望远镜与显微镜

望远镜与显微镜 课题望远镜与显微镜审核人使用人课型新课备课时间上课时间学习目标1、了解望远镜，显微镜的基本结构2、尝试用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。重点显微镜，望远镜的结构原理难点望远镜，显微镜的工作原理教学程序集体备课内容个案补充一、引课方法：大家一定知道外国有个情人节2月14日，你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢？ 这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢？方法：大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？你们在七年级已经用过显微镜了，谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜？想不想自己制作一台显微镜呢？方法：播放一段“探索宇宙、微生物”方面的音像资料。 下同。二、通过两个透镜观察物体利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象：目镜（f= cm）物镜（f= cm）目镜与物镜间的距离观察近处物体的结果观察远处物体的结果发放一份关于望远镜和显微镜发展历史的读书卡给学生学习。 （见附录，也可以组织学生进行相关主题的网络学习）组织学生按照课本要求，学生分组自制水滴显微镜。 将观察白纸（上面印刷了一个小箭头）平放在水平桌面上；将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察到一个倒立的放大的像；再利用一块放大镜（凸透镜）在上面观察水滴中的箭头，看到一个被放大得更大的箭头。学习并跟画望远镜和显微镜的成像光路图。三、归纳凸透镜成像的规律极其相应的应用阅读上几节课的笔记或课文，归纳一下凸透镜能成几种不同的像？这些像分别是在什么条件下形成的？这些成像规律分别有什么应用？凸透镜成像规律极其应用（包括与凹透镜的组合应用）分类成像条件所成的像的性质实际应用事例12345讲解：透镜成像公式、放大倍数和根据v判断像的正负的方法。进行一定的关于凸透镜应用方面的课堂练习。四、布置作业一张练习。可以安排学习小组带望远镜或教师准备一只天文望远镜模型教师可以准备一只显微镜教师准备分组实验用的凸透镜和凹透镜教师准备（或学生自己制作实验记录表）教师准备一份读书卡（或一个网络教室）。教师准备分组用的滴管、烧杯、水、观察纸，学生自带透明的磁带合、放大镜等教师准备一张挂图教师准备课堂用题教师准备课后用题达标测试（一）1，望远镜的两个镜片其中靠近人眼睛的叫( ),靠近被观测的物体的透镜叫（ ）。2、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（） A体积B表面积C像的面积D长度或宽达标检测（二）1某同学在学习“照相机与眼睛 视力的矫正”一节时，制作了一个眼球模型，如图B4所示模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图B4所表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 （ ）A、远视眼模型，用凸透镜矫正B、近视眼模型，用凹透镜矫正C、近视眼模型，用凸透镜矫正D、远视眼模型，用凹透镜矫正反思