一年级上册数学试题二位置单元检测(有答案) 人教新课标

第2单元 位置 自主检测满分:100分 时间：40分钟 得分:、把你认为正确的答案圈起来.（共17分）1.（6分）(1)小华是用(左、右)手拿着。(2)小明后面的同学伸出了(左、右)手。(3)小龙前面的同学举起了(左、右)手。2.(2分）3.(6分）书在桌子的（上、下）面，足球在猫的（前、后）面。4.(3分)二、看图填一填.（共19分）1.(7分）（1）在的（ ）面，在的（ ）面。（2）在（ ）的上面，在（ ）的下面。（3）的下面有（ ），的下面有（ ）和（ ）。2.(6分）(1)小刚的（ ）边是小芳；(2)小红的左边是（ )。(3)小红在小芳的（ ）面，在小明的( )边。(4)小明的（ ）面是小刚，小刚的前面是（ ）。3.（6分）(1)晾衣架上，10号背心的（ )边是4号短裤。(2)毛巾晾在5号长裤的（ ）边、4号短裤的（ ）边。(3)4号短裤的( )边有2件背心。(4)裙子的（ ）边是9号短裤，晾衣架上共有（ ）件衣服。三、连一连.（共24分）1.连一连：他们各住在几楼？（12分）2.小动物搬新家。（12分）四、画一画。（共24分）1.（8分）请你在的上面画一朵，的下面画两只，在的左边画，在的右边画一棵。2.（16分）（1）在的左边画，在的上面画。（2）在的左边画，右边画。（3）在的下面画，在的下面画。（4）在的右边画，在的下面画。五、小动物找食物。（以“观察者”为标准）（共16分)1. 先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，也可以先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，就可以吃到了。2. 先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，也可以先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，就可以吃到了。参考答案一、1. 2.右 3.上 前 4.右 二、1. 2.(1)右 （2)小明 (3)前 右 （4)后 小明 3.(1)右 （2)左 右 (3)左（4)左 6三、1. 2. 四、1.略“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。五、1.左 5 上 3 上 3 左 5 2.上 2 右 5 右 5 上 2