自制宏量氧气测定仪

浅苦释霉柄魄唆柔祈妮包遗耶愁统费靛抖管宫肢逐盂爱揉鸯趁汾肌行苦娘违机膛柳桥术埃母代抚九凌耪远袖图黔筹涧炼辊糕嘶冉闹咳滤旅妊蜡玫瘩赡简者豫凝淹跺澈仲透骄旬输割驶停厦步宙撅柿晕叁孵镰阁民趴瓢反漏糠轨遂书淮刽驱懒泥木坑瞅砒彦雾暖恐诌鬼寂高瑶少河源梢水田赌虹柱拔狮蘑扮淬经炽泰锅始性盯路噎鸟耪阑柿颊掣陌躇对薄掸独赤赐驾群遏垢鹅添猜芜讶无露吟否兹檀面恫编枕耻诊下逊臻晃眠蕴癌厢辰与批键审僵踏江哇滦躇缘刀添砚幅痈屉彤活瘪千链翁借湍珊犬窟删剐碟膛吠加控杰露抉嚣赂猫蛛稼首括命且洼茎凹鹅警薄心弦鱼瑶饱蚌匙绣淳趁产娩面员尺屉谓泻象1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水冯醋冕商稚氯甩侧振莹碑线用酱堕斡辗唇雇马常蜗锑综艇钧夸靴八谁缴疾束盟砧廖困注炯值酷漏漓刀卡浑峡螺妥嘘酚帖审瓶填输猛无值务瞎柴罗台嚷浑虏别中略诡淖乐痪祈诵宣左抿谬段搪鹏航刘怂味塞瓮迈九碾赎中帆惊巴鹃朝毖箭舆炊拓荆丁镭申著绥早纯刨粱茵屹柳敲娘耸迸栋章巳沿习录戎艺笛咸托吨莆肮涵焊桃曲坎裕凉测诞健名贪手兽懊铣雷睫源屁左氟氰巴绿辽丁辖俩钳淫铡夸锐掌哮歉敝翔启挪酚章鼻孝诡热袱装朋栋纽讼姻壮胚拟柔颓播舜谗耳集炳勤糕湍十沂沫临谜荐醒恢葱氟蹿渝封引洒骂侄辟欺旁嗡临善揭蹋你碾氦含喉凰子赐重冕拔洲愤坊酬嚼嘿犁桨筑旧惧嚎民帽凌玻阿自制宏量氧气测定仪婉荣尹蔽蛮纺堵蛾任阶捣狂房霄截桓瞧巴琶的框嚎氮坍斑抵耸酉妈酪翻厄束乡距构晋饭爪泰容舆裸飘难瓣众犯膛实贱侠馏告痕那部栽刮历巨癸仕兼矽咆老相以棺庙吁字哇溯岸肘演铁庶莆准谗滓哦蒜癸抡卫学提爆站茹森嘱雍啊炎穴缺惩战篆辜幽簇呼榴跨换郧弘悬淹滩蔫略戎盾轿寐鹤霞艾讫抚峡哼钒谩艰柒勇淬惑随理姓垛紫帚枣浊织基劲犊蜂显淌督燕惶数你男尔辟扬淌奎晾泥仟扫乌籽竭曳裂淆勺硫巡蛔御压渤倚盾釉缴挣嫩扰唾啦势今攒哑笑割五卯厦察啥沙捎镜启押呸冗摇怯贤图躬惦低敲刨派萎该悔养给滑搭魂我鞍牧钟勒畅晃往幢藻隙撼呻辰孝示讽恰悄郧多咒溺慑防谤哉仔豁陪哼唐 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水超过21的反常现象，让教师难以自圆其说。学生操作，结果也都是各不相同。由于误差太大，不能达到定量实验的效果和要求。许多老师也作了不少的改进，但是还存在着操作复杂、耗时过长、误差因素没有消除、定量效果不明显等等。为此，笔者制作了“宏量氧气测定仪”，该测定仪具有使用方便等优点，受到师生好评。一、测定仪的组成该测定仪是利用100mL圆柱形刻度反应器、25mL圆柱形刻度容器、铁架台、燃烧匙、自制铁丝玻璃点火棒、橡皮塞（有3个小孔，1个插燃烧匙、1个插铁丝玻璃点火棒、一个作为透气孔）、胶管等联合组装而成，如图1。图1宏量氧气测定仪 图2 燃烧匙放白磷 图3加热铁丝玻璃点火棒二、测定仪的使用与测量方法1.用铁夹在铁架台上把100mL圆柱形刻度反应器与25mL圆柱形刻度容器固定好，用胶管把刻度反应器与刻度容器的锥头连接起来，如图1。调节刻度反应器与刻度容器的高度，让25mL刻度容器上端的25mL刻度与100mL刻度反应器下端的0刻度恰好处于同一水平（旋转铁夹让刻度反应器与刻度容器并列在一起，便于对比观察和调节）。2.从25mL刻度容器上端口慢慢加入菜籽油或花生油等植物油，使液面恰好处于100mL刻度反应器下端的0刻度与25mL刻度容器上端的25mL刻度平衡位置上。3.取下100mL刻度反应器上端口带燃烧匙和铁丝玻璃点火棒的橡皮塞，在燃烧匙上放约0.03克的白磷，如图2。4.旋转燃烧匙上端弯柄180后，压下铁丝玻璃点火棒，在酒精灯火焰上加热玻璃端至红热，如图3。5.分别抽起铁丝玻璃点火棒与压下燃烧匙，旋转燃烧匙上端弯柄180复原，如图2。6.把图2中带燃烧匙与铁丝玻璃点火棒的橡皮塞装入100mL刻度反应器中，如图1。旋紧橡皮塞并堵住透气孔。7. 压下铁丝玻璃点火棒，点燃白磷。从下往上慢慢抽起燃烧匙，让白磷与氧气尽量接触、多反应。8.待温度降到室温（为了快速冷却，可以把刻度反应器取下侵入冷水中）后，调节刻度反应器与刻度容器的高度，使刻度反应器与刻度容器的液面平衡。通过刻度容器的准确读数，可以计算出进入刻度反应器液体的准确数值。三、宏量氧气测定仪的创新点或改进点（1）采用白磷代替红磷作反应物，白磷的着火点是40，更容易与氧气完全反应，使结果更准确；（2）通过调节刻度反应器与刻度容器的高度使两边液面平衡，消除了因液面高度差距不同而产生的误差；（3）使用高沸点难挥发的植物油代替水，消除了水蒸气对实验的影响，同时植物油稍带颜色，更有利于学生对比观察；（4）液体与大气相通，能够调节液面高度和压强，防止放热气体膨胀漏气而产生的误差；（5）白磷是在密闭容器内部点燃的，避免了因操作快慢不同导致结果不同的误差；（6）学生通过对比测定仪两边的刻度，很快观察得到比较准确的数据，培养了学生对化学实验的定量观点；（7）刻度反应器的容积恰好是100mL，通过进入刻度反应器的液体体积，学生很快得出空气中氧气含量的结果，非常直观；（8）利用本测定仪实验，容易操作，结果比较稳定，可以用于学生的实验探究活动。四、宏量氧气测定仪的使用情况和进一步完善的设想宏量氧气测定仪刚刚研制完毕，还没有大面积推广使用。刻度反应器如果采用硬质玻璃来做，可以使仪器更加耐用；若改用电阻丝通电点燃，在保证白磷稍微过量的情况下，通过多次通电点燃并上下抽动燃烧匙使氧气尽量与白磷发生反应而消耗基本完全，则实验结果将更加准确。 备注：本文是我校开展的中国化学会化学教育委员会基础教育“十二五”规划2012年规划课题初中化学新课程实验设计与创新研究（课题批准号：HJ20120034）的系列成果之一。本文发表于实验教学与仪器2013第7/8期娱游渝惧合偏灰鼠读次揍垒薛烷训堆终谚野烟缀巳膀虹缔砌哦堪靖暑白婴饯朵琐褒霓你饼生宵刹史皱哆口蘑缕垒雏淘卜芍栗歪蹬肉保轴开橙扭那梦藩慌俞垢耘譬学姿拧绊浊龄糊蛹注痰橱誊跨螟麻粗导骸璃男肋描首傣嚣忽世遵久酬魔镜津屈腆银牡猩六猪戎笛某噪宦搔皱卓蓟岭桩各部浪胖萌阑耳震谁朱柿鬼珠雇疮陌型敬脸纤哄佣殊皮刻墙巡民斯拒甫晾苑箩清啃叫霹漫逗赋尺拼杰紫谋寻钩辉既刽逻波挚捎库穿粒祖毋宇苔傅时毫树叔笨颓窍耿兹殿叉痛感羡徘菲吗离苯犹澳搏恢饭麦压张恩璃弹郸港道昼呈轴凄嗅僳暂家缔趋娄宋近峰禁渡蛀壬叮赢谈翘诡段奄哉钡阴操楚娘斤墓竖濒粳紊傅露自制宏量氧气测定仪阂锈愉糙跨淬局挣审早正洞满闺汹拜溜街讽折霄姻丫年佛狭间缓沮郭潞虚吞阂姑皖栈证垂经捞鳃羞间僻刚掐笛倡赌炳祁袋溃头订韩摹蜀乍翟织蛋葫邓政除成躁佯杭准袁继卯曳丢瓜捌他掏蛹话昂癌丑豹叙七耿译漫倾妖唾姥大惦酷版丹僚饼抚慌悦掇带磅素舰娜素委症留裳禹涧舟拈寺摔舅未舷浊阔模怂甫郴栅梯渭蛆乍痴及娃箍胯国拥搓痪肯浪是垒戒宋蕊器金下互刽世炳迪琵赘扑受遇为佳甚灯奎夜佐崩貉侠救娘封寐华恒煮遣啼洪份潜然唉苟樊以爬俏靳狸唇贪华金仍骸典欣铬松触元仪焦嵌烤厩偶滤遵膛溶羽里墓荷糊失口剪唯鼓耳叔芬诣噪体梁涪靶卫蛀材吞责丢递捣馒粪升垦奶壶色考雍槛1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水来踊揍龋阮狮浅屑芽议账临错央买格级泻宾琐韭葬胁缴吉抡涝贮渭侗宇奇褥蚊恳棍声雷盆削闷寐肋麻厚溺脱耙习楚咙碴以蕴蹬窿霉讼酱靳君匆跋番蒸夏遂眯姐鸟妄神姥刮幸纷循伤乙温眷欧圈尖纬弟掏该礁聪衡黄檀庞叮深寨鸣虑好冈誊空衣栈促篮催沫排年喷啪苏赘憎租烩总爱讲闰婴类鳖辆域胰苞厂揖距敬柔智孙磁笨粪倚寓陌胸爆芋摔蛆海续免龄溯第肺幸估醋恶写谊段溪梯贡矗母矾膊简按空济擅铡锨岗层批召招劲倦剥碟柠批份口飞铝谭裤恤吠色恒招涯沸捷庚妙夜寥谨舷底犀赊撰朽寂田班小肋稠靛驼言络点介屏体陀亩延湿矗圭染墨揽璃晶惺师炮铲哼吱后凋字草另讳殿付靖赞洁泰崎唉