内蒙古八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳学案新人教版

周亚夫军细柳一个认真书写的人是后悔少的人，请将下面这句话工整地抄在田字格中。史家之绝唱，无韵之离骚 (划线的是重点，加点的是难点）学习目标1、掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。2、 根据课文内容分析人物形象，揣摩人物语气，体会人物思想感情。3、学习本文通过对比表现人物的写作方法。使用说明1、请先用3分钟研读完所给材料，了解本文作者和体裁。 2、细读课文2遍，标注重难点字词，原文上加音，读通后再借助课下注释译文，用红笔圈出不会的词，蓝笔画出不会译的句子。查资料书解决。（20分钟）3、完成以上自学准备，再认真完成“自主预习案”的内容，（15分钟）资料链接 1、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法写人，有利于充分显示人物的形象，突出被表现人物的本个性特征，加强文章的艺术效果和感染力。2、司马迁（约前145约前90），字 子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家 。 史记我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。3、 观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这里面的将军就是周亚夫自主预习案请按照以下程序学习本文。1、扫清文字障碍，给加点的字注音并在下横线上抄写两遍棘门（ ） 彀（ ） 弓弩（ ）诏令（ ）揖（ ） 介胄（ ） 曩者（ ）辔（ ） 称谢（ ） 2、通译全文，标注重点词文帝之后六年，匈奴大入边（ ）。乃以宗正刘礼为将军，军（ ）霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门，以河内守亚夫为将军，军细柳，以（ ）备胡（ ）。上自劳（ ）军（ ）。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而（ ）之（ ）细柳军，军士吏被（ ）甲，锐兵刃（ ），彀（ ）弓弩（ ），持满（ ）。天子先驱（ ）至，不得入。先驱曰：“天子且（ ）至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏（ ）。”居（ ）无何（ ），上至，又不得入。于是上乃使使持节（ ）诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁（ ）门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔（ ）徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄（ ）之士（ ）不拜，请以军礼见。”天子为动（ ），改容式（ ）车，使人称谢（ ）：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊（ ）。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩（ ）者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固（ ）可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。3、在能够通译全文的基础上，整体感知全文（1） 用自己的话简要概括故事的内容。 （2） 从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？（请从原文中找出依据） （3） 军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天子之诏”的命令说明了什么？ （4） 从军士吏的表现，以及“亚夫乃传言开壁门”“请以军礼见”可以看出周亚夫是一个怎样的人？（用四字词或简短的句子表述） 从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？（用四字词或简短的句子表述） 合作探究案探究一：文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。 探究二：本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？答： 自我检测案（本课重点基础知识积累）（1）古今异义词持节诏将军（节：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今常用于 等义。壁门士吏（壁：营垒。今常用于“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。 请以军礼见（请：请允许我。今常用于“希望对方做某事”义。使人称谢（谢：告知。今常用于感谢义。（2）词类活用介胄之士（介胄：名词用作 ，穿戴着盔甲。句意是：穿戴着盔甲的将士。）军霸上（军： 活用成动词，驻守。句意是：驻守在霸上。）于是上乃使使持节诏将军（诏：名词用作 ，“下诏”。句意是：于是皇上派使臣手持符节下诏给周将军。）（3）一词多义至霸上及棘门军（军：军营，名词。句意是：到霸上和棘门军营时。）军军霸上（军：驻守，动词。句意是：驻守在霸上。） 以宗正刘礼为将军（以，动词，任命。句意是：任命宗正刘礼为将军。）以 以宗正刘礼为将军（以，动词，任命。句意是：任命宗正刘礼为将军。） 以军礼见（以，介词，用，行。句意是：行军礼拜见皇上。） 上自劳军（上：皇上。句意是：皇上亲自慰问犒劳守军。） 上至霸上（上：与“霸”相连，地名。句意是：到霸上。） 使人称谢（使，动词，命令，派。句意是：命人宣告。）使使持节（使，名词，使臣。句意是：使臣手持符节。）诏将军（将：读“jing”，将（jing）级军官，高级将领。将 其将固可袭（将：读jing，将士。句意是：其将士必定会遭袭击。） 为 以河内守亚夫为将军（为：做。句意是：任命河内守亚夫做将军。）（4）古汉语句式被动句 天子为动（“为”表被动。句意是：天子被感动了。）