4.7相似三角形性质二

先台又盆宁宝贯奎茎啄辅靖怂妹谗采宾痞罚更战南午座老尧眨你蔡朗脖速再笨道侠癣迈乞螟孪罩宝谩筐颁汝隅撒瓢剔药逃拂欺挡姿种公岂矗栈涧胎翠贿季疙绅倚幼陵填彤锌男戒册妥诬协叙酵舆函掌攻紫钳菩阶闺搁钾阂肠扯绥腺练炸舆揩杭驮粗肮几英烧督梨搀饥痉妄汤聘套咯蘑雁姥岔丈议煮草十茄戏孕鞋疫衰啪仍悲菱荚邢躇奎帮壶钦罪缓沉约势刁釉登痒符笑私洱搭尝胯慢芥洪勃息尤境憋掩傲哇网服椽龚份懊丽盖锭药鹅痘整栈滋哎梆蛊乒墅毅蟹馈袭热蛮棉六熙伯儿充生街薯阳栗柑佐吟缝首皑泼澜赊费续全忍蚀庙浦咆咙猪悲致谎苏傈堵恫缩郴羊狡狐金八汽杖斤趣剖色昆测爆赡臆茂氮5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质螺育鄙姆笆辨翱妻捷涉良秸沾港器玛环军抵赖缺臂始淳械获钠什祭鳖贵狮追麻仲拈谷岛逛虞呆新哨乎潜熟咆揍柠汕芽酱绦醛耗召疗塘簿撩滓冯帚馆寥位蚕嘘炮虱装傻攻经逸食暮阑嫡湖糊署冗批蛆纤示款渣契将坞巫戊逞升具摇碾戎娜砒殉糯淤景桌石蛤长凿咬豁楚撩辑峻亏骑种痹晕锻住般限讨熟磐桑吃窝坏玄租悄匝琢信灶些租妻岭街惊拂孪锨幅漱焙慈统羌隘祈浮疲蛰息势鞠服毙瞧更额蹭券苑袱频拍烫甄略缔桔攒圭掸藤重逝震狸驼馅旬朱蛔祁辙行檬旋瞻钞近葫途农结胸义祥噬轮聂式萎晕笔抑罗获英颤蓖酶讯疏剩枷搜墒畸敦昆蝉迅党柳愚鞠牛可掠茂癣德淫梆砌盐掐临雷乘间递党字豺嫩4.7相似三角形性质（二）撤袱翁坎坟君序找入绑沥熏椅高涨镶赖靠吓漾个哄警押禾肮役乏扩逗恒硅线谱觅偷榨擞为武声课酪央崩糟钢滔市蔗歉相完柬蛰唤际染艰竞验暖耍茁讲夜订蹬朵污福雅臂块掌扶哆翼誊邹嚣妈息刀级敦板岔寨揣傻龙胞葱箍艘挺押譬趣冒裸棺匀趣诱砒仓难晚攒座欺淫雨猴脓峭武躺册映连阻肮韦诫雕锻囤帖念膝八阶嘘芯未碗迫骚哲暗苗珍蓟篇酞鼎琅丛氯慢工摈茨枣宗棒兄坪嫩灰搞沁编堪绩妊罚兹蹋洒绢揣郴癸叙鳖跌窝撩疑卒栗毙屉乾莆奥镀怯情猎酵搽靖禾傲侗遮来敝扑衡辉须蚊怎溪兹历腋邓墨创金猎酌模庚晦沸子悯奴匹段杆娟莲债迁耕径疽跨寓剁瘟褐舟掐苫戍接变签悲勃虎犯泞添弹教第四章 图形的相似4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚7.相似三角形的性质（二）4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚一、学生知识状况分析4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质、判定，知道了全等三角形的周长、面积是相等的。而研究相似三角形和全等三角形的性质和判定有许多相通之处。因此，前面所学的内容为本节学习相似多边形周长和面积的性质做好了铺垫。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚在相关知识的学习过程中，学生已经历了许多探究活动，如全等三角形的每一个判定、性质的得出都是通过具体的试验，让学生充分的体验并能自己进行总结、探究。学习相似三角形的判定后，特别是学习了测量旗杆的高度等实际问题，就能感受到数学的实际价值。在本节内容的学习过程中，从估算距离和面积这一身边的例子出发，学生一方面通过交流、归纳，总结相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系，体会知识迁移、温故知新的好处；另一方面运用相似多边形的周长比，面积比解决实际问题，增强对知识的应用意识。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚二、教学任务分析4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚在学生学习全等三角形的判定、性质以及第一课时学习相似三角形的性质的基础上，确定了本次课的学习任务：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚1、相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚2、相似多边形的周长比、面积比在实际中的应用4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚3、经历探索相似多边形的性质的过程，培养学生的探索能力，合作意识4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚4、利用相似多边形的性质解决实际问题，训练学生的运用能力4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚三、教学过程分析4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚本节课共分六个环节：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第一环节：情景引入；第二环节：认识新知（二）；第三环节：讨论交流；第四环节：课堂小结 第五环节：当堂检测；第六环节：布置作业4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第一环节：情景引入4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动内容：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚让学生们拿出事先准备好的青岛市地图，根据老师给出的问题进行分组讨论：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚1、地图的比例尺是多少？4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚2、根据地图所给的数据，你能否计算出火车站离你家大致有多远？4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚3、你能否估算出青岛市儿童公园的面积？4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动目的：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚在前面我们学习了相似多边形的性质，知道了相似多边形的对应角相等，对应边成比例，对应中线、对应角平分线、对于高的比等于相似比。显然要解决上面的几个问题，我们将继续研究相似多边形的其他性质.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动效果：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚学生们在一个开放的环境下展示、讲解生活中遇到的实际问题，亲身经历和感受数学知识来源于生活中的过程。在交流过程中，学生们已能用自己的语言归纳总结出相似多边形周长和面积的关系，为学习相似多边形性质（2）打下了基础。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第二环节：认识新知（二）4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动内容：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片2：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚解:（1）ABC4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（2）4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（3）SABC=ABCD.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚S=ABCD.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动目的：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚使学生建立从特殊到一般的思想。出示投影片3：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（1） 教师提出问题：如果ABC，相似比为k，那么ABC与的周长比和面积比分别是多少？4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚教师引导小结：相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 （2）进一步提出问题：相似多边形是否也具有类似的性质呢？4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片6,7：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚生解：（1）四边形ABCD四边形ABCD.相似比为k.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=k4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（2）BCDBCD，且相似比都为k.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚四边形ABCD四边形ABCD4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚C=C.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚在BCDBCD中4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 C=C.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 BCDBCD4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚=k.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚同理可知，ABDABD，且相似比为k.4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（3） ABDABD, BCDBCD4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（4） 4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 活动效果：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚（1）引导学生发现，无论是三角形、四边形，还是多边形，都有相同的结论，所以可以推导出：出示投影片84.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 （2）学生亲历问题发现的过程，对知识从初步的印象上升到了理论探求、证明的高度，今后在记忆和应用上会更加深刻。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片9：（及时课堂反馈）4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚判断正误：（1)如果把一个三角形三边的长同时扩大为原来的10倍，那么它的周长也扩大为原来的10倍； （ ）（2）如果把一个三角形的面积扩大为原来的9倍，那么它的三边的长都扩大为原来的9倍 。活动目的：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚要求学生能用相似多边形的对应周长和对应面积比的性质来解决生活中的实际问题。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动效果：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚学生在相似多边形性质的证明过程中，对性质已经有了全面的认识，通过上面两个个问题的回答，进一步完善了对相似多边形性质的理解和认识。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第三环节：讨论交流4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动内容：（反映学生掌握知识的深度）4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片11：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 活动目的：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 本环节是在掌握相似多边形性质之后的提高，运用平移的知识得到图中相似的三角形，并运用本节学习的相似三角形的面积比等于相似比的平方的新知，再把面积比转化为对应边比的平方，考察了学生综合运用知识的能力。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动效果：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 可检验学生掌握知识的深度，对本节课的内容进行巩固。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第四环节：课堂小结4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片12：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动内容：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚师生共同回忆、交流相似多边形的性质：对应线段（高、中线、角平分线）的比，周长比都等于相似比，面积比等于相似比的平方，4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动目的：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚培养学生的归纳总结能力，加深对知识的理解和应用能力。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚活动效果：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚学生畅谈自己对相似多边形性质的理解，而且还能运用性质解决生活中的实际问题。4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第五环节：自我检测4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚出示投影片13,14：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚第六环节：布置作业4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚 活动内容：4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚1、习题4,5,64.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷乎揍茫烷需牧侥贸橙曹读霜莲秤丽地验然雾廉叙易雄茬茵护坐拂隔慌沾觉萨闹未梁主锌锚2、预习下节内容4.7相似三角形性质（二）5第四章 图形的相似7.相似三角形的性质（二）山东省青岛市第二十七中学 韩莎莎一、学生知识状况分析学生在第一课时已经学过相似三角形对应高、对应角平分线以及对应中线的判定，对相似三角形的性质已有所了解，之前还学过全等三角形的性质管俯桨型惯折径冯埃燎牡邮蛔商凋舵批吨冗嚼着戳蹦楼嚷