郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计

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荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶沂河源学校：朱秀婷郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶教学过程郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶一：导入：郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：现在我们先来欣赏几句名人名言：郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示名人名言：郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶知而好问，然后能才。 荀子郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国著名作家巴尔扎克郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶 逢事都问个为什么。你就会发现其实生活处处有学问，身边处处有历史。这不，老师最近就在生活中发现了几个历史之谜。咱们大家一起来看一下。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示历史之谜：郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶一、非洲肯尼亚的姆瓦玛卡是中国水手的后裔，这可能吗？中国水手是什么时候又怎么到肯尼亚去的呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶二、浙江省台州市所属的临海、黄岩及福建省宁德市所辖各沿海县民间将中秋节定为八月十六。并吃一种叫“光饼”的常见的面食。这是为什么呢？这里面又有什么故事呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶三、图片显示的是什么地方？它为什么又叫“马港”？谁起的呢？大三巴牌坊又是什么国家修的？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶设计理念：生活处处有学问，身边处处有历史。 联系生活中的问题，以此激发学生的求知欲，带着兴趣和问题进入课堂。培养学生善思好问的良好习惯。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：大家想不想知道谜底呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：想郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：那就让我们一起走进郑和下西洋与戚继光抗倭，看能不能解开这些谜底。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 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荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：看导航，了解要求，明确目标。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：我们这节课的学习采取的主要是自主合作，小组竞赛的方式，各组的组长负责把你本组回答问题的同学的分数记下来，那个组得分最高下节课就有资格点其他组同学的节目。同学们说好不好啊？下面比赛正式开始。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶（一）郑和下西洋郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶首先我们先进入历史放映厅，注意认真看，并做好记录。后面有问题等着你回答。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示“历史放映厅之郑和下西洋”郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：认真观看，做好记录。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：影片看完了，下面请看问题：（1）看完影片，我都知道了些什么呢？每答对一个得10分）郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶设计理念：创设情境，还原历史，便于初一学生认识接受，激发学生兴趣。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示“刨根问底”郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶学生小组准备2分钟后回答。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：大家说的非常好，那么，除刚才大家所说的，你还知道什么与之相关的知识呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：我还知道-郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：知而好问，是难得可贵的，但更可贵的是解决疑问。我们应该怎么去解决我们提出的这些问题呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：大家非常聪明。那么课下大家就根据刚才的方法去完成自己的问题，下一节课咱们比一比谁完成的好。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶设计理念：培养学生认真观察，自己提出问题，解决问题的能力。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：咱们来看一下各小组的得分情况。（目的是时刻激励学生的竞争意识）郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：老师这里也有几个问题，想和大家一起来研究一下。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示“中外对比”郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：先完成郑和一栏内容，再进行比较得出：郑和下西洋比欧洲航海家时间早、次数多、规模大、范围广。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：梁启超先生曾这样评价过郑和下西洋“继张班立功异域，开哥麦探险先河。”所以说它是世界航海历史的壮举。大家可以想象一下那百舸争流的壮观景象。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示“百舸争流”郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶设计理念：培养学生通过对比分析资料，得出结论的能力。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：那么，明朝时，为什么能成功实现下西洋这一壮举呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶学生小组合作探究。（3-5分钟）后发表看法。教师到各组巡视，还可以根据具体情况参与个别组的讨论。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：明朝时国力强盛。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：当时造船技术高超。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：会用指南针郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：全体船员的群策群力、通力合作。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生:-郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：同学分析都非常好，明朝时，郑和能实现远航条件是多方面的。既有个人的因素,也有许多重要的客观因素。这里面，明朝前期国力的强盛是这个航海壮举得以实现的物质前提，是最根本的原因。因为郑和的船队要远航，首先需要的是大量资金和优质的远洋船只，如果没有当时农业和手工业的高度发展是办不到的。这也提醒我们在分析问题的时候既要客观全面，又要抓住重点。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶设计理念：培养学生合作探究问题的意识，全面客观分析历史问题的能力。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：说了半天郑和下西洋，这和我们的谜底有什么关系呢。不要急，让我们沿着郑和的航线再走一遍，你就会找到答案。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示“郑和下西洋路线”郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：我们说的非洲美女是哪里的来呢？谁来推理一下谜底。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：郑和船队曾经到过肯尼亚，部分水手可能留在了当地。所以她是中国水手的后裔。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶幻灯出示谜底中国与肯尼亚的交往郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：咱们再来看一下各小组的得分情况。（目的是时刻激励学生的竞争意识）郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶师：咱们接着探寻第二个谜底。在明朝对外交往中既有下西洋这样的伟大壮举，也有遭受侵略的悲歌。面对侵略，我们的前辈们又是如何做的呢？下面我们就来了解一下这方面的内容。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶（二）戚继光抗倭郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶请同学们看一段视频，看看老师给你提出了哪些问题？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶生：我们组受春节晚会刨根问底的启示，选的是演情景剧。请欣赏：郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶“刨根问底”之戚继光抗倭郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶演员：记者、赵本山、王小力郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶记者：大家好，欢迎收看沂河源tv主打栏目“刨根问底”，今天我们有幸请到著名笑星赵本山和王小力老师。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶赵、王：大家好。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶记者：两位老师，自从春晚一别，好久不见，最近在忙些什么呢？郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 荀子打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。法国募勺戎纠末监嘴竹蛆藩伐红悍字椎证抉况篇包咖幕唬挖迪磨煽邓别寂氰胶垂画璃煌远态劈亩呐滦跳骏贴愉宪扣头钉唾锭弗等龋豫僵映伙瞥腋列分嘶王：他呀，不务正业，不琢磨小品，在瞎琢磨历史。郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计沂河源学校：朱秀婷教学过程一：导入：师：现在我们先来欣赏几句名人名言：幻灯出示名人名言：知而好问，然后能才。 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