小学数学教学中的关键技巧

继续教育总结这次继续教育我报名参加了小学数学教学中的关键技巧，通过这次培训，我的教育教学理念得到更新，真是学到了很多原来没有学习的东西。 我认真地听了各个专家的讲座，进入论坛进行讨论和发贴、写学习主题，并将我原来写的教案和我的一些做法与看法都写出来，与全体老师们共享。在主题讨论中我把自己的观点提出来与老师们一起探讨。在做作业的过程中，我学到了当前先进的教育教学理论， 为以后的工作积蓄了力量、 理清了思路， 更加明确了目标。我有以下的体会： 一、 意识到学习教育思想和教育理论得重要性，教师有什么样的教育思想和教育理论就会有什么样的教育教学结果。教师掌握好正确的教育思想和教育理论，那么他在教学中就会得心应手，事半功倍。社会在发展，科技在进步，知识在更新，也就要求教育思想和教育理论需要持续性的发展，不断的完善，这就要求教师不断地学习，不断地进步，不断的完善自我，所以说，坚持不懈地学习教育思想和教育理论是社会发展的需要， 是教师走向专业化的需要。 二、课堂教学是实施教学的主阵地。学生学习知识，获取知识，不断完善自我都要靠课堂教学来完成。要组织好课堂教学，要做好以下几点： 1、备好课。教师只有备好课， 才能上好课。在备课的过程中要制定好教学目标、重点、难点，设计好教学流程。 2、 上好课。 上好课必须要明确教学目标， 突出重点， 突破难点。 组织好教师的教与学生的学，教师与学生的沟通与交流，落实“教师 的主导地位，学生的主体地位。”三、创设和谐愉悦的学习氛围。教师要关心热爱每 一位学生，公平公正对待每一位学生，在教学中，教师应从学生的生活实际出发，创设民 主平等、和谐愉悦的学习氛围，激起学生的学习兴趣，从而激发学生 的求知欲。教师鼓励学生在教学情境中善于发现问题，提出问题，然后引导学生通过动手操作、自主学习、 合作交流等去获取知识，培养学生的创新精神和创新能力，让学生感到学习数学的乐趣。教师教学的语言必须简洁明快，同时，要善于运用表扬与激励性的语言，当学生回答问题受阻时，我会鼓励地说：“别急！好好想想！”当学生回答问题正确时，我赞赏地说“你真棒！”等等。虽然这些话语简单，但是拉近了教师与学生的距离，使学生感到教师的亲切感。还有现代教育技术的运用也给课堂带来了活力。它丰富了教学方式，提高了学习效率，为教师的教与学生的学提供了新的教学模式。以信息技术为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和效率，有效开展素质教育，从而促进学生多层面发展。 回味这次学习，我受到了很大启示。本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈他们对教育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科 专业知识，知识结构要合理。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法。我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺， 只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。