《DIY插花》活动设计

大班美术活动：DIY插花设计意图：插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿“爱美”情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花“搬”到我们的教育中来，并挑选我们身边的自然物为材料，美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了使用身边的一些易于取得的材料，让幼儿进行插花艺术活动。一、活动目的：1、学习用各种自然物进行插花，探索各种插花方式。2、与同伴合作插花，并尝试为自己的插花作品取个名字。3、萌发爱美，审美，表现美的情感。二、材料准备：采集各种自然物、收集各种可供插花的器具、各种插花辅助材料：花泥，剪刀，篮子，抹布；教师插花作品及插花图片，音乐带。三：活动过程：1、 观察，欣赏。（1） 谈话引起幼儿兴趣。（2） 欣赏各种插花作品。2、 教师示范。（1） 介绍插花的基本构图。（2） 学习剪枝、插入花泥的方法。3、 幼儿插花，教师巡回指导。（1） 幼儿自由组成小组。（2） 选择插花材料。（3） 商量表现主题。（4） 与同伴合作插花。（5） 与同伴商量作品主题名称。4、评价活动（1）评价同伴的作品。（2）介绍自己的作品表现方法。活动反思：在活动设计中我尝试运用 “先尝试再讲解再尝试”的方法组织教学。先练是让幼通过尝试，试一试来发现问题，解决问题，学习知识技能。后讲是教师给予幼儿操作者的正确指导、启发、评价与鼓励，再让幼儿练习中得到进一步提高。整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。