山西农大附中2014-2015学年七年级上学期第一次月考语文试卷

2014年第一学期七年级语文试题（卷）（月考一）题 号一二三总 分得 分说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟一、基础（20分）1默写（10分） （1） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（2） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（3）曹操龟虽寿一诗中的千古传诵的名句是：“老骥伏枥， 。 ，壮心不已。”（4）咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。（5）请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。（4分）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李商隐夜雨寄北 2下列各语句中无错别字的一项是（）（2分）A、我的母亲又遨过了一个严冬。B、我的回答已经让她喜出忘外了。C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？D、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？3下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（）(2分)她的教鞭好像要落下来，我用石板一_，教鞭轻轻地_在石板边上，大伙笑了，她也笑了。这些字使整个世界在我面前 。她憔悴的脸上现出 般的神色。A、挡 打五彩缤纷 乞求B、击 抽 五彩缤纷 乞求 C、迎 敲花团锦簇 央求 D、迎 打 花团锦簇 央求4名著阅读。(2分)阅读下面小诗回答问题：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。诗句出自冰心创作的 ，这两句诗反映该作品 方面的内容。5仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分）示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是 ， ；母爱是 ， 。6连词成句。（2分）A、精神镌烁 宽宏大量 面容慈善 独具慧眼 笑容可掬 天寒地冻 饱经风霜B、之所以因为尽管还如果就不但而 从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。（80字以内） 二、阅读（50分）（一）陈太丘与友期（16分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。7解释下列语句中加点词语（4分）A、陈太丘与友期行（）B、尊君在不（）C、相委而去（）D、下车引之（）8根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）A、期日/中B、对/子骂父C、下车/引之D、元方入/门不顾9把下面句子翻译为现代汉语。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）非人哉！与人期行，相委而去。 10根据课文内容填空（4分）“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个                 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个                                      的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个                       的人。陈元方维护了父亲的尊严，可知元方是个                      的孩子，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是。11有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（2分） （二）老海棠树（19分）史铁生如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦唰啦”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。12请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（2分） 13本文词语运用很有特色，请赏析文中A、B两处加点词。(4分)（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 （B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 14阅读、两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。（4分） 15品读第 段画线部分“奶奶。奶奶！奶奶”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3分） 16文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（2分）示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？ 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文： 。17“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）（4分） （三）杀手锏（15分）在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就被调到毕业班任课并兼班主任。这天，全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？王小路看看四周，低下头不说话。“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”“我对这一节课非常满意，姚老师。”姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。 批注：细节描写，表明他未说谎。“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作同时开始，同时结束。”听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”课堂上响起了热烈的掌声。 18读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（3分）我的理解： 19文章以“课堂上响起了热烈的掌声”结束，“热烈的掌声”包含的意思是什么？（3分）我的理解： 20“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（3分）我的揣摩： 21读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）我的评价： 22批注是一种良好的读书方法。仿照文中例句，给文中划浪线的语句作点评。（3分）句子：姚老师灿烂地笑了。我的点评： 三、作文（50分）23请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。要求：言之有理，表达真情实感。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。200400600七年级语文答案：人教一、1、（1）绿树村边合 （2）山光悦鸟性 （3）志在千里 烈士暮年 （4）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 （5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐· 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2、D 3、C 4、繁星春水，对大自然的崇拜和赞颂5、示例：儿女酣眠时细密的针脚 那份辛劳陪伴 我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长 6、略二、（一）7、约定；没有；丢下、舍弃；拉 8、C 9、（1）到了中午您没到,就是不守信用;对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。” （2）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。 10、不守信用，     言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己，知错能改  ，聪明机智 11、肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。（二）12、春：糊纸袋 夏：补花、洗菜 秋：扫院子、扫大街 冬：在灯下学习 13、A、海底捞月：生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。（言之有理即可） 14、她不是为挣钱，她为的是劳动。她想学点文化，跟上时代，拥有工作。15、第一声陈述的语气写出“我”有点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求， 16、什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。（或其他含有“张望”的句子） 17、示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的执着追求是给予我的一笔宝贵财富。（三）18、示例：高超的教学艺术；善于发现和保护学生的特殊才能。 19、示例：热烈的掌声是对姚老师课堂教学成功的充分肯定。 20、示例：这节课的学习内容我都完全学会（掌握）了，为什么还要浪费时间去听你的课？ 21、示例：知识丰富，教学本领过硬，热爱（关心）学生，善于发现学生的才能。 22、“灿烂”写出了姚老师满意的表情和心底的喜悦。三、23、略 版权所有：中华资源库