小学三角形内角和教学设计

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名xxx联系电话13772537854所教学科小学数学所教学段四年级电子邮件915299214单位名称xxx镇中心学校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：三角形内角和本课的教学目标与教学内容：一、教学目标：知识和技能：通过量、拼、折等方法，探索和发现三角形内角和是180。 过程和方法：主要通过动手实验法探索新知情感态度和价值观：在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。二、教学内容：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是在三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）这节课导入，通过问答、动画争议，借助信息技术，强化导入中复习旧知识、设置悬念引入新课。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持1、师：三角形按角的不同可分哪几类？生：三类2分钟课件显示三类三角形，更直观。2、师：三类三角形发出争论都说自己的内角和大生：学生思考、探索、发现3分钟动画出示争论，激起学习兴趣，设疑导入3、板书：三角形的内角和用PowerPoint演示文稿出示信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 三角形内角和一、教学目标：知识和技能：通过量、拼、折等方法，探索和发现三角形内角和是180。 过程和方法：主要通过动手实验法探索新知情感态度和价值观：在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。二、教学内容：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是在三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。这节课，通过量一量，折一折、拼一拼等方法，借助课件演示，动手实验探索新知，探索和发现三角形内角和是180在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持一、量一量学生分成三个组，每个组量出对应的三角形的内角和度数，动手实验感知探索新知。1组锐角三角形内角和=178.92组钝角三角形内角和=180.13组直角三角形内角和=180三角形内角和接近于180课件显示三类三角形，更加直观二、折一折引导学生动手折一折，小组代表汇报，在黑板上展示，在探索中体验发现三角形内角和都等于180课件显示折的过程，直观，学生容易理解 三、拼一拼学生动手折一折，小组汇报展示，我们发现三角形内角和等于180课件显示折的过程，直观，学生容易理解操作验证得出结论，让学生通过操作，加深印象，得出结论。四、结论：三角形内角和等于180信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：三角形内角和本课的教学目标和教学内容：一、教学目标：知识和技能：通过量、拼、折等方法，探索和发现三角形内角和是180。 过程和方法：主要通过动手实验法探索新知情感态度和价值观：在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。二、教学内容：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是在三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具一、巩固练习在一个三角形中已知两个角的度数，求第三个角的度数？通过针对性的练习巩固所学知识。课件出示练习，学生完成练习题后，教师校正、指导。180655560用PowerPoint演示文稿出示练习二、促进迁移求出等边三角形各个角的度数？对所得知识，在提高。课件出示练习，学生完成练习题后，教师启发思考、指导。因为等边三角形三条边三个角都相等，所以各个角等于601803=60用PowerPoint演示文稿出示练习