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8和9的加减法学习目标学习目标2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问题。1.会计算8和9有关的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。情景导入情景导入1 1看图列算式。看图列算式。3 + 5 =85 +3 =88 5 =38 3 =5探索新知探索新知4 + 5 =95 +4 = 9 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。9 5 = 49 4 = 5情景导入情景导入2 2一共有9只 ,跑了3只,还剩几只 ?。9 3 = 6（只） 从图中你能提出其他数学问题并解答吗?典题精讲典题精讲1. 看图列算式。典题精讲典题精讲解题思路： 根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲典题精讲正确解答：4+5= 95+4= 99 4= 59 5= 44+4= 88 4= 4典题精讲典题精讲 2. 看图列式计算。 观察左图可知,左边有3个苹果,右边有5个苹果,两部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式为3+5=8(个),也可以列式为5+3=8(个)。 观察右图可以知道,一共有9支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有9支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：3+5=8(个)或5+3=8(个) 9-2=7(支)易错提醒易错提醒看图写算式。错误解答6-2=4(朵)6+3=9(个) 错解分析：易错提醒易错提醒 解决用括线和问号表述的问题时,一定要看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。易错提醒易错提醒正确解答6-2=4(朵)6+3=9(个) 错误解答2+6=8(朵) 9-3=6(个)学以致用学以致用1. 看图写算式。369936663993学以致用学以致用2.看图写算式。5+3=8学以致用学以致用3.看图写算式。95=4课件课件PPT学以致用学以致用4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品，她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。4+5=94+5=9（元）（元） 6+3=96+3=9（元）（元）课件课件PPT学以致用学以致用4+54+58-08-02+42+49-49-49-59-59-69-67-57-55.把下面的算式按从大到小的顺序排列。8-0、2+4、9-6、7-5、4+5、9-4、9-5课堂小结课堂小结2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。 你学会了哪些知识？ 求总数做求总数做加法，求部分加法，求部分做减法。做减法。1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量,求总数量,用加法计算。谢谢
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