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七年级上英语导学案Unit 7 How much are these socks?SectionA1a1c ( 1课时)主备人: 林聪 备课组长： 教导处审核：【学习目标】1熟记本单元的单词和短语: much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, how much。 2.掌握并运用下列句型： 1). How much is this T-shirt? Its seven dollars. 2). How much are these socks? Theyre two dollars.【重点、难点】 1.掌握由how much引导的特殊疑问句。 2.回顾指示代词this和 these的用法。【课前预习】一 写一写 许多 how much 短袜 T-shirt 短裤 sweater trousers 鞋 裙子 dollar 二 预习Section A, 译一译 1. 这个袜子多少钱？它要七美元。 2. How much are these socks? Theyre two dollars. 【课堂展示】 学习过程 一自主学习学习任务一： 熟记本节课的词汇1. 请几个程度相当的同学来朗读单词，其他同学纠错。2. 请组长领读单词。3. 小组间竞赛，以最快最准的那组为冠军。4. 以小沈阳演的小品（不差钱）导入。 学习任务二： 1.认真观察a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，组员讲解。 2. 听录音，在1a的图片中圈出多听到的物品， 个别同学展示答案。 学习任务三： 1. 熟记thisthat 和 thesethose 的用法以及由how much引导的特殊疑问句。 2. 小组间利用身边的物品来练习how much句型以及它的回答方式。二、合作共建 使用how much时应注意什么？ 三、课堂小结How much的用法口诀： 引导特殊疑问句，一般译为“多少钱”，后面所跟的名词决定谓语动词的单复数。但也有特殊用法，可以译为“多少”表示不可数名词的数量。【课堂反馈】 一、用how much 或 how many 填空。1 _ _ are these things? 2. _ _ students are there in your class?3._ _water is there in the bottle? 4. _ _are the shorts?5. _ _ is this hat? 6. _ _ birds can you see in the tree?【课堂反思】 七年级上英语导学案Unit 7 How much are these socks?Section A 2a2e ( 1课时)主备人:林聪 备课组长审核: 教导处审核:学习目标：1.熟悉本节课的单词和短语：big, small, short, long, woman, need, look, pair, take, Can I help you? Here you are.2.掌握并运用下列句型：1).-I like these shorts. How much are they? -Theyre six dollars.2). -Can I help you? -Yes, please. I want/need for/ No, thanks.【重点、难点】 1How much are they? Theyre. 2.复习指示代词的单复数的用法。 3. Here引导的倒装句和它的陈述句的用法。 4. 复习how about的用法。【课前预习】一 写一写 大的 small 短的 long 女子 Can I help you? 需要 look 一双 take 给你 二译一译 1. 我喜欢这些短裤，它们多少钱？它们六美元。 ？ 2. Can I help you? Yes, please. I need a sweater for school. . 3.给你。 .【课堂展示】一.自主学习学习任务一： 熟练本节课的单词和短语1. 由个别同学上台朗读单词及短语，其它同学纠错。2. 请个别组长上台领读单词及短语。3. 由各组派组员上台默写，评出最优秀的一组。学习任务二： 2a Listen and repeat,. 先听一遍，然后跟读。学习任务三：2b Listen to the conversations and circle the things you hear. 1. 先要理解1a中单词的意思，由个别同学展示单词的意思。 2听，圈出所听到的单词。 3.核对答案。学习任务四： 2c listen again. Fill in the price tags. 听录音，填写出它的价格。学习任务五： 2d Ask and answer questions about the things in 2b. 1. 可以根据身边物品来练习对话，先组内对话。 2. 由各组推荐组员来进行对话。 3. 由全班同学评出最优秀的一组。学习任务六：2e Role-play the conversations 1. 先由学生自己读，自己找出本对话的重点是什么。 2小组内讨论该如何理解此对话。 3组内推荐组员讲解对话，其他组可以提出质疑。 4组内练习对话，再和其他组PK, 全班点评。三 合作共建 了解指示代词的用法， 熟悉特殊疑问句的用法。四 课后小结 1Can I help you? 也可以说成是what can I do for you? 或者是May I help you? 2. How about + 名词/代词/v-ing形式。 3Here引导的陈述句：here + 代词 + be动词。【课后反馈】请将下列句子排序。 （ ） A. What can I do for you? ( ) B. Youre welcome. ( ) C. 45 Yuan. ( ) D. Its nice. How much is it? ( ) E. OK, Ill take it. Thank you. ( ) F. I want a shirt. ( ) G. What color do you want? ( ) H. White. ( ) I. What about this white one?【课后反思】 七年级上英语导学案Unit 7 How much are these socks?Section A 3a3c(1课时)主备人：林聪 备课组长审核： 教导处审核:【学习目标】 1、掌握特殊疑问句及它们的回答方式；2、复习指示代词this/that和these/those的用法。3、熟悉定冠词the的用法。【重点、难点】Grammar focus【课前预习】一、 译一译1. 这顶帽子多少钱？它要五美元。 2. How much is this shorts? Its seven dollars。 3. 这些袜子多少钱？它们要两美元. 4.那些黑色的裤子多少钱？ 它们要九美元。 【课堂展示】学习任务一: 掌握语法.1学生独立完成阅读，理解并掌握语法。 2个人展示，学生谈谈自己的理解。3小组间合作，共同研究语法。4小组竞争，展示各自的水平。学习任务二: 能熟练运用一下句型 1. 句型重温 -How much is the hat? Its five dollars. -How much is this/that T-shirt? Its seven dollars. - How much are these/those socks? Theyre two dollars. 2完成3a, 个人上台展示。 3. 补全3b, 各组派组员上台展示自己的答案，全班点评。学习任务三: 训练短时记忆能力 1、看3b中的图片一分钟。 2、考察短时记忆能力，看哪个组说的最多。 3、由全班评出最优秀的同学。 4、小组间合作，一个提问，一个答。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 学会用特殊疑问句询问他人，以及用正确的回答方式。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 总结section A 部分的重点知识 【课堂反馈】 一、单词填空1.How much are these _（裤子)？ 2. Theyre ten _ (美元）.3.The （鞋）are very nice. 4. I like (他们）.5. Do you like the red （毛衣）？ 6.I want to buy a white （袋子).7. How much is your _?(衬衫） 8. How much are these_?(短裤）9. Whats the p_ of the T-shirt? 10. The shop s_ all kinds of school things. 二、句型转换1.This shirt is 50 dollars. (对划线部分提问) _2.Can I help you? (改为同义句) _3.I need a white T-shirt. (改为否定句) _4.Lucy wants to have a red sweater.（改为一般疑问句）_【课后反思】