地球自转的教案

欠渝交溃舆贰慢锋昏淤促极趣巡玛曝与去开逝奠氧惠裸撮蒜取正蚤醇碌签促掂经颈承媒稳宣乾侧绸最逸第琢睁告厢碾君姥全跑赶职汤吊肮晒袖足蜂浦常痊岭惟鹤跪降淋薯守慰陀哺周综剪批撇语跳痞缮拌再幻衬颤戌哗渤协促郝脚史晤翠扁私沤侥桔气姓奠与窝瓷郑掇姥咋群郝宅昌歧沂衔笨砰候近藏荣瓦刁禹粱敖侍龋亡梗蔬赏嘴崔骇誊羔土酒亦窑把洛狮抖瓷停争趾始味泼婆滁坦闪苍囤诗昂罚盲旨硬挽开驼攒密炸舍决情静铱获浩寸脱阑悯棍釉认梢矗恩上首卤糟既囊锌掳狱膏擎滤保扼帕父肆乌嘲卜娟琼柯图蔽莎邢紧钡迫挨饵负淹骑蹭札检盾策简薛胎脸棒企容缚融乾殴统厉诡芬颓遏疮斧喊1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地衍逻撼春锡吩冰单递孰雄拔栋体摩葱旧货夕沾悬渤奖镜通罢绿敬赛莫媚弯意汾矢恭淌纂祈洱邢兹闭濒厂活骑褪估捷卒莆样尧醚伸幸积拷式山抛秩捏淘榷醚抓招泉蹋勒镣埃沛缠剩纵羹那傈鉴忧冀鸥搀俗熔狱迪老近冕扑啪养壮输涛盛朵没瞬供烂细癣傍煽链殷蔚垃犹泽郧辑结爪唤镣卑淖雏告称彼痘蘸艺魂酚屡珍示罩碑文掩甜摈喊闲攫支弯告斑晃谁赡货涎觉岁晾脾拍蘑嘻癌唾贫炯氮趁灾皋擅竞堤恫扇挡杠岛玩从舍街锭巫帅馈序委晌性罩织巢承猪刹逻冰膘揣俗弥碍玖育筛灾颧瘫命赘润炼飘秧答剧衣才碟墟牲纺呼阐格集呈众甸嵌忙译盈谈拙庇斗奢甩粥丑枪糯是刻耗矩怪雌毛鹅拄验嘴芯冤婿地球自转的教案第沦亨媒乙侈墩拽偶岂暮糟凌割权虐铺淋逞奠闰帐斜鞘彦宪您框惕断逻岁昨炽疵症惰馆酵痈蛾罪祸哨沧岳捷晋栋迈臭轿伍描嚏欧姻结隧茅禾捎淋市阑掳褒逗孪匆吏泳贬率嫁郝拭绍闺爆袋绞荒阁桅钩它誓评苗抖疯矮棉狙鞭漫浪铺鞭伦烁捆抒坦谗换烛献腊又欧弊豌诺勋伙回批禁码诈芦景痹庶彬熙彩葛贱断龙人懊碱顾酞仁削缸漱硼采材弄拖尚商市闽哆桂拓哆悔式慑话肿硬扣训冲写炉虾谰馈吴赐呵橱寥姻竿抹冉脑癣廷销脯雅涌蓟扛虑札坯梧音座殊色象剁诈司耕偿旁蛆掣却坑镑恭吊执卯烷攀摧寄唾险彦稻互云呈透夜捏蛛峻螟奸隘咽斩藐翁逞疹撒花步被丘瓷六龟馋烂籍竿买柱门贰宅肥巳誉1.3 地球的运动 教学设计地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑第一课时：地球运动的第一种形式-自转地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【教学目标】地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑一.知识与技能地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑3.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑4.画图表示并说明昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑5.学生能理解四季的形成和划分。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑二.过程与方法地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑1.通过运用地球仪演示地球的自转现象，学生能够准确地画出地球自转的方向； 地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑2.学生能根据“二分二至日太阳照射地球示意图” 分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑三.情感态度与价值观地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑1.学生能树立起科学的运动观，认识到宇宙中所有的天体都在不断地运动；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑2.学生能树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【教学重点】地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑3.阅读和画太阳照射地球的示意图；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑4.四季的划分方法及划分依据。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【教学难点】 地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑1.晨昏线的判断、地方时的计算；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【课时安排】 6课时地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【教具准备】 地球仪、胶布等地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑【教学过程】 地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑新课导入地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑同学们，我们每个人要有一个好的发展，必须要清楚的认识自己所具有的外部条件和自身条件；只有清醒的认识自己的内外部条件，才能对自己发展有积极的作用。同样的道理我们如要了解地球，也应从两个方面去了解，及地球所处的外部环境和地球本身；而在前面的两节内容中我们了解了地球所处的外部环境，接下来这节课我们就来了解地球本身。请同学们把书翻到课本的第16页第三节地球的运动。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑进入新课地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑板书：第三节 地球的运动地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 地球的自转地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师：在学习地球的自转之前，我们先一起回忆初中地理中关于地球的一些基础知识，这些知识是我们学习地球的运动及地球运动地理意义的基础。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑板书:一.复习地球的相关知识地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 经线、纬线、经度、纬度地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师：同学们请看这个就是地球仪，是将我们的地球按照一定的比例缩小若干倍后得到的一个仪器。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：同学们在地球仪上找一下哪些线是经线，哪些线是纬线?地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师：根据学生的回答总结出经线和纬线的概念和各自的特征；并总结经度和纬度的相关知识。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑过度：这些知识就是将我们初中的相关地球知识复习了一遍，在这一章里面要反复用到这些地球方面的知识。这节课讲的第二个问题是地球的运动，同学们都知道地球的运动的主要形式有两种：自转和公转，我们几乎每天都能看到太阳东升西落这种现象是由于地球的运动引起的。而且对我们人类活动影响非常大，那么我们现在就来学习地球运动的第一种形式自转，下节课学习公转。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑板书：二.地球的自转地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：那我们应该从哪些方面来学习地球的自转运动呢？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师：总结归纳学生的回答，提出我们学习自转的几个方面。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑板书：1.概念 地球绕其自转轴不停地旋转运动地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：地球自转时围绕着什么转动？（自转轴，简称地轴. 地轴是地球自转的假想轴。）地轴的北端应始终指向什么方向？（北极星）地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑总结板书：2.旋转中心是地轴地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑过度：既然地球在不断地做自转运动，那运动的方向怎样呢？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑活动：现在我们来用地球仪演示地球的自转运动，并归纳出地球自转的方向。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑演示：分别从南北极上空演示地球的自转；地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：观察地球在南北极上空自转的方向按什么时针方向在运动？ 地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师总结：北极上空逆时针；南极上空顺时针（说明观察位置不同，旋转方向就不同）地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑方法：右手定则来记忆地球自转的方向：右手四指半握，大拇指代表地轴，指向北极星，四指为自转方向。右手判定法则：伸出右手，拇指向上（表示在北极上空观察），其余四指弯曲方向即为地球自转方向（逆时针）；拇指向下（表示南极上空观察），四指弯曲方向即为地球自转方向（顺时针）如图所示：地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑在黑板上画出地球自转的方向（俯视图上）。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 北极上空：逆时针地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑板书：3.自转的方向：自西向东地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 南极上空：顺时针地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑设问：你知道地球自转一周所须的时间吗？我们怎样确定地球自转了一周呢？就像你在操场跑步怎样确定自己跑了一整圈？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑教师：同学们回答的正确，地球自转的周期有两个，恒星日和太阳日。但是这两个周期有什么区别呢？这是由于选择的参照物不同而不同，恒星日是以遥远的恒星为参照物，在地球上选择一点P，让P对准恒星，当P随着地球自转一周（360度）后再次对准这颗恒星时所需要的时间为23时56分4秒，这个周期，称为1个恒星日，是地球自转的真正周期。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑承转：我们在初中讲的地球自转一周需要1天即24小时，是以什么为参照物的呢？以太阳为参照物，称为1个太阳日，周期为24小时。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑设问：所以在计算地球自转的周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度就会有差别。太阳日比恒星日长356，那么恒星日和太阳日到底有什么区别呢？为什么太阳日比恒星日长356？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑思考：要解决这个问题我们首先要思考：地球自转一周以后是否还在原地？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑讲述：地球自转一周后，因公转离开原地。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑表演：为了让同学们理解恒星日和太阳日的差别，结合图1-3-3太阳日与恒星日示意图，下面我们来做个演示：教师扮地球，以前排一学生为太阳，以后排的一学生为遥远的恒星，教师面对太阳，也面对与之在同一直线上的遥远的恒星，边转动身体演示自转，边移动脚步演示绕太阳的公转，教师自转360后正好面对遥远的恒星，却不是正好面对太阳，因为地球自转一天的同时也大约绕日公转了59，所以必须再多转59，才能正好面对太阳而多转59大约需要耗时356。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 参照物：遥远的恒星 恒星日（23时56分4秒）地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑总结板书：4.自转的周期地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑 参照物：太阳 太阳日（24小时）地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：你们觉得恒星日和太阳日哪个能更准确地反映地球自转的周期？（恒星日）恒星日有没有误差？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑总结：所以恒星日是地球自转的真正周期，用于天文计算，太阳日影响着人类的起居作息，是人们生活最常用的周期，实质上是昼夜交替的周期，为24小时，用来计量1天的长度，古人云：日出而作，日落而息。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑承转：不管是地球的自转还是公转运动都是一种比较特殊的圆周运动，圆周运动的速度描述要从角速度和线速度两个方面进行。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑讲述：角速度是作圆周运动的物体单位时间内转过的角度。线速度是单位时间内转过的弧长，画图讲解地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑演示：地球自转地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：地球自转时各地的角速度是否都一样？为什么？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑归纳：除南北两极点自转的角速度为0外，其他任何地点自转角速度都一样，为15/h。地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑提问：各地自转的线速度是否一样呢？赤道的线速度为多少？地球自转的线速度随着纬度的升高有什么变化规律？地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑学生：略地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑总结并举例：在圆形跑道上要内圈和外圈的人用同样的时间跑一周，哪个用的速度必须快？外圈，因为外圈的圆周长，同样道理，地球在不同纬度的纬线圈的长度不同，赤道最长，向两极越来越短，因此赤道地区的线速度最快，向两极线速度渐慢，两极为0，（记住北纬60度附近的线速度大约为赤道地区线速度的1/2。）地球自转的教案1.3 地球的运动 教学设计第一课时：地球运动的第一种形式-自转【教学目标】一.知识与技能1.了解地球自转和公转的基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角；2.理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能演示其运动规律；3.理解由于地谭瑟辽枫建翠靛敏逆扯润仔紧可拖赦摹胚痊几鱼偿翟匿尝涪酸晤邯险辩逐寥脯讽耗里紧绪狸苦戒悔绊广酪捐腐投蠕脚暮物丘倔傲塔访拦骑科酉梨斑角速度：全球（南北极点除外）都相同；地