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AVisittotheGreatWall一、学情分析本课的学习对象是五年级的小学生，大局部学生能用一些简单的英语谈论一些简单的问题，而且本课是本单元的故事课，是在学生了解了北京一些著名的地方后开展的，是本单元前几课的一个总结和延伸。作为故事课，为了提高学的学习兴趣，教学过程中采用多媒体课件、图片呈现教学内容，创设情境，让学生在情境中掌握知识，并能积极运用所学英语进行表达和交流。二、教学目标知识与技能（）能在老师的帮助下听懂并读懂故事。（2）能朗读故事并在老师的帮助下表演故事。学习策略目标：（）在学习中集中注意力，初步尝试各种阅读策略：寻读、略读、根据上下文猜测词义等。（2）对所学内容能主动练习和实践。（3）积极运用所学英语进行表达和交流。情感态度目标：（）学生有兴趣听、读英语故事、积极参与各项活动等。（2）通过学习故事增强学生对历史文物的尊重和保护意识，提倡学生文明旅行。三、教学重难点教学重点能够在老师的帮助下表演故事教学难点能够复述故事四、教学准备多媒体课件、光盘、练习纸五、教学步骤ClassopeningStep、创设情境，导入新课.Freetalk出示天安门、故宫、长城和王府井大街的图片，然后提问：Wheredoyouwanttogo?Why?DoyouknowwheredoIwanttogo?Guess.(板书：长城图片)WhatdoyouknowabouttheGreatWall? 2.导入：DoyouwanttovisittotheGreatWall?TodayJennyandDannywillgoonatriptotheGreatWall.Letsfollowthemtovisitit.Showmeyourfingersandwritethenametogether.(板书课题)Step2、新授（一）学习3幅图.Showsomequestionsofpicturetopicture3:()HowdotheygototheGreatWall?(2)WhatdowecalltheGreatWallinChina?(3)HowoldistheoldestpartoftheGreatWall?2、Listentothetapetwotimesandanswerthesethreequestions.（二）学习第4幅图、Readpicture4quietly,FindandUnderline.WhatstheChinesesayingabouttheGreatWall?()理解问题的意思。(2)找出答案并画出来，并请同学到讲台前面指出来。(3)理解这句话的意思。并尝试背诵这句话。(4)出示有关长城的其它格言，拓展知识，引起学生的兴趣。TheGreatWalliseasyto,menveryhard.(长城易到，好汉难为)TheGreatWallneverfall,thousandsofYellowRiverflood.（万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。）BothinsideandoutsidetheGreatWallhome.（长城内外皆故土）（三）学习第5幅图、出示课件，让同学们猜测Danny想做什么？李明想说什么？然后引出课文。设计思路：发散思维，根据原有的知识做及生活经验预测故事，为理解故事做铺垫。2.Readthepicture5loudlywithyourpartner.Talkabout:WhycantDannydraworwriteontheGreatWall?HowcanwekeeptheGreatWallcleanandbeautiful?3、分角色读第5幅图。（四）学习第6幅图.HowdoesJennythinkoftheGreatWall?Whataboutyou?Step3、Practice.Listentothestory.2.Pairwork.Readthestorywithemotion.3.Actinpairs4.Readandfillintheblanks:Thisisthe_.InChina,wecalltheGreatWall“The_GreatWall”.Itisvery_and_.Theoldestpartismorethan_yearsold.InChina,peoplesay”HewhodoesnotgototheGreatWallisnota_”IfwevisittheGreatWall,dont_and_onit.Letskeepit_and_!5.Whatdoyoulearnfromthestory?6.Homework:TellyourparentsoryourfriendsabouttheGreatWall.Makeasign tokeeptheGreatWallcleanandbeautiful. 可修改 欢迎下载 精品 Word
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