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课题：8.2 重力 力的示意图教学目标：1、知道什么是重力2、探究重力的大小、重力的方向和作用点. 3、.理解重力的大小跟物体质量的关系.3、知道重力势能4、初步培养学生的科学探究能力5、知道什么是力的三要素6、会用力的示意图表示出力的大小、方向和作用点. 教学重点：理解重力大小跟质量的关系；画力的示意图教学难点：重力方向的应用教学过程：一、引入新课，揭示目标。同学们,我们先一起来做几个实验：(学生演示)甲:把一小球直接从手中丢开；乙:把小球沿水平方向扔出去；丙:把小球竖直向上抛出；丁:把小球斜向上方抛出。生:小球最终都落到地上。思考：苹果为什么会往下掉？水为什么会往低处流？物体为什么会下落？二、建构重力的概念思考：重力产生的原因是什么？1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。2.理解重力大小跟物体质量的关系; (一)重力与质量的关系：实验探究思考：你是怎样确定重力大小的？它跟物体质量有什么关系？物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。老师巡视,适时进行实验指导或帮助(如实验前弹簧秤调零,实验中弹簧秤如何操作及如何读数等). 结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比追问:谁能用公式来表达上述关系：G/m=g或G=mg. 师:其中g= 9.8N/kg,表示什么意思呢？(二)重力的方向探究情境一：如图，改变木板倾角，观察悬线OA的方向。情境二：剪断悬线OA，观察小球下落的方向。发现：“重力的方向总是竖直向下的”。 这究竟是一个什么方向呢？3、运用重力的方向解决一些简单的实际问题. 瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？提问：重垂线的工作原理是什么？4、重心：重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上例：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？5、力的三要素： （1）、学生看书50了解力的三要素：大小、方向、作用点（2）、结合书P50-51学习用力的示意图表示力的三要素的方法打桩机能将桩打入地下水轮机发电三、重力势能被举高的物体具有能量。课堂小结：本节课我的收获是重力的定义重力的方向重力的作用点重力的大小力的示意图课堂检测及课后作业
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