二年级体育教案及课后反思

金兰苑小学二年级体育教案及课后反思 梁志文教学目标1.积极参与篮球活动，初步掌握篮球的运拍球动作技术。2.通过运拍球练习球技术，锻炼手指和手腕的灵活性。3.建立和谐的人际关系，正确处理活动中竞争和合作的关系。4、充分发挥自主能力，并能在积极参与到合作练习中，体现自我价值。学习目标1、主动积极参与到游戏与篮球运拍球球练习的活动中。2、主动观察和评价同伴的动作，并能和他人合作完成各项活动任务，在练习中能充分发挥自己的智慧来练习与活动。3、初步了解与掌握篮球运拍球的基本技术与方法。内容篮球原地运球程序教学内容时间教师活动学生活动目的一准备动作11、组织学生排成四列横队2、小游戏：绕8字转拍练习。比一比，看谁转得溜。3、请好生做示范。纠正错误的学生。4、做向上击球的练习，还是应注意手腕的灵活性。（击得越高越好）1、学生成四列横队2、集体练习：充分体会手腕、手指的作用。队伍散开培养对篮球技术的兴趣二曲线跑31、学生在老师的带领之下，根据一定的路线曲线跑。2、在老师语言与形体的指挥下模仿各种动作。要求：按照路线行进，有秩序、有组织。在老师的带领活动通过行进间的曲线跑，提高学生学习的兴趣性，让他们在开心放松的情境之下完成练习。三三游戏：追击拍打游戏：追击拍打6方法：1、让学生根据篮球创设游戏。2、教师简单讲解游戏方法以及游戏的规则。师生同乐练习。简单评价 练习3、在游戏过程中插入一些形式多样的准备操，学生以模仿动作或自编动作为主。评价。要求：1、在游戏过程中注意安全与避让。2、模仿动作基本到位。3、遵守游戏规则、听从指挥。积极参与通过“追击拍打”游戏，教会学生一些基本躲闪方法，并能在游戏中适当的灵活运用。以形式多样化的准备活动，提高学生对本课练习的积极、主动性，让学生早进入角色练习，培养学生的反应与模仿能力。四篮球原地运球1、 抛接球练习2、 原地运球尝试3、 高低运球综合性练习4、 多样化运球练习5、 自我发现提高运球水平的练习方法17方法：1、原地抛接球练习，由老师带领到老师指挥自我抛接球练习。2、让学生尝试原地运球的基本技术。3、自我小结与比较。4、老师点评、练习。5、老师讲解篮球原地运球的基本方法。6、学生练习。7、学生展示-练习8、改变练习方法运球。9、高低运球尝试与练习。10、老师评价，相互评价。11、运球练习方法再次改变练习(花样运球)。12、游戏式运球练习。13、自我发明一种或几种提高运球水平的练习方法。14、学生展示、评价。15、运球次数练习。16、评价学生练习情况。要求：听从指挥，认真练习、注意观察与自主思维，学会评价。积极参与主动参与1、使学生在各种练习中发现问题所在，改进方法，提高整体效率。2、给学生一个自我发展的空间来展示与创新，体验自我，真正感受通过自己练习所获得成功的喜悦之情，进一步哄托课堂气氛。3、学生在教师的指引下，提高练习的质量。4、提高原地运球的基本技术。5、通过原地运球的各种方法与游戏渗入来提高学生练习的积极主动性，培养学生的练习兴趣。6、自主性练习的能力提高与培养。7、学生有很大的兴趣投入到练习活动中。五单脚跳10方法：1、根据球的弹起节奏，模仿练习单脚跳-由老师抛球。2、学生自我抛球跟节奏模仿练习。3、成队体育队形向前抛球单脚跳练习。4、小组练习5、老师评价学生练习情况。6、学生多人配合练习。7、男、女分队进行合作练习比赛。8、评价学生练习情况。要求：1、 听从指挥，动作基本到位。2、 注意安全，相互配合。合作练习1、充分发挥集体的智慧，给予学生一定的时间与空间来创作与思维练习方法，提高练习的最终效果。2、通过本次的教学与练习提高学生的动手与实践力。3、给学生及时的评价与肯定，提高他们练习的积极主动性。4、给他们一个相互评价的机会，提高他们对事、物的简单理解，并能自我找差距。六恢复、放松、小 结3方法：1、在老师的带领下跳一跳。2、小结本课的优缺点，布置一定的任务。2、师生再见，整理场地。要求：认真完成，课后洗手。放松培养他们从小讲卫生爱洗手的好习惯，保留活动兴趣。原地运球教学反思原地运球是江干区中小学体育学科教学与考核内容实施建议中水平一二年级的必学内容。二年级完成的要求是熟练地进行原地运球练习，知道拍球与运球的区别；初步学会慢走中运球。在30秒内能完成原地运球20次以上。根据这样的要求我制定了相应的目标：1、认知目标：了解运球手触球的部位，知道拍球与运球的区别；2、技能目标：初步学会原地运球的动作要领，五指自然分开，掌心空出，用力，培养学生对篮球的兴趣；3、情感目标：培养学生挑战自我与同伴团结合作的意识，体验成功和进步的愉悦。练习手段和方法有：首先让学生根据自己的想法尝试着运球，然后让学生注意区分运球和拍球的不同，体会运球和拍球部位的区别，通过手心贴笑脸的方式进一步明确运球的部位，通过合作运球进一步巩固运球技能，包括后面的游戏“见缝插针”都是培养学生对篮球的兴趣，这两个游戏在练习过程中，每次开始前，让大家相互加油鼓劲，发展学生相互配合的能力。从整节课上下来，我感觉对整个环节的把握，包括队伍的调动和语言的组织，能够做到及时的表扬，应该说比起原先有进步，当然有些的环节还不是很好。听了教研员莫老师对我课的点评，我受益匪浅。我对教材目标的制定方面应该有所改进，一二年的体育课应该淡化技能，我制定的要求太高，学生不容易掌握。从整节课了来说，准备部分滚球、绕球、抛接球、拨球，基本部分原地运球、合作运球、“见缝插针”游戏都是围绕体现对球的控制能力，所以把目标定在提高学生的控球能力比较合适，而不是单单的为了培养学生对篮球的兴趣，这样就能把这个课提高到一个新的高度。第二个加强体能和技能的和谐提高，多增加体能这一部分的练习，提高课堂的运动量。