第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

1 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 The Moral Cultivation And Basic Law of College Students 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品质锤炼道德品质2第一节 道德及其历史发展第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节 弘扬社会主义道德第四节 恪守公民基本道德规范本章学习的本章学习的重点内容重点内容3目的要求目的要求：通过本章的教学，帮助学生认识道德形通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，知荣德传统，恪守公民基本道德规范，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。要求完善自我。4v本章重要内容：本章重要内容：本章问题讨论：本章问题讨论：1、诚信乃做人之本2、中华民族优良道德传统在我心中3、社会主义市场经济呼唤社会主义道德5 第一节第一节道德及其历道德及其历史发展史发展一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用三、道德的历史发展一一二二三三6什么是道德？道德是道德是 本质规定：经济基础决定的特殊的社会意识形态。本质规定：经济基础决定的特殊的社会意识形态。v作用形式：社会舆论、传统习俗、内心信念（良心）作用形式：社会舆论、传统习俗、内心信念（良心）v作用方式：善恶评价作用方式：善恶评价v存在形式：心理意识、原则规范、行为活动。存在形式：心理意识、原则规范、行为活动。7 一、道德的起源与本质一、道德的起源与本质（一）道德的起源（一）道德的起源 （二）道德的本质（二）道德的本质问题问题8问题问题 （一）道德的起源（一）道德的起源链接9劳动之于道德起源的意义v1、劳动创造了道德主体v2、劳动创造道德需要v3、劳动提供道德产生和发展的动力10问题问题（二）道德的本质（二）道德的本质道德由经济基础决定，是社会经济关系的反道德由经济基础决定，是社会经济关系的反映。映。首先，社会经济关系的性质决定各种道德体首先，社会经济关系的性质决定各种道德体系的性质；系的性质；其次，社会经济关系所表现出来的利益决定其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范；着各种道德的基本原则和主要规范；再次，在阶级社会中，道德带有阶级属性；再次，在阶级社会中，道德带有阶级属性；最后，社会经济关系的变化必然引起道德的最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。变化。11问题问题 二、道德的功能与作用二、道德的功能与作用 （二）道德的社会作用（二）道德的社会作用 （一）道德的功能（一）道德的功能12问题问题 （一）道德的功能（一）道德的功能道德的功能主要体现为，它是处理个人与他人，道德的功能主要体现为，它是处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。的一种重要精神力量。1、认识功能、认识功能2、调节功能、调节功能问题讨论：谈谈你对道德的调节功问题讨论：谈谈你对道德的调节功能的认识？能的认识？13问题问题 （二）道德的社会作用（二）道德的社会作用 14v三三v、v道道v德德v的的v历历v史史v发发v展展15问题问题 作为一种社会意识形态，每一个社会作为一种社会意识形态，每一个社会都有与其经济基础相适应的占统治地都有与其经济基础相适应的占统治地位的道德。位的道德。 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展过程基本一致，道德发展的道路是曲折发展过程基本一致，道德发展的道路是曲折前进的。前进的。 16道德发展的五种历史类型v原始社会的道德v奴隶社会的道德v封建社会的道德v资本主义社会的道德v社会主义社会的道德17原始社会的道德v道德原则：维护氏族和部落的共同利益v道德规范：热爱劳动、团结互助、平等民主 ，勇敢刚毅。v道德缺陷：氏族复仇、血缘群婚和食人之风 18奴隶社会的道德v维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生依附。v鄙视劳动和劳动者v强调对奴隶主国家的绝对忠诚。v信奉男尊女卑、男主女从。19封建社会道德v维护封建的宗法等级关系，是封建社会道德最突出的特征。v三纲五常是中国封建社会最基本的规范。v道德的政治化、宗教化、规范化、理论化是封建地主阶级道德的重要特征。 v“三纲三纲” “五常五常”的含义的含义v“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲” v“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。v三纲、五常这两个词，来源于西汉董仲舒的春秋繁露一书 20资本主义社会的道德v个人主义和利己主义是资本主义的道德原则。v自由、平等、博爱是基本的道德规范。v惟利是图是占主导地位的道德规范。21道德发展的规律性v人类道德发展的历史过程与人类生产方式的发展进程大体一致。v道德发展的总趋势是向上的、前进的，沿着曲折的道路向前发展。22人类道德进步的主要表现v道德在社会生活中所扮演的角色越来越重要，对于促进社会和谐与个人完善发挥着越来越突出的作用；v道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；v道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度 。23v思考：思考：v1、人为什么需要道德？v2、道德的社会作用有哪些？举例说明。24问题问题25问题问题（一）中华民族优良道德传统的基本内容（一）中华民族优良道德传统的基本内容 第一，第一，注重整体利益、国家利益和注重整体利益、国家利益和民族利益民族利益 “以公灭私，民其允怀以公灭私，民其允怀” (尚书尚书)“国而忘家，公而忘私国而忘家，公而忘私” (贾谊贾谊治安策治安策)26问题问题第二，推崇第二，推崇“仁爱仁爱”原则，追求人际和谐原则，追求人际和谐孔子：孔子： “仁者爱人仁者爱人”。“己欲立而立人，己欲达而己欲立而立人，己欲达而达人达人” 论语论语雍也雍也墨子墨子 “兼相爱，交相利兼相爱，交相利”。孟子：孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子孟子梁惠王上梁惠王上“和为贵和为贵”“亲仁善邻，国之宝也亲仁善邻，国之宝也” 27v第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。v“虚以处己，礼以待人虚以处己，礼以待人”v“凡人之所以为人者，礼义也凡人之所以为人者，礼义也”v“不居功不居功”v“择善而从择善而从”28v第四，倡导言行一致，强调恪守诚信第四，倡导言行一致，强调恪守诚信v“养心莫善于诚养心莫善于诚”（荀子荀子不苟不苟）v“人无信，不知其可也人无信，不知其可也”（论语论语为政为政）v“民无信不立民无信不立”（论语论语颜渊颜渊）v“与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信”（论语论语学而学而29v第五，追求精神境界，把道德理想的实现看第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。作是一种高层次的需要。v人的精神需要人的精神需要v道德需要道德需要v 30v第六，重视道德践履，强调修养的重要性，第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。动作用。“见贤思齐，见不贤而内自省，” 论语-学而“吾日三省吾身”。论语-学而31v讨论讨论:v中华民族优良道德传统的重要内容中还有哪中华民族优良道德传统的重要内容中还有哪些？些？32问题问题为什么要吸收人类道德文明的优秀成果？为什么要吸收人类道德文明的优秀成果？优秀的民族道德具有普世价值。优秀的民族道德具有普世价值。异质文化的交流和碰撞、冲突和融合，是异质文化的交流和碰撞、冲突和融合，是道德保持其生命力，实现自我更新和发展的道德保持其生命力，实现自我更新和发展的重要机制。重要机制。33v古希腊“四主德”智慧智慧勇敢勇敢节制节制公正公正34v美国流行的美国流行的 “五条基本道德原则五条基本道德原则”v生命价值原则生命价值原则v善良原则善良原则v公正原则公正原则v诚实原则诚实原则v个人自由原则个人自由原则35请看两个小故事头戴帽子，身穿裙子，三头戴帽子，身穿裙子，三个女孩在海边玩耍，她们个女孩在海边玩耍，她们分别来自中国、美国和日分别来自中国、美国和日本。一阵海风吹来，中国本。一阵海风吹来，中国女孩两手去抓裙子；美国女孩两手去抓裙子；美国女孩两手去抓帽子；日本女孩两手去抓帽子；日本女孩一手去抓裙子，一手女孩一手去抓裙子，一手去抓帽子。去抓帽子。36 两个饥饿的中国人从主持那里得到一个面包的恩赐，二话不说，两人对半分着吃。 两个饥饿的美国人从主持那里得到一个面包的恩赐，其中一个对另一个说：“反正两个 人分着吃都吃不饱，不如我们打个赌，谁 赢了谁就享用这个面包”。37中西方传统道德比较中国中国v中国人重整体中国人重整体v中国人重义中国人重义v中国人重协调中国人重协调v中国人重内省中国人重内省西方西方v西方人重个体西方人重个体v西方人重利西方人重利v西方人重进取西方人重进取v西方人重外律西方人重外律38问题问题 二、正确对待中华民族道德传统二、正确对待中华民族道德传统首先，坚持历史唯物主义与唯物首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。辩证法分析历史传统道德。其次，在对待传统道德的问题上其次，在对待传统道德的问题上坚决反对全面继承和全盘否定的坚决反对全面继承和全盘否定的两种倾向。两种倾向。 39问题问题（二）道德建设中两种错误思潮评析（二）道德建设中两种错误思潮评析1、文化复古主义思、文化复古主义思潮潮认为道德建设的最终目标就是要恢复中国认为道德建设的最终目标就是要恢复中国“固有文化固有文化”，形成以中国传统文化为主体，形成以中国传统文化为主体的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主，即所谓衍生出现代的科学和民主，即所谓“返本开返本开新新”。40v2、历史虚无主义思潮、历史虚无主义思潮v分析：分析：如何认识这些错误思想如何认识这些错误思想v第三，在人类社会发展的某一阶段，一些道第三，在人类社会发展的某一阶段，一些道德是必要的，不可缺少的。德是必要的，不可缺少的。 41问题问题 三、继承和弘扬中华民族道德传统三、继承和弘扬中华民族道德传统的重大意义的重大意义1、社会主义现代化建设的客观需要、社会主义现代化建设的客观需要2、加强社会主义道德建设的内在要求、加强社会主义道德建设的内在要求3、是个人健康成长的重要条件、是个人健康成长的重要条件42问题问题 第三节第三节 弘扬社会主义道德弘扬社会主义道德 43问题问题 一一、（一）社会主义市场经济的（一）社会主义市场经济的特点特点讨论：市场经济的特点和社会主义市场经济的特色讨论：市场经济的特点和社会主义市场经济的特色（二）社会主义市场经济对道德进步（二）社会主义市场经济对道德进步 的双重效应的双重效应 441、社会主义市场经济对道德的促进v增强人们的自立意识v增强人们的竞争意识v增强人们的效率意识v培养人们的开拓创新意识。 452、市场经济的道德弱点市场行为的趋利性容易引发拜金主义等。市场行为的自发性容易引发人格缺陷。3、市场经济条件下 的道德焦点v竞争和协作v自主和监督v效率和公平v先富与共富v经济效益和社会效益 46问题问题（三）道德进步是社会主义市场经济发展的要（三）道德进步是社会主义市场经济发展的要求求1、有中国特色的社会主义市场经济，需要相、有中国特色的社会主义市场经济，需要相应的道德理念与道德原则。应的道德理念与道德原则。2、社会主义市场经济是道德经济。社会主义、社会主义市场经济是道德经济。社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济、信用经市场经济是法制经济，也是道德经济、信用经济。济。47问题问题 二、社会主义道德建设的核心和原则二、社会主义道德建设的核心和原则（一）为人民服务是社会主义道德建设的核（一）为人民服务是社会主义道德建设的核心心“以人为本以人为本”“以服务人民为荣，以背离人民为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻”48问题问题 （二）集体主义是社会主义道德建设的基（二）集体主义是社会主义道德建设的基本原则本原则 集体主义的基本要求和内容集体主义的基本要求和内容1、强调集体利益和个人利益的辩证统一、强调集体利益和个人利益的辩证统一2、强调集体利益高于个人利益、强调集体利益高于个人利益3、强调重视和保障个人的正当利益、强调重视和保障个人的正当利益 49问题问题最高层次：无私奉献最高层次：无私奉献中间层次：先公后私中间层次：先公后私基本层次：公私兼顾基本层次：公私兼顾50问题问题认识社会主义道德的层次性认识社会主义道德的层次性社会主义道德是共产主义道德在现阶段社会主义道德是共产主义道德在现阶段的具体体现的具体体现人类的道德理想：共产主义道人类的道德理想：共产主义道德51问题问题52问题问题 一、我国公民基本道德规范一、我国公民基本道德规范（一）公民基本道德规范的提出、认识和意义。（一）公民基本道德规范的提出、认识和意义。2001年年9月，中共中央印发的月，中共中央印发的公民道德建设实施公民道德建设实施纲要纲要把把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献自强、敬业奉献”这这20个字作为公民道德建设的基个字作为公民道德建设的基本道德规范。本道德规范。 53问题问题1、2、3、大学生应在哪些方面加强公民基本道德建设的大学生应在哪些方面加强公民基本道德建设的实践？实践？公民基本道德规范的提出有什么重要意义？公民基本道德规范的提出有什么重要意义？对公民基本道德规范的认识？对公民基本道德规范的认识？54 （二）公民道德建设的重点：诚实守信（二）公民道德建设的重点：诚实守信谈谈你对诚实守信的认识？谈谈你对诚实守信的认识？社会主义市场经济条件下的诚信品质。社会主义市场经济条件下的诚信品质。案例：案例：1、用身体引爆地雷阵的战士的诚信。、用身体引爆地雷阵的战士的诚信。2、一个在德国的中国留学生找工作的遭遇、一个在德国的中国留学生找工作的遭遇3、诚实的孩子、诚实的孩子名人导言名人导言节节55问题问题 材料：材料：信用，一个古老的名词，意即言必行，信用，一个古老的名词，意即言必行，行必果，遵守诺言。在现代社会中，信用是衡行必果，遵守诺言。在现代社会中，信用是衡量一个人道德水平高低的尺度，还考验着人们量一个人道德水平高低的尺度，还考验着人们以经济需要为目的的诚实、守约的能力。以经济需要为目的的诚实、守约的能力。 个人信用制度在个人信用制度在2000年前在我国还是一片空白。年前在我国还是一片空白。2000年年7月月1日，上海市正式开通个人信用联合日，上海市正式开通个人信用联合征信服务系统，成为我国第一个建立个人信用征信服务系统，成为我国第一个建立个人信用制度的城市。悄然建立的个人信用制度将改变制度的城市。悄然建立的个人信用制度将改变我们的生活，在观念上，从我们的生活，在观念上，从“无债一身轻无债一身轻”变变成成“借钱也光荣借钱也光荣”，因为只有信用良好的人才，因为只有信用良好的人才能借到钱。能借到钱。56问题问题 其次，还可以促进人们知法、守法，因为守法、守其次，还可以促进人们知法、守法，因为守法、守信比任何一次可以获得暴利的机会都重要。并且，信比任何一次可以获得暴利的机会都重要。并且，个人信用制度还是一种资源，一旦你有不良的信用个人信用制度还是一种资源，一旦你有不良的信用记录，别说向银行借钱，可能连房子都租不上；反记录，别说向银行借钱，可能连房子都租不上；反之，你就能以自身的良好信用来抵押获取更大的自之，你就能以自身的良好信用来抵押获取更大的自由发展空间。这种奖惩分明的制度为公民指明了经由发展空间。这种奖惩分明的制度为公民指明了经济活动中的社会道德方向。从某种意义上说，它的济活动中的社会道德方向。从某种意义上说，它的影响力比影响力比善有善报善有善报的传统观念更强、更实用。的传统观念更强、更实用。57问题问题 ：58问题问题二、大学生与诚信道德二、大学生与诚信道德分组讨论：先分组讨论，再推举代表发言。分组讨论：先分组讨论，再推举代表发言。大学生为什么要注重诚信道德的培养？大学生为什么要注重诚信道德的培养？现代人类社会的现代人类社会的“诚信诚信” 当今中国特定环境的当今中国特定环境的“诚信诚信”未来职业方面的未来职业方面的“诚信诚信”自身人格上的自身人格上的“诚信诚信” 59问题问题三、努力提高道德修养的自觉性三、努力提高道德修养的自觉性（一）什么是道德修养？个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。(二）道德修养贵在自觉自我教育自我启发自我激励60问题问题 实践教学：实践教学：1、演讲（、演讲（5分钟）分钟）诚信就是诚信就是2、话剧编排和表演、话剧编排和表演表演者：每班第四组表演者：每班第四组主主 题：与本章有关的内容题：与本章有关的内容61问题问题本章思考题：本章思考题：1、如何进行道德修养，提高、如何进行道德修养，提高自身道德品质？自身道德品质？2、谈谈当代大学生怎样树立、谈谈当代大学生怎样树立诚信本质？诚信本质？3、当代大学生怎样继承和弘、当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？扬中华民族的优良道德传统？62问题问题