人教版科学三年级下册第一章第3课《观测天气》教案

最新人教版科学三年级下册第一章第3 课观测天气教案学习目标：知识与能力1能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。2能选择材料设计和制作简易的观测天气变化的仪器。3培养学生用简单仪器观察的能力。过程与方法会用温度计、简易风向仪进行观测, 搜集有关数据。情感态度与价值观通过观测天气的活动 , 使学生感受研究天气现象的乐趣 , 体会科学应该认真细致、实事求是 , 既做好按分工自己应完成的事情 , 又与同学合作完成小组的事情。教学重点：选择材料设计和制作自己的简易观测仪, 并进行观测。教学难点：依据自己的温度观测记录结果 , 绘制气温曲线图 , 并预测未来气温变化的趋势。教学用具：吹风机、温度计、简易风向仪器和简易量雨器。教学过程：第一课时一、创设情境通过播放天气变化课件 , 引导学生进入“天气变化多端 , 观测认识天气”的情景 , 然后进行教学活动。二、自主学习（一）、活动一：制定观测计划作为一个天气观测员 , 首先要学会制定计划。1、根据 P8 页进行观测计划制定。2、小组讨论：观测什么？用什么观测？怎样分工合作？师强调：在讨论制定计划的过程中 , 需要注意的问题：注意安全 , 观测计划具有良好的可操控性。小组分工明确 , 使大家都能发挥自己的能力。1 / 3观测所使用的工具和仪器较容易得到。能由观测内容和工具设计出合理的观测步骤。3、分组计划 , 完成计划表。（二）、活动二：制作简易观测仪1、小组成员事先准备好活动中需要的材料 , 制作的步骤展示在投影屏幕 , 同学们既可以参照屏幕进行制作 , 也可以看书 9-10 页插图。2、分组制作风向仪和雨量器。三、展示交流1、每个小组把自己的作品展示给全班同学 , 并听取同学的意见 , 课下进行改进。2、同时通过课件来展示风向与箭头指示方向的关系。四、应用拓展拿制作的风向仪去室外检验效果。五、达标检测填空1.温度对天气的（）很大 , 是天气日历中重要的记录（）。通过观察和测量我们周围大气的温度 ,可以知道当地气温。2.风向是指（）, 通常用（）个方向来表示。风向仪所指的方向是指风吹来的方向, 例如 ,北风是指风从（）吹向（）, 风向仪指向（）。第二课时一、创设情境交流展示改进后的风向仪和雨量器。二、自主学习活动 3：建立小小气象站1. 教师首先引导学生懂得复杂的天气变化 , 事实上都是由水、风和热这三个主要因素相互作用而导致的结果。2. 分别观测这些方面的情况 , 就可以反映出天气的综合变化特点。本活动主要涉及风向、风力、温度、雨量等。3. 每个小组单独测量一项内容 , 大家分工合作。三、展示交流1、在学生测量之前 , 教师组织学生分析周围环境对测量结果可能的影响。2 / 32、讨论得出在什么地方测量的数据最准确。四、应用拓展由于天气的变化缓急不定 , 所以 , 要想得出一个理想的结果 , 建议学生进行两个星期的观测和记录 , 在保证观测的同时 , 更能体验科学探究的乐趣与重要。五、达标检测判断1. 在同一时刻 , 室内和室外的温度是一样的。 ( )2. 气温的变化随着区域的不同而存在差异。 ( )3. 一天中 , 气温往往不会发生变化。 ( )4. 不同天气状况 , 都会影响气温的高低变化。 ( ) 操作根据数据作图清晨 5上午 14中午 20 傍晚 10 1. 在温度计上标出上面的温度。2. 根据上面的气温 , 画出气温数据柱形统计图。3 / 3