资源描述
PEP小学英语五年级上册第六单元第二课时教学设计教学内容： Let s start Let s chant A. Let s learnLet s find out教学目标：a. 能听、说、读、写本课四会单词： flower, grass,river, lake, forest, path.b. 能够听、说、认读单词 sky, cloud, mountain 以及句子： There is a forest in the nature.c. 能够完成 Let s find out 中找图片区别的任务。 d. 学会吟唱 Let s chant.教学重点：掌握有关自然景物的单词 : flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子： There is a forest in the nature.教学难点：mountain, sky, cloud 的发音及“找找图片的区别”中要求学生用 There be 句式描述。教学准备：1. 教师准备本课时的八张单词卡， 教师准备录音机及磁带。教学过程：一、 Preparation1. Free talk.2. 师生齐唱歌曲 In a small house.3. 看看说说。让学生看着教室里的物品用 There be 句型说句 子，越多越好。二、 Presentation1. 教学 sky 、 cloud a. 老师在黑板上画一个太阳 ，问学生： What s this? 学生能回答出： It s the sun. T： Wherecan you see the sun? 老师可以帮助学生回答： Wecan see it in the sky. 出示蓝天白云图片(课件)。老师带读sky, 强调“ sky ”在该词中的发音, 并列出 fly.b.操练。T： What can fly in the sky? S:can fly in the sky.( bird, plane, leaf, cloud) 引出新单词 cloudT: Does the cloud also fly in the sky ? The clouds fly in the sky. 带读。d.学生重复cloud. 可以联系“ ou”组合cloud, mouse, house, mountain 等。T: What does the cloud look like? S: The cloud looks likea .(horse, baby, a mountain)2. 教学 mountain, forest, grass, flowerI think the cloud looks like a mountain. a. Ss try to spell the word mountain( 老师出示山脉课件)b. Are there any mountains in China ? Mountain( the Yellow Mountain )c. What s in the Changbai mountain? There is /are (让学生自己先说一说，如： animals, trees, 顺势引出 forest, grass, flower. 老师分别出示景物图片。老师带读，学生跟读、乙 、+并拼读d. 操练。 T ： What can we do in the forest? ( have a picnic, draw pictures,.)Can we smoke in the forest? We can t .in the forest.T: What can we do on the grass? ( play football, fly the kite )3. 教学 lake, river, path. 出示课件来引出 river, path. 有 bath-path.让学生自己读出单词。然后在河流的上游画出圆形的湖泊，引出 lake. 有 cake-lake.学生自己读出单词。4. 操练。 What can you do in the river/lake?让学生自己说句子。最后引出 a nature park5. 听读正音。老师播放Let s learn 部分录音，学生看课本跟读，同时手指单词。6. 合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读，互相帮助。三、 Practice1. 快看快读。 老师随即抽取本课单词卡， 学生快速站起读出单词。2. 看图片，说单词。3. Let s chant. 老师播放 P68 的歌谣，学生吟唱。4. Let s find out. 老师引导学生观察课本的四幅图片，可以先逐一描述如：There isa-.in Picturel. 然后让学生分组讨论，并用 There be 句型说出他们的不同。4、 Production“ 争做临沭小导游”老师播放景点图片，假如你是一名导游的话， 该如何向游客们介绍呢？让学生先在小组内讨论， 再比赛。参考句子：There is .There are .5、 Progress1. 做基础训练的相关题目。2. 小结。复习本课所学知识，以 P68 Let s chant 结尾，让学生反复吟唱。Homework画出自己喜欢的自然公园，并用英语配上文字说明
展开阅读全文