《早操歌》教学设计

早操歌教学设计教学目标：、通过学唱歌曲 早操歌，体验运用音乐的旋律和节奏，表现体育运动中获得热烈奔放的情感。2、学生要注意掌握好强拍上的休止节奏，能了解这个节奏，在这首歌曲里，对于情绪的表现有什么意义.3、通过学习体验运动员不懈拼搏的顽强意志。教学重、难点：歌曲中的强拍上的休止节奏和曲中的附点节奏教学准备：多媒体。教学流程：一、导入师：同学们，你们每天都在做体操，你能选择一节你最喜欢的体操来给大家展示一下吗？（指名表演）同时播放早操歌的音乐伴奏。师：刚才同学们表演的真不错，也很到位，那你们知道做早操的目的是什么吗？生：锻炼身体。师：同学们回答得非常正确， 做操是为了锻炼身体， “生命在于？”生：生命在于运动。师：对了“生命在于运动”今天这节课老师要教同学们一首早操歌好吗？生：好。师：板书课题。 早操歌二、探究、欣赏一遍歌曲早操歌2、教师先用轻声高音位置朗读歌词再请学生模仿教师的朗读，注意纠正乐句的语气及其字词的咬字吐字如：“朝霞、精神、清爽”等。2、教师范唱歌曲。4、学唱歌曲。4、学生轻声跟唱歌曲。师：同学们大体还唱的不错，但是有些地方，我觉得有问题，你们发现了吗？小组讨论：那些地方是唱时候的难点？师：让学生找到歌曲中连续出现了的“连音线符号” 时，这个地方音符的时值就延长了，因此要唱到位，另外歌曲中多处运用了强拍休止，这种地方也要演唱到位。4、生自编动作（音乐伴奏）师让学生根据歌曲自编自演。5、接龙游戏表演（6-7 名学生表演，音乐伴奏）6、师生共同表演（播放音乐伴奏）。三、师小结：同学们，这节课我们学了早操歌，希望同学们每天能够做到早睡早起，坚持锻炼身体，用强健的身体，将来建设我们的祖国。