民主生活会材料

民主生活会个人分析材料按照上级文件要求和学校党总支的安排部署，现将我个人近年来的工作和思想情况作以下分析：一、工作回顾与总结我任校长4年来，能自觉履行校长职责，按照党员的权利和义务从严要求自己，全心全意带领全校师生员工顺利完成了各年度工作任务，实现了学校的可持续、高品位发展。一是合理制定学校规划，不断促进学校发展。2005年底，学校创建为省级标准化高中后，并没有减缓发展的步伐，根据“十一五”规划，学校于2008年创建为省级文明校园，于2009年创建为省级平安校园，于2010年创建为省级绿色校园和全国和谐校园。今年又制定了学校“十二五”发展规划，开始筹建南校区，迈开了创建省级示范高中的步伐。二是狠抓班子队伍建设，不断加强学校管理。对班子成员“约法八章”，实施了校长负责、垂直领导、层化管理、责任到人的管理运行机制，构建起“三层四线”立体交叉管理网络，班子的凝聚力、创造力得到加强，已连续三届荣获商洛市和谐班子。三是注重教师发展提高，不断提升教育质量。为帮助教师实现专业化成长，启动了“当名师、育名生、创名校”的名师工程，制定了青年教师“135”成才目标，以仰孝升为首的名优教师群体已基本形成。教师的发展提高，有效地促进了教学质量的提高，学校高考二本线以上总数已连续三年居全市第一。二、存在问题及分析在回顾过去总结成绩的同时，我也认真地反思了自己的工作与生活，深感自身还存在着不少的问题和不足。1、思想理论与管理理论学习不够系统深入。主要表现在理论学习不够主动，记笔记主要是为了应对检查，撰写心得体会或调研文章积极性不高。存在问题的根源是觉得自己的政治思想理论有一定基础，加上每周有一次教职工政治学习，每月有一次县委中心组理论学习，对于国家的大政方针基本掌握。没必要利用专门时间，自觉地系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。对于教育管理理论学习，觉得任职以来，已积累了一些管理经验，时常认为学校管理最实用的是教学常规管理，只要抓实了教学环节，提高了教育质量，校长就完成了使命。2、思想解放的力度还不够大,改革的精神还不强。主要表现在教育理念更新不快，学校内部用人机制、绩效工资等改革力度不大，还缺乏大胆使用青年教师的魄力。存在问题的根源是自已存在着求稳怕乱的思想，想到自已的工作已经做到这样了，能维持现状就好。在教育教学思想上也存在一些方面的问题，如有一定的功利思想，比较注重高考的成绩和位次，对学生的长远发展和全面发展重视还不够，德育工作有时抓得还不到位。有时在安排工作时对青年教师的教学水平和班级管理能力还不放心，在高层次外出培训中喜欢让年龄较大的骨干教师参加。长时间这样下去必将造成学校发展后劲不足。3、思想包袱较重，畏难情绪较大。主要表现在高考升学率、学生安全、办学经费这三座大山压得我喘不过气，南校区征地复杂与建设资金困难等问题又使我产生顾虑。存在问题的根源是我还是属于那种比较传统的人,总是觉得作为拥有近6000名师生的一校之长，肩负着很重的社会责任感和历史使命感,所以把什么事都看得认真,工作上许多事情总感到拿得起，放不下。近年来，特别是随着学校办学规模扩大和学校发展中出现的一些深层次的困难和问题，更是让我感到担子沉重。有时觉得国家要的是素质教育，家长要的是升学就业，学生要的是前途命运，谁都需要满足，谁又难以满意。学校安全责任重于山，教学质量是学校的生命，党风廉政是第一责任，处理好与外界关系是校长的本份，一切的一切全是校长的职责，在体现教育公平、端正育人思想、处理上下左右关系等方面，有时处于一种两难选择中。4、脾气急躁，工作方法较为简单。主要表现在有时在工作繁重，心情不太好的情况下，性情急躁，容易发脾气，在处理一些问题时言辞苛刻，方法简单，甚至伤害了部分同志的感情。存在问题的根源是平时工作标准比较高，很多时候都是以对自己的要求来要求别人，所以也搞得别人很累，有时甚至是不知所措;再就是自已个性修养方面也不是很好，喜怒哀乐全经常写在脸上，给人的印象是很严肃、不好接近，造成一部分同志对我敬而远之。5、工作深入一线不够，还缺乏足够的调查研究。主要表现在深入课堂听课不多，撰写教育管理方面的论文或调研报告数量偏少。存在问题的根源是平时参加各种会议频繁，迎接上级检查多，处理日常事务忙，总觉得难以抽出时间走进课堂听课。对同志们批评指责多，关心照顾少，交待工作多，指导方法少。特别是对教师的工作时间长，压力大，负担重等问题还没有好的解决之法。有时觉得把上级的要求、学校的实际与教职工的愿望未很好地结合起来，教职工的工作积极性与创造性尚未得到充分的发挥。三、改正方向和措施本次借民主评议和自己剖析，把问题和差距摆出来，接受组织和党员群众的评评和指正，以期纠正缺点，弥补不足，真正达到提高觉悟，认真履职，以身作则，促进发展的目的。在今后工作和生活中，我要努力做到以下几点：1、强化理论学习，提高思想觉悟。要自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、先进的教育理念和学校管理经验，增强责任意识和政治敏锐性，使自己的一言一行都体现出党员的先进性，发挥出领导干部的表率作用。要进一步加强学习型班子建设，自己带头学习，自觉学习，增强自我约束机制，坚决克服理论学习的形式主义和倦怠现象。坚持记好学习笔记，积极撰写心得体会和调研文章，不断提高自身的理论素养和综合素质。2、加强廉洁自律，树立正确的政绩观。作为学校工作的第一责任人，要把办好人民满意的学校作为一切工作的出发点和落脚点。在学校财务支出、物品采购、工程建设、教师招聘、新生录取、职称晋升等重大事项的决策中，本着公平、透明、集体研究、规范程序的原则，坚决杜绝个人行为和意见的滥用。在学校发展中，要把教师的专业化发展和学生的全面发展放在工作的首位。本着权为民所用，利为民所谋，情为民所系，一切为了教师和学生的办学理念，自觉接受学校党组织和全校师生员工的监督，树立正确的权力观、地位观和利益观，淡泊名利，不计得失，真抓实干，为加快学校的发展做出自己应有的贡献。3、坚持高标准严要求，建设干事创业的领导团队。在今后工作中，要认真落实科学发展观，坚持民主集中制原则，善于集思广益，凝聚共识，做到统揽不包揽，善断不武断，信任不放任，大度不失度。要坚持一身正气，敢抓敢管，善于理顺关系，大事讲原则，小事讲风格，以自身的思想境界和人格魅力形成领导核心，使校委会一班人思想同心，目标同向，工作同步。在实际工作中做到各司其职，各负其责，团结协作，和睦共事，形成团队精神，不断增强班子的凝聚力、创造力和战斗力。4、改进工作方法，提高自身修养。作为校长，要有良好的个性修养，只有这样工作才会有亲和力。今后要不断加强自身修养，遇事冷静思考，处事换位思考，努力改正急躁脾气。多和班子成员沟通交流，发挥领导队伍的集体智慧，搞好学校工作的规划与落实。多和教师谈心，宣传学校各项工作措施的意义，使教职工能对学校目前实际情况有更深的了解，对学校工作有更多的理解和支持。同时，多听取教职工的建议和意见，多关心教职工疾苦，为他们解决后顾之忧，使学校更富凝聚力。全心全意依靠教职工，办好人民满意的学校。4