沪教版思品六下第5课《尊敬老师友爱同学》(第1框)教案

最新沪教版思品六下第5课尊敬老师友爱同学(第13 / 3框)教案学科教案年级：六年级 授课教师：叶婷婷授课时间：15年2月26日 星期一 编号：用1一、课题：第五课 激发兴趣，追求成功 第一框保持对世界的好奇心二、教学目标1、知识与技能：知道什么是好奇心，了解好奇心与兴趣之间的联系，懂得保持 好奇心的重要作用，培养学生查找资料、口头表达与交流及创新思维的能力。2、过程与方法：通过讲故事、考一考、讲名言、学榜样与小测试等活动使学生懂 得好奇心对于一个人成长有着重要作用，从而保持对世界的好奇心。3、情感态度与价值观：激发学生对事物的好奇心 ，积极探究感兴趣的事物，为培养 正当的兴趣奠定基础。三、课前准备1、学生收集查阅有关科学家好奇心的故事。2、教师准备“测测你的好奇心”问卷及制作 ppt。四、教学过程1、导入新课：师：在上学期最后一框学习中 ，我们讲到要掌握科学的学习方法就 要学会自主探究学习，多问几个为什么，大家还记得吧？老师发现对一些科学现象不少同学还是很积极乐于思考探究的！这里还有几个“为什么” ，再请同学来思考回(1)为什么空气会流动？(2)为什么太阳会晒黑皮肤？(3)为什么天空和海洋都是蓝色的？(4)为什么会打雷？(学生可讨论回答也可竞猜)师：在我们同学的头脑中，经常会对周围的一切事物感到好奇，会不停地向长辈们询 问为什么，这说明我们大家都有好奇心。第五课一、保持对世界的好奇心(板书课 题)2、讲授新课：师：那什么是好奇心呢？生答：所谓好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。（板书）1、好奇心的含义p4师：在你的成长历程中，你曾经对哪些事物产生过好奇？ 生：（略）所以我们说青少年最富于好奇心。（板书）2、青少年最富于好奇心师：但为什么有些同学知道答案，而后些同学却不知道呢？ 生：（略）师：光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案 ，还必须怎么做呢？请大家来看 “李比希与澳”的故事。通过这个故事，你觉得李比希没有发现澳的根本原因是什么？（生交流略）师：好奇心是兴趣萌发的源头，是成功的基石。由此可见，好奇心是打开世界奥秘之 门的一把钥匙。（板书）3、好奇心是打开奥秘世界大门的钥匙师：请大家来看p4上的阅读天地，并想一想，你还知道哪些科学家从小就具有好奇心 的故事（请同学分享知道的科学家故事）除了科学家，我们身边有没有这样的榜样 人物呢？（请同学们寻找身边的优秀人物及事迹）（生交流略）师：每个人都有好奇心，那么你的好奇心如何呢？卜囿我们就来做个小测试。（测试说明）如果选择“是”的答案在 12个以上，说明你有很强的好奇心；如果选择“是”的答案在8 12个之间，说明你有f 的好奇心，好奇心较强；如果选择 “是”的答案在8个以下，说明你的好奇心不足。3、总结新课： 著名的物理学家阿基米德曾经说过这句话：给个支点 ，我 将撬起整个地球，这个支点就是好奇心。所以，同学们，请相信自己，如果你拥启好 奇心，也许你就会拥抱成功！五、教学设计说明本课时作为第五课第一框，理论知识比较浅显，重点在于使学生了 解什么是好奇心以及好奇心的作用。在教学设计时，为了学生感受到好奇心的重要性，教师列举了 “李比希与澳”的典型案例 ，和 学生T讨论分析，同时，教师还引导学生寻找身边好奇心强的同 学事迹，通过身边的人物事例增加说服力。为了突出学生学习的 主体地位,在教学过程中,设计了 “学生竞猜”、“故事交流分 享”、“小测试”等多个活动，力图通过活动的开展使每一个学 生都能参与、都有所思考，在自己的体验与感悟中掌握知识，受到 启发和教育。六、板书设计第五课激发兴趣，追求成功第一框保持对世界的好奇心1、 好奇心白含义p42、 青少年最富于好奇心3、 好奇心是打开奥秘世界大门的钥匙