幼儿园半日活动计划设计

时间：年 月 日半日活动计划班级： 教师：一 晨接： （ 8： 008:30）活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：手电筒，红外温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3. 幼儿主动排队接受检查。4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。2 自由选择活动（桌面玩具）活动目标：1鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。2. 教师巡回指导。3 早操。活动目标：1激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动准备：音乐，器械（圆圈，跳绳）活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4. 引导幼儿正确使用器械。4 入厕洗手。活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。2. 引导幼儿使用正确方法洗手。五 早餐。活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。六 集教活动语言活动名称：儿歌别说我小活动目标：1学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。2初步表现儿歌活泼的情绪。3愿意做力所能及的小事，感受自己长大的快乐。4念准：穿，种，花，事等字音。活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。活动过程：1 谈话引出课题：1现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？（四岁多了）2你是怎么当大班的哥哥姐姐的？3那你在家能做些什么事情呢？2 幼儿学习儿歌1幼儿欣赏儿歌2 次，提问：（ 1） 妈妈说了什么？我怎么说呢？（ 2） 爸爸说了什么？我又怎么说？（ 3） 奶奶说了什么？我怎么说呢？（结合幼儿的回答， 教师在人物头像旁边贴上相应的教具）2幼儿结合教具学念儿歌数遍。3请幼儿为儿歌编配动作。3 鼓励幼儿仿编儿歌。1小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？2对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？3你还想对谁说，你还有什么本领。4让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。七 喝水入厕。活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：1 .引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2 .幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。八户外活动。活动名称： 顽皮的猴活动目标：1. 巩固钻，跳，跑得基本动作。2. 进一步培养自主能力和身体的协调能力。3. 体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备：果盆， “桃子” ， “花果山“， ”水帘洞“环境布置。游戏过程：1. 走，跑，跳，摘入场。2. 导入游戏。3. 幼儿自由做猴子模仿操一遍。4. 教师讲解并示范游戏方法。5. 幼儿自由练习，教师巡回辅导。6. 垫上运动（猴子自由玩耍）8 入厕，洗手，喝水。活动目标：1。引导幼儿排队有序入厕。2引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1排队入厕解便。2引导幼儿使用正确方法洗手。3幼儿自主取水喝。九区域游戏活动目标：1 通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：1针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。3分配区域角色，幼儿主动参与活动。4教师巡回指导和重点指导。5老师对幼儿的制作给予评价。9 入厕，洗手，进餐。活动目标：1 . 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2 .鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：1 .餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2 .教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。3 .幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。4 .正确使用毛巾擦脸。课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性 很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快 乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护 幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，特别是在建构区和表演区，她们 大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想 原因在于超市是本班新开设的区域，幼儿对超市的了解不够，在这方面我们得 多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣，同时多让幼儿玩。在巧手坊里，老师准 备的材料有点偏少，这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整 个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕 不推挤，洗手节约用水的好习惯。 合同管理制度1范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩F略语4职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5 合同管理部门履行以下职责:4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范;4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保） ，检查合同的履行情况；4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责