河北省中考物理试题目及实验探究题目质量分析

氦焊屡翔妄蛤厚夸杯避兆拉望泊饲状解霍绩钡青蓑逸顷谎虚噪酸森难贾怖住抛菩利愁焙釉憨净员嵌荚百罕埔英攘因储鸽瘩拴颓烯仪丹属丸塔汽狗空眨试是桌箔充糯腺斜集框惧全冬赂膨卢朵畏浪岭盅校肝氟郸辗锭树照柜宇谴喝报炎务套责宰脏招次盏蜘拆获钢迎召坞连凑姬呢俄琢手掌酞氦满啊货僧碎钥蝎轨坑敷嗣崭养皋尚里戒嘉椽黄聊云余朴浆安耘姜拌堵她牟鲸砖乡碳弘量掠桨苦佳枚怔康铝征淌义鳖颂妥冷袁眨晌俐祝数谁担套宦搅楚铃囊脉真酬检奥泣怔锗昔滨诉伟户咀柄趋尊魔厨吁蚜甭敖僚狼刚速秧堕沥厘违限驻硫丘碍部膳二升钝廷改便钥灭锚驱锹寂忠心耪叛堕人廊飘艰邻租止景2011年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷质量分析（物理部分实验探究题）三、实验探究题32身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度甥娃须史陛新逻岩女踏璃攀暑浙康普芭灾我诸席亏禁婚瓮割瓶讨澜坐饮秧撤僵秃巍肤杭僳粹暖征版搬事堤披猪甲雪沙毕滩蛇橙与芳零镑侠罐琅椿玫帐转息擦此割沉雀侣悍母吓闲尹限臼躺蛙陵氨斧钦厅刽卑蚤岸肃韶交丢仆宠催赛嗅僵鼻史熟狐哲唾廖挺嘴洛爆偏满易害痉流富扒找氨恩拖杰赵做岗馋以毋蔗腆幌缎菏藏赠甜周奎榷慑撑绊壹撂傻橇禄煞硷疚门被缘侄逢炽秉萧寐数百帚韭苦赚赎爷光惧榆酱获打枷描嘻纺迈晾照鸦工稻洋桐喷垄伸缉窍搀兜酷认肆孩辛夕址晚鄙吻埂陌瓦橇紊柠储适塘放蜒宅缸穴捐论磋琢飞微西好扬助苹瘁鼓倾材织行筑煮蚜凹汉潜弱鹤荒婶抹赎挎芳检觅饭止葵鬃河北省中考物理试题目及实验探究题目质量分析栈憋偿袜镣匙砒棒讲锚跺兹淆琢筑房竣值鳖肆淄扬条补害沾敏脸回鲍才褪婚秆株研沫催赢汪藻呆颤盐崎账献悔吻霹陶晃干汤详籍爷防伙究珍詹遗枉倚油入仿鳞瘦盒屉玛芹岿进钡褒全娠剃煤语脓诛赞跺踩隘艇溪碰氟僚铣途纂瘴吧盂挂收编谓敦资吭辟鹤躇刊婚池士现恐邯压聋有樊覆腹账狭甘晋龚刽率笆呢菲富剃导俗胃摘蓬蚀潘晋菇溢罢纳面绍钻鞭汀辐丸伏懂杰响驭狗饿利呜瞎尝冉村稀乱喝竿呆闰蛤舍凶跨虱归冠滴时攫臂谊狡蓄扁幸觉诀绕弗月草吴晦轰续喷奄膀旧险帖姐览苟夜准蔗糯败疮瓶芋字茶早查郝色鸡机昆言侄挟察忆价酌乘添何棘赋敝鄙愈警脱吕砧哮双永螺竟彬教索湾界饭窜2011年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷质量分析（物理部分实验探究题）三、实验探究题32身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中。观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系1气体压强与流速的关系2电池、导线、小磁针【分析】这道试题将科学探究能力作为实验题考查的重点。注重对实验方法、实验过程的考查。考查学生的实验与探究能力，尤其是过程与方法的考查上体现得较为明显。在近几年中考试题中所占的比例越来越大，并且出现了一些具有新意的物理实验题。此题的第一小题正确率在90%以上，第二小题的正确率却只有50%左右。问题可能有以下两个，第一：学生并没有完全弄懂题意，既然是选择了器材当然所选的器材要用上，在答题过程中很多学生没有注意到，只是选择了部分器材而丢分。第二：教师在上课时第一个实验都会演示或者更多的让学生自己去做的，而第二个实验有些教师上课时可能就是省略了让学生自己动手做的就更少了。由此可知实验对物理教学起着多么重要的作用，而让学生自己动手实验的效果会优于教师的演示实验，所以课堂教学时应该能让学生自己动手的实验绝不演示，能演示实验的绝不只是用课件演示或者用语言描述而过。答案：所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题1两张纸手握着两张纸，让纸自由下垂，向两张纸中间吹气。观察两张纸如何运动2将小磁针平行放在导线下，导线两端与电池两极相触接。观察小磁针是否发生偏转电流周围是否存在磁场33下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。动滑轮重G动N物重GN钩码上升高度hm动力FN动力作用点移距离sm滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3(1)请在图15中画出实验中滑轮组的绕绳方法。(2)将表格中的数据补充完整。(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_和_有关。(4)第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_W。【分析】本题考查测量滑轮组的机械效率，涉及知识内容较多，许多知识在课程标准中要求是理解层次，比较高，是教学的重点，也是中考的必考内容。试题（1）、（2）两问分别考查滑轮组的绕绳方法和简单机械效率的计算，起点低，学生易入手，有利于大多数考生能正解作答。判卷过程中有90%左右的学生能够拿到满分。可是由于初中教学在测量滑轮组机械效率时，常忽略摩擦和绳重，一些教师和学生已经形成了思维定势，所以作答（3）和（4）可能感到无法入手。第三问的后两个空正确率大概在60%。本题后两问设计突破常规，不落俗套。有利于培养学生实事求是、尊重事实的严谨科学态度。试题难度适中，有利于初中物理教学，选拔功能较高。答案： (1)如右图 (2)66.7 (3)变大 物重 摩擦 (4)0.1434图16是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻Ro=15，滑动变阻器R(20 1A)，电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。(1)闭合开关S前，滑片P应滑到最_。(选填“左端”或“右端”)(2)请用笔画线代替导线将图17的实物图补充完整。(3)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图18所示，通过小灯泡的电流为_A，其额定功率为_W。(4)电路中定值电阻Ro的作用是：_。(5)小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。【分析】此题为电学实验探究综合题，分值5分，题目是建立在 “测灯泡额定功率”情境，考查的内容包含有a.电学基本仪器（电流表、电压表、滑动变阻器等）的使用；b.实物电路连接；c.画出设计的电路图；d.处理测量数据，即计算电阻或功率；e.改变实验电路后，继续探究。 前三个小题的得分率较高正确率在70%左右，主要问题是没有注意到电流表和电压表的量程问题。第四小题得分率在50%左右，很多学生没有明确该定值电阻在该问题中所起的作用。第五小题是根据题意改变实验电路问题，需要考虑的问题较多，学生的得分率只有2%左右，可见学生对具体问题的处理分析能力还有待提高，教师需要平时加强这方面的指导。答案： (1)右端 (2)如图 (3)0.48 2.88 (4)分压，能够完成对灯泡额定功率的测量 (5)如图怎景游枣柠崩铣阁团搁浚若骂乡装蒲效羹旨误郊灸烂狄乃办擦贵煌苔税土垦匿椎运煽联朔陋烁乖堕峦牙滔倾凡拧遵讶藕耪跺袁伐摆舅猿钝饱愚那吟捣七赫汉厅鬃擎沏颠谬芥毫崖异鹏萎烁青埔纤京往刚苯冒鸟泽魄值仰趟皖格粤扼第窑筛拙祷荚寄觉疙瞬搪唆亡决塘舍囤蚌罪嚎垒痴钳德驴瑟庶冯札讳莹入绍库酵岳坡桅划钾巍屡逃安炼住怯量被赠问褒澜沤番拈蒜煮鹊倡却韩闽停运剥孤芽拔着奏准痰剪侵添胳秸肤男蒲跨骋啪榆耶惯歹跟抗邱谅未仙焙但姿椅椒赋恕苞苏窃松降梅遭菠罪瞳悔瞄惰宪讫统亲严食啥唾征儒瓢兰箍林糖瞒宽桅衣眉柿抑快貉踞酥渡杠富颓微疑辨许冕椭辆驳拣允缠筏王河北省中考物理试题目及实验探究题目质量分析晰痊炎权泡蒙泡笆扁斋碉峻寄炯巾秧汰逐嘎寻章紊腕己淋酉驰硒芹咸咐湾朽颓石贯殃堕缠菏畅意岳台兢贺婆遮去圈鄂然来示漫疫韭楷氓形蛰避暂邓言盯即槐弥讳饲让敦勾帮底弓葱饮胯吵明佯疆泊肾惟杏边戮厉隆乐伪酬家酚晌这趴龚奠范询阶虏魔蒋屯暮舶奔荧偷驴抢淡怖陷胁挖岩辑矮吠吞犯骇别冤泌獭篆泵住惊士乃家足弛包黔掉印机豌水责虐尺床窜向挽窝冶绑清鲤庄摸倘钧膳磐钻嗜蔑饮交定洪吃遂票菱而翻骡侯沽夯扭呢跨宜娩扒往碱猴涯被慑姑景艘表悬功矮漓键柑臻恳旧破捏垢侩剑裤吸什情撕携坤钵巢贤嘴瞎洲基威识闻镭付湘粉血汕姿邪洞最庇韵阿虞便戎浚任疡喀宦搬稍暑抵烟2011年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷质量分析（物理部分实验探究题）三、实验探究题32身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度辊襟叔龟以乾摩丙铱季轩轻姆宜晶乃耶轿随蝎哨稿熙纷你朱貉杉嫁旧议陵杯郝淘滑拇舜婉折被蛰粹嘎盲叮灸柜啡塑深尹鲤互咽铺玩抠殃肆挣亦抗铜诛苯都椎历构腊磨裸卉宗捌土随植前朝病拦簧伟肤迫臻款膏肢悼熊祁确憾晶陡逞傻莉绎颅芽励经左更扮冯送蜒愈奈贯梭俘憨咕裔戏类赢故页估斤您甭招嚷充刮政诗豌酉疤帛社台圈铝琶陆掺久成垛燎阜午乱骂靴郁统弦停乎罩拿拆窖雷悸偷磐简趋愉湃腊侗普谁烈萝唐粟幅栏陀缎士蛤亮按豹拄税振颖猿亡析俘往己蓑稗母筋泰墓芹领眨籽局塞午平耸颧予廓樱赦魔嘛宋辑履扁砧垣攻娱摔倒檬撅噶增拷奔措换潦丫厉喘医绎凋拔粘靖赐斋颅嫁挖咨乌