人做了一个赞成的手势说：“是，当然如此。”彼埃尔继续说：“或者我们可以以镭的所有者和发明者自居。若是这样，那么，在你发表你用什么方法提炼铀沥青矿之前，我们须先取得这种技术的专利执照，并且确定我们在世界各地选镭业上应有的权利。”“专利”代表着巨额的金钱、舒适的生活，代表着传给子女一大笔遗产但是，居里夫人坚定地说：“我们不能这样办，这违背科学精神。”修改证书1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国妇女主动捐赠给她1克镭(价值百万美元以上)，这正是她急需的。她虽然是镭的发现者，但她买不起这样昂贵的金属。在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。她声明说：“这个证书还需要加以修改。美国人民赠给我的这1克镭应当永远属于科学，但是假如就这样规定，这1克镭就成为私人财产，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书作了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了宇。贤妻良母居里夫人一生潜心于放射性物质的研究，达到了个人事业的顶峰，是一位成功的事业型“女强人”。然而，她同时也是一位贤妻良母。她一生对丈夫体贴入微，死后与丈夫合葬，她自己没有墓碑，仅在丈夫的墓碑上刻下一行小字，说明自己的身份。她对孩子们要求很严格，她曾自豪地说：“我没有给孩子们留下万贯家产，但给他们留下了健康的身体。”后来她的两个女儿，一个荣获了诺贝尔化学奖，一个曾著居里夫人传，成为对社会有杰出贡献的人。 诺贝尔奖得主的摇篮犹太文化的奥秘 犹太民族是一个谜一样的民族。它的文化是世界上最古老的文化之一，它经受过世界上最深重的苦难，长期没有自己的家园，却创造了世界上最令人惊奇的伟大奇迹。犹太民族不仅在贫瘠的土地上创造了辉煌的经济奇迹，而且为世界文明贡献了一大批杰出的天才和一系列科学艺术的光辉成果，为世界造就了众多的杰出人物：创造科学社会主义理论的马克思是犹太人，把人类从上帝造人说中解放出来的达尔文是犹太人，发现人类的无意识精神世界的弗洛伊德是犹太人，创立了相对论的爱因斯坦也是犹太人。犹太民族是个富有科学智慧的民族，全世界诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了15.47%，在美国的诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了28%。犹太民族是诺贝尔奖金获得者的摇篮。美国创造学家阿瑞提考察了从19以来获得诺贝尔奖的犹太人和犹太人后裔，发现他们获奖者的比例高得不同寻常。据阿瑞提统计，从19到1970年的70年中，阿根廷的诺贝尔奖得主是世界平均水平的1.3倍，意大利是1.6倍，德国是4.4倍，法国是6.3倍，而犹太人的诺贝尔奖获奖比例是世界平均水平的28倍。从微观上看，也足以说明犹太人在科学领域的卓越贡献和非凡能力。在1939年及以后的岁月中，大约有1500名意大利犹太人移居美国，他们之中，有两个人获得了诺贝尔奖金。一个是埃米利奥 塞格雷，一个是萨尔瓦多 卢里亚，前者获得了1959年的物理学奖，后者获得了1969年的化学奖。在1500名男女老少移民中，出了两个诺贝尔奖金获得者，这真有点匪夷所思。犹太人才，特别是科学人才的密集，还表现在其他许多方面。在美国东部的几所大学中，犹太人占了教授人数的25%，美国宇航工业的专家，犹太人占了60%。人们要问，为什么这个民族在科学领域会取得这么巨大的成就？为什么这个民族拥有这么巨大的科学才能？为什么这个民族成了诺贝尔奖得主的摇篮？这些问题就像李约瑟难题（中国古代有发达的科学技术，但是，近代科学却不在中国产生）一样有意思，揭示它们与历史、文化、教育的关系，从中可获得一些有益的启示。 首先，这个民族科学星空灿烂得益于全民族对教育的重视。教育是培育人的重要途径。犹太民族十分重视家庭教育，诺贝尔奖获得者、美国籍犹太人赫伯特布朗在回答记者关于犹太人为什么诺贝尔奖获得者的比例这么高时说，这得益于犹太人对孩子的良好的教育，特别是家庭教育。他说：我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是教育孩子自己提出问题，自己找出理由，然后让自己知道为什么。在我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰而接受任何一件事物，一切都求之于理。我以为，这一点是犹太孩子的教育比其他人略胜一筹的地方?（王嘉荣家庭教育讲座，教育科学出版社，1982年）爱因斯坦的成就，也与他在童年时代受到良好的教育有关。他的杰出的形象思维能力和逻辑思维能力与他的相对论成就有密切关系。这得益于他母亲的音乐熏陶，得益于叔父的数学启蒙，得益于他父亲即使他做出了蹩脚的小板凳后也加以鼓励的情感教育。犹太民族是个十分重视教育的民族。就是在战争环境中，以色列的教育经费也达到国民收入的8%。1988年，全国在校学生138万，平均每3个人中有一个人在学习。97%的儿童接受学前教育，全国实行义务教育制，国民的受教育程度是全世界最高的。犹太人有着浓厚的学习空气，以色列全国有1000个图书馆，全国平均有100多万张借书证，这个民族被人称为热爱学习和富有智慧的民族。良好的教育和热爱知识的氛围，无形地滋育着科学人才的成长。其次，犹太民族的杰出科学创造力也来自这个民族特有的开放式社会文化生态。犹太民族的不幸历史使它有机会与别的民族广泛地接触，有机会吸收其他民族的文化养料。这样，犹太人就有了更加开阔的视野，有了更加丰富的知识养料。这种复合型文化生态非常有利于科学人才的破土而出。这种科学人才生态，有点像地质学上的板块碰撞和生物学上的生态交错。两种板块相撞的地方，往往是地质最活跃、矿产最丰富的地方。在江河入海、河水和海水交汇的地方，也是生物资源最丰富的场所。犹太人在其长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们与各个民族的人民生活在一起。他们顽强地保持着自己的文化，又熟练地掌握了一种所在国的语言，吸收了所在国的文化精华。这种复合文化环境，有力地促进了一代又一代犹太科学精英的成长。美国的原子弹之父奥本海默、现代著名心理学家马斯洛、埃里克森和弗洛姆、著名逻辑学家维特根斯坦、著名德国化学家埃利希等，都是在复合环境下成长并作出贡献的犹太人。第三，犹太民族科学精英的密集也与犹太文化有利于理性思维方式的形成有密切关系。有美丽的花朵，就一定有肥沃的土壤；有密集的鸟群，就一定有茂密的森林。犹太人的卓越的科学研究能力，一定有着十分有利于科学探索的社会文化土壤。有的学者认为，犹太教义中包含着一种与科学研究有间接联系的思维方式的胚芽。（犹太充满悖论的文化，顾肖鸣著，浙江人民出版社）韦伯认为，希伯莱人表现了一种崇敬上帝但又丝毫不带感情色彩的智慧，这种智慧的影响可以从他们总的生活态度中感觉出来。（同上）当代精神分析的大师荣格认为，犹太文化已练就了一种与世界和自然的联系在反思的恒光中静观这些事物。然而，对自然事物过多的关注仍然带着某种古老的宗教虔诚，某种已被传送给科学真实的古老的宗教伦理（荣格：心理学与文学）这就是说，犹太民族对世界抱着一种理性的态度，但又有宗教的执着。这种态度是科学的理性和宗教的执着良好结合的态度，它特别有利于科学的探索。圣经是犹太人的经典，是犹太人的集体创造，又是犹太人学习知识和培养思维能力的基本教材。它在无形之中，锻炼了犹太人的思维。古今的许多学者，如科罗赫马尔、迈蒙尼等都认为，犹太教用一种想象的语言，表达了哲学家用概念概括所表达的同样的形而上学内容。埃班在犹太史一书中写道：希腊人发现，这个民族是一个企图揭示自然和人类秘密的哲学家民族。所谓哲学家民族，是指这个民族是喜欢思考的民族，喜欢思考宏观的、深层的问题，喜欢抽象，喜欢逻辑。德国哲学家尼采认为，犹太教用想象的语言表达了哲学家用抽象概念思考的同样的内容。圣经培养了一代又一代犹太人思考事物深层原因的兴趣，帮助他们接受思维的训练。犹太民族不断地为世界贡献着科学巨匠。犹太民族碧绿的科学园田，孕育了一批又一批科学精英。揭开这个谜，我们就能更加自觉地创造有利于科学繁荣的土壤，创造有利于科学家成长的土壤。