六年级下册数学试题小升初模拟试题全练十二全国版

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小升初数学模拟试题全练十二12013年某市的财政收入是六十亿零七十万三千零一十元,写作( )元,改写成以万作单位的数是( )元,精确到“亿”位约是( )元。28004立方厘米=( )升 10.04立方米=( )立方分米3乐乐7:15从家出发去学校,到学校时间是7:40,那么这段时间分针走了( ),时针走了( )。4将如下图所示的圆心角为90的扇形纸片AOB围成圆锥形纸帽,使扇形的两条半径OA与OB重合(连接粘贴部分忽略不计),则围成的圆锥形纸帽是( ) 5向高为10厘米的容器中注水,注满为止,若注水量V(立方厘米)与水深h(厘米)之间的关系大致如下图,则这个容器是下列四个图中的( )。 7因为长期干旱,甲水库存蓄水量降到了正常水位的最低值。为灌溉需要,由乙水库向甲水库匀速供水,20小时后,甲水库打开一个排灌闸为农田匀速灌溉,又经过25小时,甲水库打开另一个排水闸同时灌溉,又经过50时,乙水库停止供水。甲水库每个排泄闸的灌溉速度相同,图中的折线表示甲水库蓄水量Q(万立方米)与时间T(时)之间的关系图。求:(1)甲水库一个排灌闸的灌溉速度; (2)乙水库供水速度; (3)乙水库停止供水后,经过多长时间甲水库蓄水量又降到了正常水位的最低值?8一根电线,剪去它的20后又接上3米,这时电线比原来长,这根电线原来长多少米?9王、李二人往返于甲、乙两地,王从甲地,李从乙地同时出发,相向而行,第一次在距甲地3千米处相遇,第二次在距甲地6千米处相遇,(追上也算相遇)则甲、乙两地的距离为多少千米?10某体育用品商场预测某种品牌运动服能够畅销,就用32000元购进了一批这种运动服,上市后很快脱销,商场又用68000元购进第二批这种运动服,所购数量是第一批购进数量的2倍,但每套进价多了10元,该商场两次共购进这种运动服多少套?11张师傅要用两张铁皮(见下图)做一个圆柱体,选用其中一张剪出两个底面,然后用另一张做侧面。要求做成的圆柱体尽可能大,那么张师傅做成的这个圆柱体的体积是多少?(取3)12综合实践:观察下面各图,找出点数的计算方法,然后解答下面各题。若将上图中各点子数平均分成四部分,如下:则点子数有:a( )-( )( )b( )-( )( )( )c( )-( )( )( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。最外层每边有a个点子,共有b层,则点子数是( )。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。实战演练:(1)学校运动会上,爱知中学组成一个大型方阵。方阵最外层每边30人,共10层;中间5层由20名同学抬着运动会的会徽。这个方阵共有多少名同学?唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。(2)游泳池的一周由4排柳树围成一个中空方阵,最里层的一周共有64棵柳树,最外层的一周共有多少棵柳树?这个方阵一共有多少棵柳树?
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