镇江市级化学公开课教案有机推断与有机合成高考专题复习时间

镇 江 市 级 化 学 公 开 课 教 案有机推断与有机合成高考专题复习时间：2008年4月23日上午第2节 授课班级：高二（9）班授课教师：傅立华 授课内容：有机推断与有机合成高考专题复习 教学目标: 1、使学生了解近五年全国卷（I）理综测试有机化学的题型、考点和分值以及有机推断与有机合成题的特点。2、通过有机推断与有机合成例题的讲解，使学生初步掌握有机推断与有机合成题的解题策略。3、通过练习，提高学生对有机推断与有机合成题解题策略的应用能力。教学重点：初步掌握有机推断与有机合成题的解题策略。教学难点：掌握有机推断与有机合成题的解题策略并灵活运用。教学关键：引导学生学会独立解决有机推断与有机合成题，在高考中能快速找准信息并正确解答。教学方法：讲解、归纳、练习，注重师生互动教学过程：【导入】前面我们复习了有机基础知识和同分异构体等，不知大家是否总结过近年来高考有机化学考些什么？【投影】07、06年高考有机化学试题（学生浏览）（2007全国卷1 ）12某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于150，若已知其中氧的质量分数为 50，则分子中碳原子的个数最多为 （ ）A4 B5 C6 D7（2007全国卷1 ）29（15分）下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物 根据上图回答问题：（1）D的化学名称是 。（2）反应的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是 。A的结构简式是 。反应的反应类型是 。（4）符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有 个。i）含有邻二取代苯环结构、ii）与B有相同官能团、iii）不与FeCl3溶液发生显色反应写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。（5）G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途 。（2006全国卷1 ）12茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式如下所示：关于茉莉醛的下列叙述错误的是（ ）A在加热和催化剂作用下，能被氢气还原B能被高锰酸钾酸性溶液氧化C在一定条件下能与溴发生取代反应D不能与氢溴酸发生加成反应（2006全国卷1 ）29（21分）萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键）：（1）根据右图模型写出萨罗的结构简式： 。（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有 种。含有苯环；能发生银镜反应，不能发生水解反应；在稀NaOH溶液中，1mol该同分异构体能与2molNaOH发生反应；只能生成两种一氯代产物。（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。ABCDEH2催化剂，浓H2SO4HAg(NH3)2OH( C7H8O3 )写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。 AB 反应类型： 。B+DE 反应类型： 。（5）现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为 n mol。该混合物完全燃烧消耗a L O2，并生成b g H2O和 c L CO2（气体体积均为标准状况下的体积）。分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出x的计算式。【过渡】下面我们一起来了解近五年全国卷（I）理综测试有机化学的题型、考点和分值等。 【投影】一、分析近五年全国卷（I）理综测试有机化学的题号、题型、考点和分值 年份题号题型涉及的高考考点(具体知识点)分值2007全国I12选择题有机物相对分子质量的计算629推断与合成题名称、分子式、结构简式、反应类型、同分异构体、反应方程式、用途152006全国I 12选择题由结构简式推化学性质、反应类型 629推断与合成题结构简式、反应方程式、同分异构体、反应类型、计算 212005全国I 27（1）推断题(有机与无机的结合 )推断出碳化钙、写乙炔的化学方程式329推断与合成题分子式、同分异构体、反应类型152004全国I 12选择题有关质量守恒的计算629推断题分子式、结构简式、反应类型、同分异构体、反应方程式 152003年 29推断题结构简式、反应方程式 730推断与合成题官能团、反应类型、同分异构体、反应方程式13【投影并讲解】二、有机推断与有机合成题的特点：1.命题形式上多以卷框图的形式给出烃及烃的衍生物的相互转化关系，考查有机物结构简式、反应方程式的书写、判断反应类型、分析各物质的结构特点和所含官能团、判断和书写同分异构体等；或者是给出一些新知识和信息，即信息给予题，让学生现场学习再迁移应用，考查考生的自学与应变能力。2. 此类试题综合性强，难度大，情景新，要求高，是历年高考考查的热点题型之一。 预测今后有机推断与有机合成题将继续成为高考化学试题中有机部分的主要考点，并且很可能逐步向综合性、信息化、能力型方向发展。3.命题内容上经常围绕乙烯、乙醇、乙醛、乙酸、酯和苯及其同系物等这些常见物质的转化和性质为中心来考查。【投影】【高考复习要求】1进一步学习和巩固有机化学基础知识，掌握有机物各主要官能团的性质和主要化学反应，掌握重要有机物间的相互转变关系、合成路线的最佳选择或设计 。 能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，对有机物进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来 。通过典型例题的分析，使学生形成良好的思维品质，掌握相关问题的分析方法，进一步培养发散思维能力，提高知识迁移的能力。 【讲解】三、有机推断与有机合成题的解题思路：（一）审清题意，分析已知条件和推断内容，弄清被推断物和其它有机物关系。（二）抓好解题关键，找出解题突破口（“题眼”），然后联系信息和有关知识积极思考。（三）通过顺推法、逆推法、顺逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论，最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。即：审题找突破口（“题眼”）综合分析结论检验【介绍】解有机推断与有机合成题的关键是确定突破口（“题眼”）。找“题眼”通常有以下四个方面：1、 从有机物的结构特征找“题眼”2、从有机物的特征性质、反应条件、转化关系找“题眼”3、从有机反应中分子式、相对分子质量及其他数据关系找“题眼”4、从试题提供的隐含信息找“题眼” 【投影】四、典例分析及常见方法【讲解】1.对比（分子式、结构简式）和分析（官能团性质、反应条件、成键和断键规律），进行顺藤摸瓜式推导是有机推断与有机合成的常用手段。【投影】【例1】根据图示填空D的碳链没有支链NaHCO3Ag(NH3)2+ ，OHBr2CABDH+= C4H6O2F是环状化合物EFH2Ni（催化剂）（1）化合物A 含有的官能团是 。（2）1 mol A 与2 mol H2反应生成 1 mol E，其反应的化学方程式是 。（3）与A具有相同官能团的A 的同分异构体的结构简式是 。（4）B在酸性条件下与Br2反应得到D，D的结构简式是 。（5）F的结构简式是 。由E生成F的反应类型是 。【师生活动】（略）【总结1】突破点1：常见的各种特征反应条件反应条件可能官能团浓硫酸醇的消去（醇羟基）酯化反应（含有羟基、羧基）稀硫酸酯的水解（含有酯基） 二糖、多糖的水解NaOH水溶液卤代烃的水解 酯的水解 NaOH醇溶液卤代烃消去（X）H2、催化剂加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、苯环、羰基)O2/Cu、加热醇羟基 （CH2OH、CHOH）Cl2(Br2)/Fe苯环上的卤代Cl2(Br2)/光照烷烃或苯环上烷烃基Br2/ CCl4不饱和键（CC、CC、醛基）能与NaHCO3反应的羧基能与Na2CO3反应的羧基、酚羟基 能与Na反应的羧基、酚羟基、醇羟基与银氨溶液反应产生银镜醛基 与新制氢氧化铜产生砖红色沉淀 （溶解）醛基 （羧基）使溴水褪色CC、CC、醛基加溴水产生白色沉淀、遇Fe3+显紫色酚羟基AB氧化氧化CA是醇（CH2OH）或乙烯 【随堂训练】 下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物根据上图回答问题：（1）D的化学名称是 。（2）反应的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是 。A的结构简式是 。反应的反应类型是 。（4）符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有 个。i）含有邻二取代苯环结构 ii）与B有相同官能团 iii）不与FeCl3溶液发生显色反应写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。（5）G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途 。【学生活动】教师指导（略）浓硫酸，【讲解】2.有机反应中，常利用反应物和中间产物（生成物）在相对分子质量上的区别等作为解题的“题眼”。不稳定，自动失水【投影】【例2】已知：C2H5OHHONO2(硝酸) C2H5ONO2(硝酸乙酯)H2O RCH(OH)2 RCHOH2ODMr90（D能发生银镜反应）BMr218EMr88CMr227硝酸，浓硫酸乙酸浓硫酸，加热部分氧化部分部分氧化部分（E能发生银镜反应）AMr92化合物A、B、D、E只含C、H、O三种元素，其中A为饱和多元醇，其它有关信息已注明在下图的方框内。YCY 回答下列问题：(1) A的分子式为 。(2) 写出下列物质的结构简式：D ；E 。=【师生活动】（略）【思考与总结】（关于相对分子质量增减问题）（1）氧化反应：去氢减2，加氧加16，如下：RCH2OHRCHORCOOH M M2M14（2）酯化反应：与一个乙酸酯化，相对分子质量增加42；与一个乙醇酯化，相对分子质量增加28；若有n个酯基，在上面的基础上乘以n。RCH2OH CH3COOCH2R M M42RCOOHRCOOCH2CH3 M M28 【随堂训练2】：某有机化合物A的相对分子质量大于110，小于150。经分析得知，其中碳和氢的质量分数之和为52.24%，其余为氧。请回答： 该化合物分子中含有几个氧原子，为什么？ 该化合物的相对分子质量是 。 该化合物的化学式（分子式）是 。 该化合物分子中最多含 个 官能团。【师生活动】（略） 【总结2】突破点2：重要的数据关系相对分子质量相同的有机物和无机物(常见物质) 相对分子质量为28的有：C2H4、N2、CO 相对分子质量为30的有： C2H6、NO、HCHO 相对分子质量为44的有: C3H8、CH3CHO、C02、 N20 相对分子质量为46的有：C2H50H、CH3OCH3、HCOOH、NO2 相对分子质量为60的有：C3H70H、CH3COOH、 HCOOCH3、 SiO2 相对分子质量为74的有：C4H9OH、C2H5COOH、HCOOC2H5、CH3COOCH3、C2H5OC2H5、Ca(OH)2 【小结】1、解有机推断与有机合成题技巧：文字、框图及问题要全面浏览。化学式、结构简式要看清。隐含信息要善于发现。2、解题的突破口：充分挖掘四类信息，抓住有机物间衍生关系。3、有机推断与有机合成求解步骤及注意事项：(1)认真读题，审清题意 ，仔细推敲每一个环节。 (2)分析找准解题突破口。 (3)解答看清要求，认真解答，结构简式、分子式、化学方程式等书写要规范，不能有多氢或少氢的现象。(4)推出结果，不要忘了放入原题检验，完全符合为正确。(5)注意多解有时符合题意的解可能不止一种或一组。(6) 化学符号不能用错，名称与结构简式不能用反，写官能团名称、反应类型时不能出现错别字，写有机反应方程式时，要注明反应条件，要配平；特别注意小分子不要漏写(如H2O、HX等) 。RCOHRCOHOORCRCOOO浓硫酸H2O强化训练1已知两个羧基之间在浓硫酸作用下脱去一分子水生成酸酐，如右图所示：某酯类化合物A是广泛使用的塑料增塑剂。A在酸性条件下能够生成B、C、D，转化过程如下图所示。CH3COOHOHOCCOOHCH2COOHCH2COOHH H2OO2 、Cu浓硫酸F C6H6O6B C2H4O2D C4H10OC20H34O8A硫酸H2OG无支链能发生银镜反应E（氧化剂）C（1）写出A的结构简式 。（2）写出F可能的结构简式 。备用强化训练2 莽草酸是一种合成治疗禽流感药物达菲的原料，鞣酸存在于苹果、生石榴等植物中。下列关于这两种有机化合物的说法正确的是（ ）A 两种酸都能与溴水发生取代反应B 两种酸遇三氯化铁溶液都显色C 鞣酸分子与莽草酸分子相比多了两个碳碳双键D 等物质的量的两种酸与足量金属钠反应产生氢气的量相同【鼓励】相信通过努力，我们一定会在2008年高考有机推断与有机合成题中取得胜利！【作业】 全品高考复习方案夯实基础P29专题15：有机合成与推断【教学后记】（1）本节课通过信息技术与化学教学的有效整合，大大地提高了教学容量和学习效率、更好地完成新课标下的教学目标、实现个性化的学习，实现创新人才多渠道全方位培养的目标，同时可以在一定程度上提高学生的信息素养。（2）通过典型例题及相关习题的训练，指导学生如何做好高考有机推断与有机合成题。首先，要认真全面审题，牢记有机物结构决定性质，有机物性质反映结构。第二，审题时，要充分利用已知条件，如分子式、相对分子质量，特别要注意反应类型和反应条件。第三，分析时注意利用已知条件中的相对分子质量进行定量的推断或讨论。根据已知条件进行相关计算，从而解决有机推断与有机合成问题。第四，信息迁移题形式新、条件新、设问新。只有耐心阅读，弄清题意，才能进一步分析问题，解决问题，有时阅读一遍不完全懂，还要读第二遍。要找新新信息与题目要求及旧知识的联系，对新的化学反应要通过对比反应物和生成物中化学键断裂和化学键的形成来判断反应的类型。然后在已学过的知识基础上应用新知识（新信息）回答问题。 第五，解有机推断与有机合成题可以根据所要合成的物质，采用顺推、逆推、顺逆综合法、假设法和知识迁移法等的思维方法。8