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班级_ 姓名_ 学号 _ 试场座位号 2015-2016学年第一学期瑞安五校联考试卷 初三年级语文学科 201510温馨提示：1全卷共6页，有五大题，18小题。全卷满分150分(含书写分5分)，考试时间120分钟。2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。一、书写（5分）请努力保持全卷书写规范清楚。二、语文知识积累与运用（25分）1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意sh（ ）适；登临雁荡，顿感心旷神y（ ）；听潮洞头，体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的yu（ ）闲；漫步仙岩，yn（ ）读朱自清绿意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们文学生命。2古诗文名句默写。（10分）（1）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（2） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（3）今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）（4） ，叶底黄鹂一两声。（晏殊破阵子）（5）子曰：“ ，小人长戚戚。”（论语）（6）陆游在卜算子咏梅一词描写梅花即使被碾压成泥，也不忘撒播芬芳的高洁品质的句子是： ， 。（7）“境由心造”，面对常人眼美好的春景，杜甫却在春望以 “ ， ”表达出国破之痛，离别之悲；面对常人眼萧瑟的秋景，刘禹锡却在秋词以“晴空一鹤排云上， ”描绘出秋的生气盎然。3下列加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A吴广素爱人 红装素裹 B辍耕之垄上 笔耕不辍C苟富贵，无相忘 一丝不苟 D或以为亡 名存实亡4名著阅读（8分）教#育出&【观其大略】罗曼罗兰在名人传撰写 （人名）尽管被教会以“邪教徒和叛教者”的名义开除教籍，但仍与其抗争的故事； （作者）在童年叙述了阿廖沙童年时代面对艰难生活，依然不懈地追求光明和真理的经历。（2分）【明辨精要】请选出与名著内容不相符的一项（ ）（3分） A海底两万里尼摩船长在海底环球探险经历了“土著人围攻”、“冰山封路”等险情。 B狗猫鼠（朝花夕拾）通过三种动物之间关系的详尽论述表现鲁迅对媚态十足的猫的厌恶和仇视。 C骆驼祥子小福子不堪忍受欺凌，远走他乡，是导致祥子由人变成兽的最关键事件。D 老人与海主人公圣地亚哥在与鲨鱼的多次搏斗付出了惨重的代价，但他仍是一个打不败的英雄。 【慎思体悟】水浒绰号是人物性格或特征最为简明的符号，杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为“ ”。鲁智深叫“花和尚”是因为 ，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从 一事可见这一点。（3分）三、现代文阅读（35分）【甲】给我的孩子们 丰子恺（1）我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出，使你们自己晓得。（2）瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、brokenheart，丧考妣（b），全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪，”“咕咕咕”，代替汽油。我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你，全是不自然的、病的、伪的！（3）阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chn）袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（）龊（chu）了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！（4）软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”（5）我在世间，永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（6）我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！（选自缘缘堂随笔，有删改）【注释】给我的孩子们是子恺画集的代序。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。brokenheart：悲伤过度。妣（b）：母亲。刬（chn）：清除。龌（）龊（chu）：不干净，脏。【乙】丰子恺究竟为今天画了什么胡晓明（1）作为一位画家，他笔下的每一个人物、每一个风景，都饱含着他看世界的一种眼光，饱含着他对生活的一种理解，饱含着他对人生的一些非常真挚的感动。（2）看到丰子恺的画，觉得心一下子就被融化了。画面那么简单，那么写意，但是有浓浓的意思。你看，天渐渐黑下了，那痴痴地等着主人回家的小狗，都伏在门边睡着了。在另一幅画，丰子恺画了一个在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝，肚子成一个弓形，高高地拱起，黄鳝宁可让它的头烧焦，尾烧烂，但是它要保护肚子，为什么呢？那是因为肚子里面还有一个小生命呀！在丰子恺的画，每一棵小草，每一根杨柳枝，都是那样的有生命、有感觉、有情义，这是古代的一种哲学“万物有情”，现在很多人都抛弃了这种观念。（3）丰子恺为我们究竟画了什么？我的回答是他画出了人心、人性、人道、人情，画出了文明的基本价值。丰子恺的画背后有一只柔软、轻盈、美妙的手，像小孩子稚嫩的小手，传送富于人心、富于人道的生命气息。国的文明靠什么传承？就靠一代一代的国人，像丰子恺这样的国人，只要他们还在，国文明就不会死。有人说，丰子恺的东西很软弱，是不能去和日本人抵抗的东西。其实从长久的观点看，国文明的特点是和平、善良、纯真，这样一种文化具有长久的生命，其意义不亚于拿起机关枪去和日本人对抗，它同样是一种抵抗，是文明对野蛮的抵抗。（4）给我印象最深的是一幅关于都市文明的画，他画的大概是上海，人与人之间有一神非常大的距离，本是隔壁邻居，用了很大的铁栏杆，还是带刺的。丰子恺的画追求温暖的人情，在人心沙漠化的城市文明当，追求诚挚的心灵沟通，人性的温暖。（5）丰子恺还有一幅“阿宝做媒人”的画，画的是“软软新娘子，瞻瞻新官人，宝宝做媒人”。素材源自丰子恺的大女儿阿宝很小的时候，喜欢牵着弟弟瞻瞻、妹妹软软的手玩做媒人的游戏。有一天我去买礼品，恰好碰见一件让我很惊讶的事。那天我看到一个八十多岁的老太太，“哦，这不是阿宝么！”确实是阿宝，在那里签名售画， ，恍然就是她小时候的神情。这是丰子恺艺术了不起的地方，很传神，他能够把小孩子的神态抓住，而且保留下。七八十年后，小孩已成老妇，那神态我们还可以在我们生活当，活生生地感触到，这时我觉得丰子恺离我们非常近。 (选自名人传记)【整体感知】5【乙】文写到丰子恺的画作能呈现生活“浓浓的意思”， 请你在【甲】文找出三件作者眼有意思的事情。（3分） 6请结合两文，说说【甲】文文末“你们早已不是这样的人”的“这样”指的是什么。（4分） 【细读感悟】7比较下列两组句子，说说原句的表达效果好在哪里。（6分）（1）原句：外婆普陀去烧香买回给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他。改句：外婆普陀去烧香买回给你的泥人，你尽心地抱他喂他。 （2）原句：你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。改句：你母亲喊着，把你抱到藤榻上，动手把袜子从凳子脚上拿下。 8细读【乙】文第（5）段，并联系【甲】文内容加以合理想象，为横线处补上恰当的语句。（50字以内）（4分）【联读升华】9【甲】文结尾，丰子恺为什么说他的画会在世间无可印证，是件悲哀的事？请结合下面两个句子谈谈你的理解。（8分）（1）“我眼看见儿时的伴侣的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起，到像绵羊的地步。” 给孩子的信（2）“在丰子恺的画，每一棵小草，每一根杨柳枝，都是那样的有生命、有感觉、有情义，这是古代的一种哲学万物有情，现在很多人都抛弃了这种观念。” 丰子恺究竟为今天画了什么 【语言运用】10（10分）为积极响应我市“爱阅读”活动、丰富社团活动内容，校甘泉文学社邀请知名作家杨晓文校讲座，请利用下面材料，给全体社员写一则讲座通知。讲座时间：11月2日下午15:30-17:00；讲座地点：体艺馆报告厅；讲座内容：阅读丰子恺 通 知 四、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面古诗文，完成11至12题（5分）少年游 宋柳永 长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期? 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。【注释】狎兴：游玩兴致。11词“蝉嘶”“夕阳”“秋风”等景物渲染了怎样的氛围？（2分） 12词“不似少年时”一句寄托了词人怎样的情怀？（3分） （二）阅读下列文言文，完成13 17题（20分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （唐雎不辱使命） 【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰王之行能如许由乎许由无天下之累故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。” （战国策赵策三，有删改） 注：狙：狡猾，文指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。 13解释下列加点的词。（4分） 长跪而谢之 天下缟素 安敢不对乎 臣亦尝以兵说魏昭王 14用“/”给文画线的句子断句。（断3处）（3分）臣 曰 王 之 行 能 如 许 由 乎 许 由 无 天 下 之 累 故 不 受 也。15下列句子加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（3分） A子南方之传士也 临王之境B秦王怫然怒 虽然，王致之于前C仓鹰击于殿上 时宿于野 D安陵以五十里之地存者 何以教之16 用现代汉语翻译下列句子。（6分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3分） 王非战国守圉之具，其将何以当之? （3分） 17同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？请结合【甲】【乙】两文内容谈谈你的理解。（4分） 五、作文（60分）18阅读下面文字，按要求作文。一个“转”字，可读“zhun”，也可读“zhun”。一个“转”字，可组词为：转身、转变、转角、好转、转败为胜、转折、转动有时，向左转或向右转，看到的景象就截然不同；有时，雨转晴或晴转阴，会影响我们的行动或心情。旋转的木马唤起了我们儿时的记忆，不经意的转身引发我们对亲情的感悟；转动的秒针触发我们对时间的探讨，转动的车轮激发我们对社会发展的思考一个“转”字，含义丰富，令人浮想联翩。它激活我们的思绪，拨动我们的心弦。要求：请以转为题目写一篇文章。文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；不得抄袭本卷材料；文不得出现真实的地名、校名、人名等。2015-2016学年第一学期瑞安五校联考语文参考答案和评分细则一、书写（5分）1卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。2卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。3严格控制3分或3分以下的评分。二、语文知识积累与运用（25分）1（4分）舒、怡、悠、吟（一格一分，错字别字均不得分）2（10分，一空1分，错一个字扣半分，错两个字以上即不得分）（1）背灼炎天光 （2）鸡声茅店月 （3）虫声新透绿窗纱 （4）池上碧苔三四点（5）君子坦荡荡 （6）零落成泥碾作尘，只有香如故 （7）感时花溅泪，恨别鸟惊心；便引诗情到碧霄3（3分）B4（8分）【观其大略】托尔斯泰 高尔基（2分）【明辨精要】 C（3分）【慎思体悟】青面兽、不守佛门戒规总是随性而为、私放晁天王 义释双枪将等（一格一分,共3分）三、现代文阅读（35分）5 （3分）示例：瞻瞻因“小小的失意”大哭；瞻瞻用蒲扇模拟脚踏车；阿宝给凳子穿鞋；软软摆弄毛笔等。（写出任意一件事情即可得1分）6（4分）“这样”指的是真率、自然、热情/真实而纯洁，身心全部公开的真人，具有最本真的人性、温暖的人情。（能结合两文相关的语句或自行归纳，两篇文章的观点各占2分）7（6分）（1）示例：原句的“鞠躬尽瘁”，小词大用（1分），生动地写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买的泥人（1分），非常投入，非常有感情，突出了孩子的纯真可爱（1分）。（2）示例：原句“擒”“毁坏”等词（1分），形象地写出了妈妈不理解孩子的“创作”，狠心加以破坏的“残忍”（1分），突出大人的无趣，也含蓄表现出“摧残”孩子天性与创造力的反思与愧疚（1分）。8（4分）开放式题目，应联系上下文及【甲】的内容可得，本处应填神态描写，同时需抓住阿宝小时候给凳子穿鞋时的神情加以想象描写，重点应落在阿宝低着头抬起头时的眼神表情。评分标准：能抓住人物特征2分，能具体描写2分。9 （8分）第一句话表达了作者对个体成长却失去本真自我的遗憾与悲哀（归纳1分）。作者的画基本表现的是童真童趣自然之作，等到孩子们懂得作者的心情，也已经是大人了，可能失去了孩子天真纯洁的本性和活泼的创造力，失去了独有的率真与热情，失去了人生最美好的黄金时代，可能变得退缩、顺从、妥协、屈服起，再也无法理解。想到这儿，作者不禁为此感到悲哀。（结合原文内容2分）第二句话表达了作者对人心沙漠化的城市文明人性人情缺失的遗憾与悲哀（归纳1分）。作者的画简单写意，却画出了人心、人性、人道，追求温暖的人情，追求诚挚的心灵沟通，正是因为物欲横流的社会人们这些观念的极度缺失，才使得作者奋力去追求、去挽留。当他的画所呈现的温情在现实无法印证，作者怎能不感到悲哀。（结合原文内容2分）这两句话均体现了丰子恺笔下的每一个人物、每一个风景，都饱含他对世界对人生的独到理解，饱含他对现实的执着抗争，哀而不伤，依然用文字用画作温暖每一个前行的人。（总结2分）10（10分）参考示例一 通 知各位社员：知名作家杨晓文将于11月2日下午15:30-17:00在学校体艺馆报告厅作阅读丰子恺的讲座，请大家准时参加！ 校甘泉文学社 2015年10月13日示例二 通 知各位社员： 为积极响应我市“爱阅读”活动、丰富社团活动内容，近期我社将举行文学讲座，请大家准时参加！讲座时间：11月2日下午15:30-17:00；讲座地点：体艺馆报告厅；讲座内容：阅读丰子恺讲座人：知名作家杨晓文 校甘泉文学社 2015年10月13日评分标准：格式正确2分；内容完整4分，时间、地点、内容、讲座人一点1分；语意明确2分；表达通顺，有条理2分。四、古诗文阅读（25分）11（2分）渲染了秋天的萧瑟、凄凉的氛围。12（3分）寄托了词人对少年时光流逝，一事无成的感伤之情。13（4分，一空1分）道歉、穿丧服、怎么、曾经14（3分，一处1分）臣 曰/ 王 之 行 能 如 许 由 乎/ 许 由 无 天 下 之 累 /故 不 受 也。15（3分）B16（6分，一句三分）平民发怒,也不过是摘下帽子光着脚,用头撞地罢了。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?17（4分）唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分。意思对即可。五、作文（60分）18 评分标准及细则一类卷（6055分）：符合题意，立意深刻、新颖，心突出；有真情实感；内容充实，选材有个性；结构合理，思路清晰；表达恰当，语言流畅，有文采。 二类卷（5448分）：符合题意，立意正确，心明确；有真情实感；内容较具体；结构完整，思路较清晰；表达基本恰当，语言通顺。三类卷（4742分）：基本符合题意，心基本明确；有一定内容；结构较完整；语言基本通顺。四类卷（4136分）：基本符合题意，心欠明确；内容空泛；结构欠完整；语言欠通顺。五类卷（36分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷：文不对题或内容有严重错误；文理不通，结构混乱；文不成篇，字数不足300。说明：1符合以下情况的任何一条，可酌情加13分，加至满分为止。1 感真切，能感动读者。2 思考深刻，体现出较为深厚的文化底蕴。语言优美，有个性，富有感染力。有丰富的想象力，能引发读者的联想。构思新颖、精巧。2文出现真实的地名、校名、人名等扣2分。3错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完3分为止。4字数不足，每50字扣1分。2021年11月最新下载可搜索或者按住CTRL点击博学网
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