“初中语文课堂教学目标导学教学策略实施中课堂教学提问有效性的研究与实施研究方案(4月)

袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈莇螈肃肇葿薀罿肇薂螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂袂膂芈薅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈羁芅薃蒁袇芄芃螇螃芃莅薀肁节蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆蒄螂肄羅芄薄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀羂芁蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿 “初中语文课堂教学目标导学教学策略实施中课堂教学提问有效性的研究与实施” 研 究 方 案 大连第十九中学孙 博二一二年四月二十八日“初中语文课堂教学目标导学教学策略实施中课堂教学提问有效性的研究与实施”研究方案 大连第十九中学 孙博一、问题的提出（一）课堂教学目标导学实施策略研究是新世纪高素质人才培养的需要随着21世纪全球经济一体化的推进和科学技术的飞速发展，各国之间的竞争日趋激烈。这种竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。谁拥有大量的、高素质的创新型人才，谁就会主宰世界科学技术发展的进程，谁就会在激烈的竞争中取得胜利。这便是“科教兴国”之所以成为我们国家基本国策的原因之一。我国中小学教育面临为未来培养具有创造精神和创造能力的人才的重任。更新教育理念，改革教育方法，大力开展教育改革。时至今日，课程改革已完成了从理论到实践实验的探究历程。为适应 21 世纪的发展要求，此次课程改革从教育理念、教学目标、课程内容教学方式到教学评价，较以往都有质的差别。关注每一个学生的全面发展，提倡研究性学习方式，注意多元评价和过程评价等，是此次课程改革的亮点。中学课程改革作为基础教育的一个组成部分，也先后制定了义务教育阶段课程标准，明确了知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三维教育目标。仔细推敲洋思中学和杜郎口中学的课堂教学模式，我们不难发现“目标教学”的影子。不管是洋思中学的“先学后教，当堂训练”，还是杜郎口中学的“三、三、六”自主学习模式，其实都是对“目标教学”的完善和发展。素质教育的真谛在于对人性的充分肯定，为人的全面发展提供了广阔的舞台和最有力的保障，它冲破了应试教育的藩篱，以人的全面素质提高和个性化发展作为行动指南，实现了教育的根本性变革。实施“轻负担、高质量”的教育，是素质教育发展的必然趋势，是教育实践科学发展观的有力见证，是广大教育工作者毕生的追求。然而，受应试教育根深蒂固的影响，学生负担没有实质性地得到改变，甚至压力越来越大。究其原因，主要来自三个方面，一是来自社会的压力，可以说，在我们周围到处充斥着“学而优则仕”“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有颜如玉，书中自由黄金屋”等功利主义思想，再加上社会相对单一的人才培养模式和择才标准，使得万众子弟一心一意地为过那根“独木桥”而劳苦终日；二是来自家庭的压力，由于受到社会传统认知度的影响，好多家长根本不从子女实际考虑，一味的想通过夜以继日的补课来成全孩子实现当年自己未完成的夙愿，很多学生成了死啃书本的机器人，何来兴趣特长的培养，健全人格更成了一句空话；三是来自学校的压力，在素质教育的大旗下，很多学校管理层说的和做的大相径庭，随意增加课时，疯狂挤占课外时间补课，综合课和校本课成了摆设，广大一线教师都“不敢越雷池一步”的明知故犯，所谓的“家校共建”也很大程度的被大量的课外作业和请家教取代了。然而，在新课程实施几年来，我们总觉得所做的一切对于教学主体研究有失偏颇，过于注重制度和教师行为的研究与思考，过分依赖教学制度与规范，忽视了学生作为教学主体地位的认识和思考，特别是对后30%的学生缺乏教学策略的研究，在学生主观能动性和主体认知方面等领域的探索处于初级阶段。从近年来学生整体发展角度分析，要想真正意义的上升到“轻负高质，全面提高”的层面，必须在教学中充分体现学生主体参与的积极性。我们通过几年的摸索，认为实施以“目标导学”为核心的轻负高质的教学实践研究，开展以“目标认知激趣导学阶段性目标检测和评价”的目标过程管理，是问题研究的关键所在，而其中的立足点就是落实在教研组和备课组共同致力于“导学稿”的编制和不断完善的过程中，建构在“目标导学、课时训练、阶段检测”的课堂教学模式中,提升在目标导学的评价体系中。让学生享受学习过程的快乐，在自主、合作、探究的氛围中自由成长，不断在目标激励中取得进步，这才是本课题真正的研究价值所在。（二）初中语文课堂教学目标导学教学策略实施中课堂教学提问有效性的研究是创新教育的 1需要。创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。这一思想是我国教育思想观念的一次重大转变，更是我国教育改革与发展的又一次飞跃。对此，人们已有高度的共识。然而要彻底全面实现这一转变和飞跃，还有一个漫长的过程，需要从最基础的工作做起。这一切都对学校教育，课堂教育教学工作提出了更高的要求。在新课程标准中也指出：小学课堂教学中要“重视培养学生的创新意识和实践能力”。而课堂提问能力的培养是一个综合性创造教育过程，只有引导学生经历综合的创新，并在这一综合研究的过程中，主动地探索、发现、创造，它才可能真正得以养成。（三）初中语文课堂教学目标导学教学策略实施中课堂教学提问有效性的研究是推进新课程实施的需要初中语文新课标强调师生交往、互动和对话，提问作为实现师生互动的重要手段，是师生交往、互动和对话的重要外显形式。它对学生来说，可起到引发学生学习动机，激发思维，考察理解程度的作用；对教师来说，可起到检查教学目标，重新组织教学等作用。研究课堂提问，尤其是课堂的有效提问，是改进课堂教学，提高课堂教学效益的需要；也是贯彻新课程理念，推进新课程实施的需要。（四）已有研究的不足课堂提问是一种最直接的师生双边活动，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，是课堂教学中的“常规武器”，也是影响课堂教学的重要因素之一。课堂提问是否有效直接影响语文教学效率的高低。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。长期以来语文教学被指责“少慢差费”，究其根本，是我们的课堂里充斥着太多的无效提问。国涵目标，target，是个人、部门或整个组织所期望的成果。我国古代的“道”就是指目标,尔雅：“一达之谓道”，“道”就是“达”，头考虑走的地方，发展方向。这里的目标指教学目标体系。导学，这里指引导、指导、导控学习的意思，学习即成长。目标导学，以科学的教学目标体系，引导学习者的科学发展 齐健等活动建构：创新教育的教学革新（M.济南：山东教育出版社，2004）2、概念辨析目标导学是新课程理念下方向性的东西。目标导学是实现由教学目标向学习目标转化，由研究教学目标向研究学习目标转化，目标导学不是创新，不是新名词，是目标教学的发展延伸。目标导学中的“导学”，体现了教为主导，学为主体，“导”指教师的引导，“学”指学生的学习活动，“导学”就是在教师的引导下，把学生的活动展现给大家。（二）外 延在 21 世纪初的前十年，导学式教学法被作为一种模式，一线教师通过理论研究和教育实践对其理解趋于成熟，导学式教学在学科中应用方式大体可以分为四类，分别是学案导学、目标导学、探究导学和建构主义导学。 我认为目标导学本身不具备一定的生命力，只有将它在教学实践中有效地运用，才能展示出它强大的生命力。它是一种由学生和谐参与、互帮互助的新的教学策略，以“还学生以自主，还生命以本色”理念为基础，以“精讲高效，精炼互助”为原则，以培养学生自主感受、理 2解、赏析、评价及学生探究性学习和创造性学习的能力为指导思想，体现学生、教师、文本之间和谐对话的过程。 策 略“策略”最早见于军事领域，后应用于教育。原意是指“计谋策略”。教学策略是为达到某种教学目的而使用的手段和方法。在一般意义上人们的理解为：教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的交互活动中。 熊坤茂解决问题的策略之教学策略 我认为：教学是学校得到中心工作，提高教学途径培养符合社会发展需要的人是学校的基本任务。 从宏观上看，凡是学校有目的、有计划、有组织开展的活动都应该称之为教学（课程）， 所以学校有三类教学（课程）：第一，学科教学（课程），即国家、地方课程。分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学学科等；第二，校本课程，即根据学生的需要和学校的实际，学校开发并实施的课程；第三，参与体验课程，即学校组织的并有学生参与的实践体验活动，例如，升旗仪式、班队会、社会实践活动等。目标导学实施策略的研究应该以学科教学（课堂教学）为重点，并且贯穿于学校所有的教学活动中。我们的课题研究就是组织教师在教学活动中，围绕，通过学习探索，采取有效的教学结构、方法和手段，促进学生和谐全面发展。有效提问1、教师提问 指教学提示或传递所学教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。3、概念辨析不同的人对课堂提问有不同的理解。有人认为课堂提问就是教师提出问题要求学生回答；有人则认为师问和生问都是课堂提问形式；还有人认为“课堂提问是指在课堂教学中，教师试图引出学生语言反应的任何信号，是课堂教学普遍运用的一种教学形式。”而现代汉语词典对“提问”的解释是“提出问题来问（多指教师对学生）”。在本项研究中,我对课堂提问的界定是：课堂提问是在课堂环境中，教师向学生所提出的问题。 我认为课堂教学中，问题应该是教学活动的主线，教学活动应围绕教学问题逐步展开；问题也应该是教学活动的归宿；问题推动者教学活动的深入进行。所以，问题的提出和设计与语文教学的质量密切相关。问题是否切合学生的实际，是否能激发学生的学习动机，启迪学生的思维，促进教与学的和谐发展，有利于教学活动的展开和教学过程中的各项具体目标的实现，达到简洁、省时、高效的目的，实现课堂问题教学最优化和课堂教学效果最大化。三、课题研究的作用地位。（一）课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分，它在教学中不但使用广泛，为过去和现代的教师所应用，而且同教学本身一样具有悠久的历史，运用得好可以激发学生的求知欲和学习的主动性，启迪学生的思维，激发学生积极思考之情，能使学生认真思考，探讨知识的源泉，自觉开发知识的宝藏，是培养学生学习能力的重要手段；提问更是一个重要的技术问题，会提问的老师，能将一堂课变得轻松自如，将学生引向知识、能力、觉悟的目标，为学生创造展示自己聪明才智的机会，它对教师驾驭课堂教学，调动学生学习积极性，起着十分重要的作用。美国教学专家斯特林G卡尔汉也曾提出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”3（二）新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程，它不再是简单地把知识装进学生头脑中，而是通过学生主动地思维活动，把知识变成自己的“学识”、 “主见”和“思想”。毫无疑问，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径；是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的纽带，是教师在组织、引领和实施教学过程中不可或缺的教学行为。总之，关于课堂提问，国内外有丰富而深入的研究，这些研究取得了不少的成果，有的已形成了一定的理论。但在我们学校对于这方面进行课题研究还是第一次，因此我们很有必要研究艺术化的、有效性的语文课堂提问的策略，使有效的数学课堂提问成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂，促使课堂效率的提高。四、课题研究的理论依据1、中国传统中“启发式”的教育理论提问是课堂的重要组成部分，对于提问的研究始于两千多年前。我国古代著名的教育家、思想家孔子的教育思想中，关于教学过程中最有代表性的主张是“学思结合”，孔子精辟地指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”怎样使“学”的过程成为“思”的过程呢？这就是孔子的“启发诱导”的教学思想。学习离不开启发诱导，提问在课堂教学诸因素中有着举足轻重的作用。2、苏格拉底的教育理论苏格拉底认为问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。他认为知识是可以移植的或者以为知识可以经由教学过程直接转入学生的心灵。教学过程仅是教师协助学生产生某一概念的过程。所以教师的任务不在于臆造和传播真理，而是要把存在于学生内心的知识导引出来，变为学生的实际知识与技能。由此可见研究提问的有效性就十分重要了，好的问题就是好的接生婆，能更好地帮助新思想的诞生。3、课堂教学论新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。这其中，教师的“导”起着关键作用。这里的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现，有人认为提问是教师最重要的语言活动，是教师所有教学技能的一个重要组成部分，是教师教学水平的一个体现。课堂提问是组织课堂教学的中心环节，对学生掌握创造方法具有决定作用。课堂教学论中指出设计课堂提问必须以认识论为基础，以新课程标准和教材的知识体系为依据，针对教材中的重点、难点和关键以及学生的实际情况，在思维的关键点上提出问题。五、研究的目的 科研目标探索出“目标导学”在课堂教学中的应用规律及实施策略； 育人目标通过研究提高教师的认识，提高教师的科研能力和教学能力，进而培养学生良好的自主性意识、合作性意识及求异求同的思维能力，提高他们的学习能力； 工作目标学校教学质量有明显提高，初步形成“目标导学”的教学特色。六、研究的内容1、调查与分析常态课堂教学中教师提问的现状。通过调查，呈现小学语文课堂提问的现状以及存在的诸多问题。就教师在课堂中提问时存在的问题，具体从问题梯度、等待时间及反馈等方面进行分析。2、有效性问题情境的研究。心理学研究表明：思维永远是由问题开始的，而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。学生有了问题，才会有思考和探索；有探索才会有创新，才会有发展。“创设问题情境”就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调(认知冲突)”，把学生列入 4一种与问题有关的情境的过程。这个过程也就是不协调(认知冲突)探思发现解决问题的过程。“不协调”必须要有设疑，把需要解决的课题，有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，在他们心理上制造一种悬念，从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态。那么通过“创设问题情境”就可以激起学生的认识兴趣和求知欲。所以我们课题组对有效问题情境的研究是促进教师的提问艺术的一个重要方面之一。七、研究的方法本研究主要采用行动反思法，根据课题的进展和实际需要还将采用、案例研究法、经验总结法、调查法等研究方法。 行动反思法在课题研究过程中通过“学习 分析 设计 行动 反思”的循环往复的过程，改进工作，帮助学生构建新的学习方式，提高课堂教学效益。 文献资料法组织教师通过学习、查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法（明确课题研究对象的内涵、外延，明确课题研究的意义，明确课题操作的策略与方法）。 案例研究法教师记录课题研究过程中的典型案例，进行分析、反思。 经验总结法搜集、整理课题研究材料，筛选有用的，剔除无用的，然后把有用的材料集中起来进行总结、提炼。 调查研究法运用采访、座谈、问卷、一般统计等方法了解、掌握课题研究情况。八、研究的原则 科学性原则在课题研究过程中，要遵循现代教育规律，遵循人的发展规律，遵循人与环境相互作用的规律，结合本校的实际情况制定既科学又有较强的可操作性的、科学的发展目标、探究方法、操作策略。 理论与实际结合原则培养学生良好思维品质的研究应当密切结合我校教育事业出现的实际问题与差距为重点，在研究过程中应当注意更多地通过实际来进行，而不是脱离实际地空对空研究。要做到既不把研究工作局限在很狭小的“实用”范围内，更不是排斥那些跟实际相结合的理论问题的研究。 双主性原则所谓“双主性”即在课题中要组织师生共同参与。教师与学生同为教学的主体，教师是主导型主体，学生是发展性主体。在组织学生参与研究的过程中，要充分发挥教师组织指导（主导）作用，充分发挥师生的主观能动性。 反馈调节的原则反馈调节的原则即不仅科学地设计实施方案，还要在实施以后进行及时的反馈，通过反馈使大家看到成功，激励师生研究的积极性；通过反馈，调整自己的设计与行为，争取不断的完善进步和更大的成功。 附:主要参考文献1、余文森：有效教学十讲，华东师范大学出版社 2009年10月第1版2、余映潮：论初中语文教学提问设计的创新，语文教学通讯2003年14期3、丁念金：问题教学，福建教育出版社2005年第3版54、孙春成：语文课堂问题教学策略，广西教育出版社2003年1月版5、郑晓龙：“问”的问题，中学语文教学2005年第8期6、钱振刚：谈语文课堂提问中存在的问题7、徐忠祥：课堂提问的琐屑化现象透视8、李志刚：课堂风暴，南京大学出版社9、陈建源：语文课堂特征和教学策略，语文出版社6 莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈蚃袇羇膇螆蚀芅膆蒅袆膁膅薈蚈肇芅蚀袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂芈节蚄蚅膄芁螆羁肀芀蒆螃羆艿薈罿袂艿蚁螂膀莈莀羇肆莇蒃螀羂莆薅羅袈莅螇螈芇莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁蒁蒄蚈腿蒀薆袃肅葿蚈蚆肁蒈蒈羁羇蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄膁薇螁袀膁虿羆腿膀荿蝿膅腿薁肅肁膈