【青岛版一年级下册科学教案】6.动物的运动(共3页)

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精选优质文档-倾情为你奉上【一年级科学教案6】第二单元认识周围的动物:6.动物的运动教学目标:1、知道动物有不同的运动方式;动物主要靠四肢、翅膀等运动。2、在教师指导下,能按照动物运动快慢进行排序。3、能在好奇心的驱使下,对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。4、增强保护动物的意识。教学重点:知道动物有不同的运动方式;动物主要靠四肢、翅膀等运动。教学难点:在教师指导下,能按照动物运动快慢进行排序。教学准备:搜集一些动物运动的图片。教学过程:一、动物是怎样运动的?1、教师让学生观察动物,结合生活经验说一说动物的运动方式。2、教师指导学生模仿动物的运动。3、全班展示。4、教师总结动物的运动方式,指导学生寻找周围其他动物的运动方式。5、教师总结:不同的动物可能有不同的运动方式。二、动物靠哪些部位运动?1、教师提出问题:动物主要靠哪些部位运动?学生根据生活经验自由发表意见。2、教师指导学生在活动手册上用圆圈画出动物的运动部位。3、教师指导学生总结动物的运动部位,适时拓展“腹足”、“鳍”等特殊的运动器官。4、找一找周围其他动物的运动器官。5、教师总结:动物主要靠四肢、翅膀等运动。三、动物运动会。1、教师提出问题:想一想,这3种动物谁跑得快。提问后让学生发表意见。2、教师出示动物运动视频,让学生观察动物运动的快慢,掌握排序技能。3、教师指导学生用其他方式排序。4、教师小结:不同的动物运动快慢可能不同。四、说一说,它们还可以怎样运动。1、学生交流猴子和青蛙的运动方式有哪些。2、学生说一说其他动物有哪些运动方式。3、教师小结:同一种动物有多种运动方式。板书设计:动物的运动不同的动物可能有不同的运动方式。运动方式:四肢、翅膀等。同一种动物有多种运动方式。按照动物运动快慢排列,就是在排序。专心-专注-专业
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