狼牙山五壮士(第一课时)

狼牙山五壮士学生活动设计（第一课时）（五年级语文备课组）能力发展目标：自主学习，交流展示，运用已有的方法经验，理解文中词语，用简洁的语言 说说课文主要写了哪几件事。活动准备：课件过程与方法一、回顾学法，明确目标1 .回顾学法：同学们，你们都学会哪些理解词语和概括文章主要内容的方法。（抽生交流）2 .谈话导入，明确目标。 这节课就请同学用刚才交流的方法来学习狼牙 山五壮士这篇课文，理解文中词语，用简洁的语言说说课文主要写了哪几件事。 （板书课题，齐读课题）二、学生自学，教师有针对性地引导和帮助【学习活动】自由朗读课文，注意读准字音，记住生字的字形，难读的地方多读几遍，不 理解的词语联系上下文理解或同桌讨论交流， 读完后用用简洁的语言说说课文主 要写了哪几件事。活动过程预设：1 .教师出示自学清单，学生根据要求自主学习。【自学清单】1 .我读了一遍这篇课文，划出了课文中的生字新词，我愿读给同学们听：2 .我想当小老师，提醒大家要读准的词是： 在书写时特别 容易出错的词：3 .我用 方法理解了词语的意思，我想和大家交流的词语是：4 .课文是按 JSff写的,分别写了：接受任务一（）一（）一（）一（）五件事。（写小标题）6.我想读给大家听的段落是：2 .学生自主学习，教师巡视，个别指导。3 . 学生交流展示，教师评价。活动预设：（ 1） 抽生根据清单交流文中词语。（ 2）抽生开火车读词语：（ 3） 龙王庙 任务 崎岖 坠落 仇恨 雹子 尸体 满腔怒火斩钉截铁 居高临下壮烈豪迈坚强不屈 昂首挺胸粉身碎骨 横七竖八（ 4） 抽生根据清单交流课文主要内容及概括方法。（ 5） 抽生读自己喜欢的段落，互评。小结：对学生自学交流展示过程进行评价、总结。三、当堂训练：把词语补充完整，并选择其中一至二个词语造句。满（）（）火粉身（）（）壮烈（）（）昂首（）（）坚强（）（）（ ）钉（(）铁）高（S (）下（ ）七（(）八四、学习反思：通过这节课的学习，我懂得了理解词语的方法有（） ，还知道了可以用写 （） 的方法概括课文主要事件。五、板书设计：21 狼牙山五壮士接受任务-痛击敌人-引上绝路-顶峰歼敌-跳下悬崖教学反思： 2