白沙中心小学关于举办第十二教学成果展示节活动的实施方案

强基润本完善个性白沙中心小学关于举办第十二届教学成果展示节活动的实施方案一个时期以来，学校为全面贯彻山东省义务教育条例、山东省普通中小学基本管理规范等法规文件，强力推进素质教育，立足校情，以问题剖析为基点，以落实规范为切入点，以强化管理为支撑点，以提速增效为关键点，以发展个性、打造品牌为目标点，遵循“规范是根、发展是本、质量是命、特色是魂”的基本理念，深入扎实地开展了系列主题教育活动，收到了很好的效果。为了检阅各校办学水平，进一步推进全镇小学的均衡发展和创新发展，经学校研究决定，拟于十月、十一月、十二月份开展第十二届教育教学成果展示节活动，特制定如下实施方案：一、内容及要求1、品牌形象展各校要依据第三届“加强规范建设、打造品牌形象”主题教育活动方案、良好习惯主题月活动方案等要求，以师德建设为重点，以规范管理为抓手，以教育引导为手段，以强化检评为保证，加强“一日常规教育、良好习惯养成、日常工作管理”，增强师生“在校是主人、出外树形象”的主人翁责任感，强化“本本分分做人、实实在在做事、勤勤恳恳工作、认认真真学习”的意识，让校园有风气，团队有正气，师生有士气，以全面打造与学校发展层次相匹配的团队形象、科室形象、教师形象和学生形象，并让形象成为学校教育的重要成果和品牌标志。学校将于十月底依据方案要求逐校进行验收，并评选“形象建设示范学校、形象科室、规范班级、先进教师、优秀学生”，进行通报表彰。2、学习技能展该项活动的展示时间、要求和办法详见白沙埠中心小学关于开展学生学习技能展示的通知。 3、综合素养展各校要引领教师在课堂教学改革中关注学生的基础知识、基本技能的形成，关注学生的学科兴趣和学习习惯的养成，关注学生的创新思维发展，在扎扎实实的教学活动中开阔学生眼界，拓展学生思维，培养学生能力，陶冶学生情操，张扬学生个性，实现学生的学科发展，同时还要有意识的培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力，不断提高学生的综合素养。为进一步激发学生的学习热情，展示学生的学习水平和综合素养，教研室将于十月底举办一至六年级学生综合素养（语文、数学、英语、科学、品德等学科）展示活动，届时将深入各校采取每班抽评20%的办法进行现场考核，并对优秀学校、班级、学生、辅导教师进行通报表彰，受奖比例确定为：学校60%，班级为同年级班数的60%，学生一二三等奖比率分别为15%、20%、30%，并命名为孝乡小名士、孝乡小博士、孝乡小学士等荣誉称号，获一等奖学生的辅导教师为优秀辅导教师。4、常规工作展各校要引领教师严格依据白沙埠中心小学常规要求及检评办法，认真落实教学常规，做到专心学习，精心备课，细心批改，耐心辅导，潜心研究，做实做细做效各项教学常规工作。教研室将于十月上旬依托各校月查月结情况进行初查初评，于十一月中旬进行全面检评，成绩将分别纳入教师个人及学校期末教学工作评估，并分项评选优秀教师，予以通报表彰。5、讲坛风采展各校要依据白沙埠中心小学关于开展“优化教学过程、提高课堂教学效率”主题论坛暨“课堂教学展示月”活动的实施方案、白沙埠中心小学关于开展教师工作评估的通知等要求，以四课活动为支撑，以提高课堂效率为目标，深化课堂教学改革，实施中要立足教师课堂现状，着力建构“课前铺垫、课中研学、课后拓展”大课堂教学框架（开发课前2分钟，优化课上40分钟，课后有效延伸15分钟）；着力解决制约课堂教学提高的根本问题（语文：阅读教学的浅表化，数学：算理教学的夹生化，科学：探究过程的简约化，英语：课堂训练的形式化，品德：品德生活的分离化，音体美、信息：技能训练的低效化）；着力提升教师解读课标、运用教材、驾驭课堂的能力，以提高课堂教学质量。教研室将于十月底深入各校进行课堂教学达标验收，优秀等级者将颁发证书，并从中选优于十一月中旬进行全镇展示，成绩纳入教师评估。6、管理水平展各校要坚持“常规工作求规范，重点工作求突破，创新工作凝亮点，亮点工作展特色，特色工作出经验，整体工作快发展”的工作思路，立足校本，着手规范，着眼精细，着意创意，使学校整体工作在新的要求下，在新的起点上，有一个新的跨越。展评内容：学校建设、学校管理、教学管理、政教管理、少先队工作、服务保障、教学质量、办学效益、社会声誉。展评办法：十月下旬，中心校督导室根据校内体制改革中关于对村级小学的评估办法，组织专人进行检查，成绩记入学校评估，对在工作中表现出来的突出成绩及特点予以肯定并培植，对存在的问题下达整改书，限期整改。十一月底将召开全镇管理现场会和管理论坛，予以相互交流、相互学习。7、办学特色展各校要立足自身实际，对前期工作进行全面回顾，认真总结，系统梳理，深入反思，找出制约学校发展的瓶颈问题，研究制定出破解的具体策略和办法，本着“高目标定位、高要求推进、高效益落实、高品位展示”的原则，以问题为基点，以自主管理为保障点，以发展特色为目标点，总结、凝炼、发展、完善自我个性，并逐渐生成、厚重自我特色。实施中各校要成立课题组，依据“学校办学特色申报表”进行立项，中心校成立评审小组，对各校特色立项情况进行论证、评审，并对特色的培植和提升进行指导，十二月底选点并召开专题现场会，予以经验推广。二、评比与奖惩 1、各校要高度重视此项工作的开展，成立以校长为组长，以校委会人员为成员的领导小组，并依据本方案的要求制定出切实可行的工作计划，确保系列展评工作按部就班的开展。2、各项展评成绩在纳入教师、学校期末评估的同时，还将作为教师职级确定、五星级教师、优秀教师、五十佳教师、优秀教研组、先进单位评选的重要依据。 3、对在此项工作中重视不够，力度不大，效果不好，成绩不高的单位和个人，学校将通报批评。三、组织与领导