大学生影视市场的调查与研究

大学生影视市场的调查与研究以郑州航空工业管理学院为例摘 要大学生影视市场为针对大学生群体的影视制作与传播市场，产品和服务主要有视频求职简历，音乐电视、音乐电影、毕业留念、晚会拍摄等等，对学生来说具有很强的纪念价值和使用价值。为了详细了解大学生对影视市场的产品和服务的认知程度，我们在郑州航院做了以“大学生影视市场的认知度”为主题的问卷调查。调查采取分层抽样和随机抽样的方法，主要就大学生对各种校园影视业务的兴趣与接受程度，各种业务的价格接受程度，对产品的建议和期望等等内容进行了调查。利用调查数据，采用t检验、方差分析等统计方法描述了大学生对各类校园影视业务的看法和态度，旨在探索大学生影视市场是否有发展空间和潜力，以及校园影视市场的发展方向，为新兴的校园影视市场的发展提供一些资料和参考意见，为丰富大学生校园生活提供新鲜思想和理念。关键词：大学生校园影视市场 视频简历 毕业留念 价格期望目 录一、问题的提出2（一）研究背景2（二）研究目的3（三）研究方法31.双样本T检验说明32.单因素方差分析4二、数据的收集与处理5（一）调查方法及问卷设计51.调查方法52.问卷设计5（二）调查对象5（三）数据的收集与处理51.问卷的发放与回收52.数据的处理6三、大学生校园影视市场的概况6（一）校园影视业务了解与认知度的调查6（二）个人消费分析71.大学生对视频简历态度的分析72.大学生对个人MV态度的分析10（三）集体消费分析12（四）大学生对校园影视业发展的看法分析14四、大学生影视调查市场的实证分析15（一）大学生对产品或服务的态度分析15（二）问卷整体指标间的相关性分析16五、结论和建议17（一）结论17（二）建议18参考文献19附录19自从1895年摄像机诞生以来，影像艺术飞速发展，历经黑白到彩色，拍摄介质从胶片到数码；拍摄手法从随意拍摄到讲究构图、景别、分镜头并借助轨道，摇臂等的专业移动摄像；编辑方法从代办的线性剪辑到随意组接镜头的非线性剪辑；整体把握上更是充分发挥蒙太奇和当代特效软件的非凡功能。这一系列的改革都一步步见证着影像艺术的发展完善。影视文化极大地丰富了人们的娱乐和视听，成为人们生活必不可少的组成部分。 随着社会的进步，经济的发展，人们生活水平的不断提高，用消费来丰富生活的理念越来越成熟，影视方面如看电影，演唱会等等，拍摄影集，写真等。而大学生由于处于纯消费阶层，因此不可能成为此类消费的主力军，对于珍贵而又美好的大学生活，目前多数大学生还是用传统的拍照的手法来纪念自己的大学生活，而新兴起的校园影视制作如视频简历、个人小电影、MV，班级视频留念等对大学生来说有宝贵的珍藏价值和纪念意义。 大学生校园影视制作作为新生事物，主力以平民化的价格，高水平的质量为同学们提供视频拍摄服务，主要系项目有：视频求职简历，个人、集体MV，毕业留念，社团活动，晚会的拍摄等等，涉及到大学生活的方方面面。一、问题的提出 （一）研究背景随着市场经济的不断发展，国内各行各业空前繁荣，其中影视发展势头迅猛，商业影视的大众化改造愈演愈烈，潜力极大。八十年代开始数码DV就像雨后春笋一样，迅速遍布了大街小巷的各个角落。需求造就市场，到了九十年代，影视写真、MTV又成了一轮新的行业风暴席卷大地。发展至今，同任何传统行业一样，竞争日趋激烈，目前的现状是大街小巷都出现了数码冲印店、影楼。仔细分析国内影像市场不难发现，接近九成以上的影视类公司选择的服务对象大都是企事业单位。他们的业务主要集中于企业专题片、企业宣传片、电视剧片头、广告等。通过市场细分不难发现，大学校园影视市场规模巨大，且很少企业涉足，其原因是他们对大学生的影视需求不了解，而且大学生对于影视产品与服务的价格敏感度较大，大学生处于纯消费阶段，难以支付以市场价格为标准的影视产品与服务。目前已有越来越多的校园原创作品如小电影，校园MV等等，拍摄质量和手法虽然稍显稚嫩，但很好的展现当代大学生的青春气息和创新能力。如今网络上也有各种各样的视频简历等来最具代表性的是标题为“最牛视频简历”或“另类简历”的动漫专业毕业生的视频简历，生动形象的传达了求职者的个人信息和专业素养。这些都表明了当代大学生对影视的热爱并利用相关的摄像器材来创造自己的影视形象，也暗示着大学生对于个人影视需求欲望日益显现，因此我们的调查和研究具有顺应潮流趋势，了解大学生影视需求，探索大学生影视业务存在的必要性以及发展方向的重要意义。（二）研究目的校园影视业的存在和发展具有无限可能，但新事物替代旧事物需要过程和努力。本次调查通过对问卷中的定性指标量化赋值，建立相应数学模型对相关因素进行统计分析。了解大学生对大学生活的各方面满意度，以及大学生对校园影视的了解和接受程度，对校园影视的期待和建议，并且对大学生对校园影视业务的价格接受程度进行调查和分析，对于既要开发校园影视市场，要要兼顾利润的投资者提供有力的数据资料，便于寻找校园影视的发展方向，扩大和完善校园影视的发展空间，为大学生影视市场的前进和成熟贡献自己的力所能及的力量。（三）研究方法利用收集到的数据，首先针对学生对每项影视业务的了解和价格接受程度进行频数分析，然后再对总体和部分指标进行双样本T检验分析和单因素方差分析，探究大学生对业务的了解程度，价格接受度，消费水平以及对校园影视业务的看法之间的相关性。1.双样本T检验说明 spss中的双样本T检验过程用于进行两独立样本均数的比较，即常用的独立双样本的T检验。假设两个样品的个数分别为m、n，两样本均值是否相等可分为以下两种情况考虑： (1)两总体的方差未知但它们相等。此时相当于两样本的等方差T检验，对应的统计量t为：统计量t服从自由度为（m+n-2）的t分布。（2）两总体的方差未知但它们不相等。此时相当于两样本的方差T检验，对应的统计量t为：其自由度为： 其中：由于总体方差未知，因此在进行独立双样本T检验时首先需要进行方差是否相等的检验，这是选择统计量进行双样本T检验的基础。方差是否相等一般采用F检验：统计量服从自由度为（m-1，n-1）的F分布。2.单因素方差分析单因素方差分析基本格式方差来源离差平方和自由度均方差统计检验量组间SSTRk-1MSR组内SSEn*k-kMSE总方差SSTn*k-1 根据方差分析表逐列地计算出有关的统计量，最后得到检验量F的值，并把F值与查表所得到的一定显著性水平下的F检验的临界值进行比较，以得出接受或拒绝原假设的结论，进而根据收集到的数据进行分析并得出结论。二、数据的收集与处理（一）调查方法及问卷设计1.调查方法郑州航空工业管理学院为普通二本院校，本科生有两万多名，管理类学校文理兼收，男女比例适中。本次调查以纸质问卷调查为主，采用分层抽样的方法对大一至大四的学生进行随机调查，辅之以网络问卷和随机访问。2.问卷设计在对问卷进行初步设计时，小组在广泛征求学生意见的基础上考虑到学生对校园影视市场的陌生程度，更好的了解学生对该问题的看法，题目以单项选择与多项选择相结合，附加学生的意见建议等题型来丰富调查问卷的信息量，达到更好的调查效果。调查问卷针围绕以下几个方面展开：大学生对各种校园影视业务的认识和接受程度；个人业务的价格接受程度；接受影视产品或服务的主观和客观因素；对校园影视市场发展前景的看法；对影视作品所展现的内容的选择；对校园影视业务的质量、价格、时间长度等方面的意见等。（二）调查对象由于时间和空间的限制调查范围较小，因此数据不具有较强的代表性，本次调查以郑州航空工业管理学院东校区的在校大学生为调查对象，包括不同专业不同年级的学生。（三）数据的收集与处理 1.问卷的发放与回收总体来看本次调查共发放问卷200份，回收183份，其中废卷13份，有效利用的有170份，有效利用率为85%。有效利用的问卷中中男生有93人，占总人数的54.7%，女生有77名，占总人数的45.3%，男女比例为1.2:1。2.数据的处理数据的搜集整理过程中利用excel软件进行初步的输入和转化，我们采用了为定性数据赋值的方法，比如把一些选项的A、B、C、D赋予3、2、1、0，其中数值越高表示支持的程度越高，数值较低表示支持程度低或者不支持，便于在使用统计软件时进行数据分析和处理。三、大学生校园影视市场的概况（一）校园影视业务了解与认知度的调查通过问卷的分析我们发现，校园影视虽然为新生事物，但可喜的是已有相当一部分大学生对其有一定的了解和认识，有的甚至很感兴趣，相关的数据如图1显示。图1 大学生对校园影视的了解程度在170名被调查者中，有147名学生表示听说过前面介绍过的校园影视业务，且有超过一半的学生表示对校园影视业务感兴趣且持支持的态度，只有极少部分持消极否定的态度。这些数据说明校园影视在大学生群体中有一定的了解和认知，这也为我们做深入的分析提供了信心和决心。大学生活中，无论是重要的晚会、活动还是日常的生活，都有很多值得纪念的场景和片段，大学生有各种各样的留念方式和手段如拍照，如晚会活动的全程拍摄并制作成精美的光盘留作纪念；有个人写真，生活照，宿舍合影，班级毕业照等；还有个人MV、小电影，班级视频留念等以及既有纪念价值又有实用价值的视频简历。（二）个人消费分析1.大学生对视频简历态度的分析找到一个理想的工作是所有大学生毕业前的最大心愿，因此大学生毕业找工作时要为面试付出很大的心血和财力，其中的费用主要包括服饰，来回车费，资料准备等等，由于调查的对象是在校生，尚未参与过真正意义上的面试，因此只能对他们的面试费用的心理承受底线做调查，调查数据显示超过80%的学生选择费用在200元和300元之间，太高或太低都是极少数的，符合正常的消费预期。在对大学生对简历的选择的分析时，为便于利用马克威软件进行统计与分析，先对个选项进行虚拟赋值，其中纸质简历赋值为3，视频简历赋值为2，电子简历赋值为1，其他简历赋值为0，各个选项的累计量情况如图2所示。图2 大学生对视频简历的认识数据显示约有45%的学生认为选择视频简历能够更好的增加求职者的胜算，远远超过其他简历形式，而视频简历的存在可以给面试者省去很多的时间和精力及金钱，尤其对于一些异地找工作的学生来说车费的花销在几百元中可能是不小的比例，视频简历就能节省这部分花费，而且视频简历新颖有创意，还能面对面的表现求职者的各方面能力和特质，因此多数学生选择该种简历也是合乎情理的。 市场上的视频简历的价格相对偏高，我们在设计问卷时考虑到大学生的消费水平，我们设定了四个价格水平，分别是100元以内，200元到300元，300元到400元，400元以上，四个价格水平的统计量如表1所示。 表1 视频简历价格水平价格（元）频 数百分比（%）累计百分比（%）010.59170.59170-1006337.278137.86982003006739.645077.51483004003218.934996.4497400以上52.958699.4083缺失值10.5917100.0000总计169100.0000100.0000由表1可知，大多数学生选择100元以内和200元到300元的价格水平，这是由于视频简历时间较短，价格过高将会打消学生这方面消费的积极性，但同时学生又希望简历的质量高一些，因此对于视频简历的价格水平在200元左右为宜。不同性别的学生对新生的产品或服务的价格预期可能不同，利用spss做双样本T检验得出表2，表3。表2 不同性别对价格认识的描述统计性别人数平均数（元）标准差（元）男91223.08101.464女76209.8799.002表3 双样本t检验结果方差相等的检验等方差T检验F值Sig.T值自由度Sig. (2-tailed)95%的置信区间下限上限接受视频简历的价格假设方差相等0.1740.6770.8471650.398-17.58143.998由表2可知，参与分析的样本的男生样本为91，接受的视频简历的均价为223.08，标准差为101.64，标准误差为10.636.女生样本为76，接受的视频简历的均价为209.87，标准差为99.002。从表3得出男生女生两个样本方差是否相等检验的结果为统计量F=0.174，对应的置信水平为0.677，即接受原假设，两样本方差相等。因此采用双样本等方差T检验，自由度为165，计算的统计量t=0.847对应的临界置信水平为0.398.计算的统计量t值对应的临界置信水平远大于设置的置信水平0.05，因此接受原假设，表明男女生在视频简历价格方面没有显著性的差异，可以认为男女生对于视频简历的价格预期大致相同。2.大学生对个人MV态度的分析随着经济的发展，人们生活水平的提高，越来越多人走进影楼为自己拍摄唯美的写真或个人MV来做纪念，正处于青春时代的大学生也不例外。图3所示为大学生对个人MV或小电影业务所持的想法和态度。图3 大学生对个人MV的认识由图3可知170名学生中已经实现做个人MV的有一小部分，绝大多数学生都表示希望做或者考虑要不要做，只有一少部分表示不考虑，说明MV的市场前景相当宽广。不过市面上影楼里的个人写真或MV的价格昂贵，大多在一千元以上，对于学生来说属于奢侈品，但是正值风华正茂的大学生来说，这些确实也是许多大学生所期望留念方式。 为了了解大学生对个人的价格期望，把价格定在较低的范围，分别是500元以内,500元到1000元，1000元以上。学生对这些价格的选择如图4图4 大学生对个人mv价格的选择图4显示出70的学生所选择的价格在500元以内，27的选择5001000元，极少选择1000元以上的，出现这种情况也是由于大学生消费水平的限制，因此针对大学生群体个人或小电影的价格不宜过分追求与市场价格一致。联系大学生消费与需求的需要，校园影视公司应在开拓市场与创造利润之间找到平衡，才能使集纪念和娱乐为一体的个人MV或小电影业务有更好的发展。为了全面了解校园影视的市场需求，考虑到不同性别的学生对mv的价格需求可能有一定的差别，这里利用spss对此用双样本t检验进行一些分析，得出表4和表5。表4 描述统计量输出表性别数量均值（元）标准差（元）标准误接受的mv价格男91601.65144.23215.120女76559.21106.99212.273表5 双样本T检验结果F值Sig.T值自由度Sig. (2-tailed)95%的置信区间下限上限接受的mv价格方差相等18.0340.0002.1231650.0352.96781.909方差不等2.179162.8390.0313.98480.891从表5中看出男生女生两个样本方差是否相等检验的结果为统计量F=18.034，对应的置信水平接近于0，即拒绝原假设，两样本方差不相等。因此采用双样本异方差T检验，自由度为165，计算的统计量t=2.179对应的临界置信水平为0.031.计算的统计量t值对应的临界置信水平小于设置的置信水平0.05，因此拒绝原假设，表明男女生在mv或小电影的价格接受度方面有显著性差异。再结合表4，男生接受mv或小电影的平均价格为601.65，而女生则为559.21，不难得出男生接受此项业务的价格要比女生高些。（三）集体消费分析集体生活和集体活动是大学生活的重要组成部分，班级体是大学生四年以来的学习组织，毕业时刻依依惜别，事历历在目，成为大家共同的美好记忆。毕业时刻各种各样的留念方式如：散伙饭、毕业照、欢送会等等。而视频留念对大家来说并不是特别熟悉，需要宣传和推广。学校各种各样的活动和晚会也极大地丰富了学生的生活，学生在参与体验的过程中学到了许多东西，并且锻炼了能力，有不少院系的迎新晚会或元旦晚会都专门请来了灯光，音响以及专门的摄像师为整场晚会的顺利举办提供专业的技能和服务；许多参与晚会的学生都会预订晚会光盘来作为纪念。图5为大学生对班级毕业视频留念和晚会拍摄纪念光盘的接受情况。图5 大学生对集体消费的认识由上图看来，超过一半的学生表示非常希望接受集体类的拍摄留念业务，但是任何人对于集体活动的看法集中起来就很难达成共识，甚至一部分同学选择看别人如何做，这些都有待于深入的分析。因此，我们采用了计算条件概率的方法来计算选择非常希望进行集体拍摄留念的概率。首先做出频数分析表表6和表7。表6 大学生对晚会拍摄的态度的频数分析变量值频 数百分比（%）累计百分比（%）不希望52.95862.9586随意5029.585832.5444看别人如何做148.284040.8284非常希望9958.579999.4083缺失值10.5917100.0000总计169100.0000100.0000由表6可知被分析的170个对象中，各种态度的选择非常明朗，其中选择“非常希望拍摄”的占58.57%，选择“不希望”的只有2.95%，选择“看别人如何做”的占8.28%，选择“随意”的占29.58%。为更明确的测定学生对这方面的选择态度，求出个人选择“希望做晚会拍摄”的概率，设选择“随意”的同学希望晚会进行拍摄的概率各占一半，则：P(希望进行晚会拍摄)=P(非常希望) +P(看别人如何做)*P(非常希望)+P(随意)*50% P(希望进行晚会拍摄)= 58.5799%+8.2840*58.5799%+29.5858%*50%得出结果：P（进行晚会拍摄)=0.7822大学生对班级视频留念的态度如表7所示：表7 大学生对班级视频留念的态度频率表变量值频 数百分比累计百分比不希望31.77511.7751随意5431.952733.7278看别人如何做1810.650944.3787非常希望9455.6213100.0000总计169100.0000100.0000利用同样的方法计算希望大学生做视频留念的频率：P(希望做视频留念)=P(非常希望)+P(看别人如何做 )*P(非常希望)+P(随意)*50%P(希望做视频留念)= 55.6213%+10.6509%*55.6213%+31.9527%*50%得出结果：P(希望做视频留念)= 0.7522在以上两项集体业务中，表示希望做视频方面留念的概率都达到了0.75以上，表明班级毕业留念和晚会活动的拍摄业务深受学生的支持和喜爱，这些校园影视业务都有广阔的市场空间。（四）大学生对校园影视业发展的看法分析调查问卷的设计中，针对大学生对校园影视业征集学生的看法，本题目有四个选项可进行多项选择， a代表很发展前景，b代表不看好，c代表认为要选产才会有市场，d代表有市场业需要经济基础。学生们的选择情况如图6所示。图6 大学生对校园影视市场的发展前景判断图6所示，这些选项的选择多为a、c、d以及a、c、d之间的组合，由此得知，大多数学生认为校园影视市场是很有发展前景的，但是需要进行宣传，也要考虑学生的消费能力。学生群体消费欲望强大，但是经济水平有限，所以在校园影视业务的开发商需要提供学生能接受的价位来开发市场。四、大学生影视调查市场的实证分析 （一）大学生对产品或服务的态度分析尽管消费水平限制着学生对校园影视业务价格的选择，但是消费者对产品或服务的兴趣和态度也是市场分析的重点，同样应该受到重视。为此我们做了以下深入分析。对于Q1、Q2、Q7、Q9、Q10五个问题的指标都是关于大学生对相关业务的感兴趣或者对相关业务的接受程度等，这几个变量的加和分数代表着学生对校园影视业务的整体的兴趣和看法的衡量。下面针对Q1、Q2、Q7、Q9、Q10五个指标做一个统一的分析，首先我们把五个问题的经过处理的数据加和后形成“总分”一栏。利用频数的基础统计方法，对此进行频数统计分析得出表8。表8 总分频率表变量值频 数百分比（%）累计百分比（%）421.18341.1834510.59171.7751684.73376.50897127.100613.60958127.100620.71019105.917226.6272102011.834338.4615112514.792953.2544122615.384668.6391132112.426081.0651142816.568097.63311542.3669100.0000总计169100.0000100.0000从表8中得出总分的最小值是4，最大值是15（其中值越大代表支持程度越高）。频数最高的是得分为14的变量值，其次是得分为12、11的变量值。总体来看，同学们对影视方面很大部分还是持赞同态度的。随着社会的不断发展，时代的进步，人民生活水平提高的同时，在校大学生也有自己的生活选择权，有着自己的追求。（二）问卷整体指标间的相关性分析在对问卷的数据进行整体分析时，我们考虑到数据是定性指标的数字化，为更深入的分析大学生对校园影视业务的看法与其他变量之间的关系，把Q1、Q2、Q7、Q9、Q10五个问题联系起来进行分析。下面我们把五个分数指标加总起来，形成了一个新的命名为“总分”的变量。以下为利用SPSS软件做相关性分析时得出的总分与各种业务价格指标之间的相关系数及各种业务价格之间的相关系数，如表9。表9 总分与价格指标间及各种价格指标之间的相关系数面试费用视频简历价格个人mv价格总分面试费用相关系数1.0000.2340.2280.019P值0.0020.0030.806视频简历价格相关系数0.2341.0000.326-0.045P值0.0020.0000.567个人mv价相关系数0.2280.3261.000-0.010P值0.0030.0000.900总分相关系数0.019-0.045-0.0101.000P值0.8060.5670.900从表9中的相关系数中得出学生承受的面试费用与接受的视频简历价格、个人mv价格之间相关系数分别为为0.234、0.228，p值分别为0.002、0.003，相关性很高。个人mv价格与所接受的视频简历价格之间的相关系数为0.326，p值为0.000，二者相关性也高。总分与面试费用、视频简历价格、个人mv价格之间的相关系数分别为0.019、-0.045、-0.010，相关性很低。总体来看大学生对校园影视业务的看法与所接受的业务价格并不具有较强的关联性，我们可以这样认为：学生的兴趣和爱好并不能作为消费的推动力，而是要考虑到学生的经济能力与所能接受的价格水平。假设年级与总分之间有相关性，即不同年级对校园影视会有不同的看法。利用马克威分析系统软件得出如下结论：表10 年级与总分的相关系数年级总分总分相关系数-0.01011.0000P 值0.8747二者的相关系数为-0.0101，可计算知P值为0.8747，远远大于0.05的显著性水平。因此可认为年级与总分之间不相关，即学生对校园影视业务的认知、支持和兴趣等与不同年级之间没有必然的联系。以同样的方法研究性别与总分之间的相关关系，得出肯德尔系数矩阵，见表11。表11 性别与总分的相关系数总分性别总分相关系数1.0000-0.0614P 值0.3561可以看出总分与性别的相关系数为-0.0614，P值为0.3561，远远大于0.05的显著性水平。可得出性别与总分之间不相关，即男生和女生对校园影视业务的认同度没有显著性差异，二者在这方面几乎是一致的。五、结论和建议（一）结论根据以上的分析和结果，可以得出以下结论：校园影视业作为新兴的产业，其产品和服务在大学生群体中已有了一定的了解和认同。在关于校园影视业务的了解和接受程度上，被调查者中有86.47%的学生听说过有关校园影视方面的信息，52.35%的学生表示很支持且很有兴趣。影视市场在打开校园这所大门时有着非常不错的发展潜力。在统计调查中，大学生对视频简历和个人mv支持和感兴趣程度非常高。随着社会的不断发展，在大学生就业过程中，由普通的面试或向公司或者企业投简历转为投递视频简历是一个发展趋势。正值青春年少的大学生在物质生活水平提高的同时，精神情感方面也在追求着层次的上升，个人mv得到很大部分学生的认可，这对于校园影视业务的发展有很好的推动作用，不过在男女生选择这方面业务的价格时有显著性差别，男生价格要求相对较高。再对其他业务进行统计时比如毕业留念、班级视频留念和晚会拍摄等，有超过一半的大学生持积极明朗的态度，表示非常希望接受相关的产品和服务，校园影视业市场前景巨大。在各个业务的价格方面，学生普遍选择相对偏低的价格水平，这是由于大学生正处在纯消费阶段，而且消费结构相对单一，对于新生产品或服务的消费有一定的心理防卫和顾虑。（二）建议此次调查有一些建议供参考：大力宣传校园影视业务，扩大其在学生中的了解度和影响力，扩大市场范围和业务的产业化。校园影视产品的价格一定要参考学生的消费水平，在价格、质量水平和利润之间找到平衡，才能不断的扩大市场，使校园影视逐渐变为大学生熟悉并广泛采纳的娱乐和纪念方式，使这条新颖的影视道路越来越成熟和完善。此次调查，仅在郑州航院进行，时间和空间受到一定的限制，样本数量不够丰满，但调查结果真实有效。虽然这一调查结果不能代表各大高校大学生对校园影视业务的态度，但是其中得出的一些结论和反映出的一些问题还是有一定的借鉴意义的。参考文献1.余建英 ，何宏旭.数据统计分析与SPSS应用M.北京：人民邮电出版社，2003.2.魏振军.马克威 (Markway) 软件与统计分析教程M.北京：中国统计出版社，2005.3.黄晖.马克威软件与当代数据分析M.北京：中国统计出版社, 2006.4.弗洛德J.福勒,蒋逸民.调查问卷的设计与评估M 重庆大学出版社 2010.5.胡玥. 统计与信息论坛J 第二十三卷十二期 2008.12附录大学生对校园影视市场认知度的调查校园影视业务为新鲜事物,主要有视频简历,个人小电影,mv,班级视频留念,晚会拍摄等.为了解校园影视业务发展的可能性和方向,征集同学们对此类业务的看法和接受程度,组织本次调查活动.对于您肯牺牲宝贵的时间填写此问卷,我们表示由衷的感谢! 专业： 年级： 性别： 1.您听说过针对学生的视频简历，班级视频留念，个人MV么 （ ） A.听说过，很感兴趣 B.偶尔听说过 C.没听说过 2.您对学校影视协会或团队拍摄的校园电影持何种看法 （ ） A.感兴趣并支持 B.随意 C.不支持 3.您对校园影视业务的看法是（可多选） （ ） A.很有发展前景 B.不看好 C.要宣传才会有市场 D.有市场也需要经济基础 4.您认为以下四种形式的简历那种能更好的为求职者增加录取胜算？( ) A.纸质简历 B .视频简历 C.电子简历 D.其他（请注明）_ 5.您参加面试费用的心理承受底线是多少 （ ） A.200元左右 B. 300元左右 C.400元左右 D.500元以上6.市场上视频简历的价格是400元起，您能接受的价格是多少 （ ） A.100元左右 B .200-300元 C.300-400元 D.400元以上7.四年的大学生活，您是否考虑过拍小电影或MV来做纪念 （ ） A.是，并已实现 B.是，但没机会 C.没听说过，但可以考虑 D.不考虑8.影楼个人写真价位几百到几千不等,对于个人MV,小电影您能接受的价位 ( ） A. 500以下 B. 5001000 C. 1000以上 9.如果您参加院系晚会,你是否希望晚会过程被摄像机记录下来留作纪念 （ ） A. 非常希望 B. 看别人如何做 C.随意 D.不希望 10.您是否赞同本班毕业时拍班级视频留念 （ ） A. 强烈赞同 B. 看别人如何想 C. 随意 D.不会 11.您希望毕业留念里会有哪些内容（可多选） （ ） A.班集体活动 B.宿舍 C.校园风景 D.日常生活，学习 E.对母校的祝福 F.对未来的展望 G.学弟妹对学长的祝福12您最希望有以下哪种留念方式（可多选） （ ） A.班级毕业照 B.宿舍合影 C.个人生活照 D.个人写真 E.班级视频留念 F.个人，宿舍mv G.参与小电影的拍摄13.您对以上校园影视业务的开展有何建议?(比如价格,质量,时间等方面)价格： 质量： 时间： 其他：21